YuWongPearl
有人說一個國家的強大，在小學教師的講臺上就決定了。我認為教育水平，應該屬於一個國家綜合實力中核心實力。
很多年前，一個家庭如果能出一個大學生，整個村子都會為之激動；整個家庭乃至家族所處環境都會得到巨大之改變。
如今，雖然大學生已經不是什麼天之驕子了；但遍觀我們周圍，那些受教育程度比較高之人，在社會上普遍過得比受教育程度低之人要好些。
當然，任何事情都有例外，任何行業都能發展好，發展不好之人。我們在這裡只是說大概率，說一般情況。
教育水平，對於國家是核心實力；而受教育水來，是每個人，每個家庭核心實力。
醫療水平，我認為應屬於軟實力。
按常識說，軟實力是以硬實力為基礎；只有硬實力提高了，軟實力才能提升。
作為國家層面醫療水平提升，一方面受制於科技進步，許多以前絕症，現在已經能治癒了，這就是實證；另一方面，科技進步，需要國家財政投入資金進行研究。
從個人來說，只有解決基本衣、食、住、行等基本生活需要，人們才有追求更好醫療水平之想法，才有健康長壽之可能。
否則，小病扛，大病拖，拖不過了見祖宗，就沒法避免。
以上是我個人之觀點，希望對朋友能有所幫助。若有疑問，歡迎到我作品主頁（海峰鄉村題材原創作品）評論處留言、探討。
朋友：看完了，順手關注；是積善之舉，必有福祐！
高精尖的武器，是需要科學技術人員的。科學技術人員，沒有一個是不學自會的，都是要經過學校教育的。
學校的教育，又是誰決定的呢？國家領導人自己主管教育機構的官員。這些人也是經過國家的教育的。
國家的教育，又來自哪裡呢？
來自於五千年中華文明連綿不斷的延續。
硬不硬，不重要。重要的是，文化，文明的傳承。也就是，一代又一代中華民族的繁衍生息決定了這個國家到底硬不硬。
什麼是繁衍？？就是多生孩子多種樹。
就是就是國家提倡的，"放開二胎"，就是"既要金山銀山，又要綠水青山"的政策。
漁具店經營策略
我現在供職於一家在國際上居於領先地位的人工智能教育公司，我畢業於國內一所二本師範院校，現任該公司一重要研發部門的總監，因為平臺的高度得以認識一些國內外人工智能的頂級專家，有華人也有老外。總體上能夠大體直觀地說一下對中國目前教育的理解。隨著國家經濟實力的增強，教育上的硬件投入取得長足的進步，甚至有些地區已經達到發達國家的水平。但是軟實力，只能呵呵。以下幾點想法可供大家參考：
1.中國專家大多都有很光鮮的背景，但是盛名之下 其實難副。創造力就是他們的瓶頸。看上去他們發表了很多分量十足的論文，到頭來只能紙上談兵。
2.中國名校的畢業生大都善於考試，但是沒有批判性思維，沒有獨立思考。只是像老黃牛一樣的耕耘，驗證了中國一句古話，沒有功勞也有苦勞。
3.不敢承擔責任，沒有冒險和嘗試精神，都是在模仿，研究競爭對手，搞笑的是對手也在研究你。一段時間之後，你變成了對手，對手繼承了你棄之如敝屣的衣缽。
4.不注重基礎層面的研究，只想做高大上的事情。高校和企業寧可高價去買現成的不大好用的東西也不願意成立基礎實驗室，因為他們怕黃花菜都涼了。所以現在人工智能的人才大多出自美國，我們自己覺得人工智能了不起了，其實印度都沒有把中國放在眼裡。
總之，中國教育的軟實力目前只有“軟”沒有什麼“實力”，沒有標準，沒有話語權，只能去模仿。話有些刻薄，但是切中了要害。多一些反省，多一些踏實，指望別人發自內心的認可，須有直面自己的勇氣。
驕傲的七零後
軟實力為主，硬實力為輔。硬實力一切基礎是來自於軟實力得不斷輸出，有了人，有了知識，才會有創造。反過來，有了經濟基礎建設才會又上層建築，而教育是一個國家基礎性的標準。
中公人歡子墨
教育必然是軟實力的提現與代表。
田虎0219
有詩云:粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。前半句指硬實力，後半句是軟實力:是非物質文化遺產多少的反映，是教育傳承效果的展現。從教育的載體__文化，和教育的效果__時代新人，兩個方面看，教育應劃歸軟實力。
數理頻道
個人認為教育屬於硬實力的一種，但又不侷限於硬實力而與軟實力相結合。這是馬克思主義哲學對立統一規律。教育是人才輸送，國家整體人民素質思想的提升為了社會和平穩定相結合的統一。又與社會發展中的某些資本主義國家的階級統治相對立。
我還不困起來在戰
教育實力其實也是一個國家綜合實力的體現，包括了硬實力和軟實力！
重生1977
一個國家的教育水平應該屬於綜合實力的體現，當一個國家絕大部分的人都受到良好的教育，綜合國力必然會上升。
教育科技領先者
我覺得應該屬於軟實力的範疇，包括我們提到的文化自信，教育水平的提高，還有優秀文化的傳承，都是在提升國家軟實力。
