我對現代書法家的評價還是積極的。也就是說，現代書法家是可以媲美古代經典書法家作品的。
這個理由是，每一個時代，都有每一個時代的書法家。
現代書法家，儘管不是很多，但是，足以與古代書法家媲美的書法家，也是有的。
例如，毛澤東、郭沫若，他們的書法作品絲毫不遜色於蘇、黃、米、蔡四大家。這是我們今天很多人還在古典的籠罩下，無法完全接受這些事實的。
在中國歷史上，像毛澤東、郭沫若這樣的書法家，他們的思想境界，學問和社會閱歷，都是歷史上任何一個書法家無法可比的。
他們都是中國偉大文化的繼承者和發展者，加上他們的才情過人，所以，他們的書法作品，不但能夠突破傳統的藩籬，還能夠建立新的書法美學範式，這是中國歷史上非常少見的現象。
當然，現代是一個偉大的變革時代。儘管書法是國寶，畢竟我們遇到了遠遠比書法更重要的事情，這就是深刻的社會革命。
現代化的偉大進步，也給我們的書寫帶來很大的衝擊。
首先，第一波衝擊來自鋼筆對毛筆取代
在全面使用鋼筆的五十年以後，又發生了信息系統的偉大革命，今天，我們幾乎鋼筆字都很少寫了，何況是毛筆字呢？
寫都不寫毛筆字，書法從何而談？
所以，我們必須正視社會變革給文化結構帶來的新適應。
前面我們舉例的毛澤東、郭沫若還是新舊交替時代產生的書法家，那麼，完全信息化時代的今天，還會產生與古代媲美的書法家嗎？
我想，未來是會的。我就從一下幾個理由談談。
第一，現代化的技術條件，給我們提供了比任何時代更大的學習便利
比如，我們現在非常容易看到歷代書法家的優秀作品。加上電子化技術處理，我們可以得到比真跡更好的學習觀摩，這個有利於我們書法知識的早教。
第二，現代化的學習方法，比古代更科學、系統
過去學習書法，主要靠口口相傳，師傅示範，往往都是一家之言，並沒有系統科學的書法理論。
比如清代的書法學，現在看很多都是很偏見的。
例如阮元提出的南帖北碑論，就很片面，對於豐富多彩，科學系統認識書法，有很大的誤導性。
由於現代多種學習手段應用，所以，破解書法的難題筆法，也不是很神秘的事情了。
我們在悟空問答裡，就討論過一個12歲武漢孩子臨摹《蘭亭序》的問題。這個12歲的孩子，已經臨摹得非常像《蘭亭序》了，而且筆法很正確。
你想想，如果沒有一天新的科學書法和新技術支持，要在12歲達到臨摹《蘭亭序》還筆法正確，基本是不能想象的。
第三，發展的教育體系已經建立健全了
現代書法教育，已經進入高校，這也是過去沒有的。
書法進入高校，就意味著科研、人才的集中化、專業化和社會化。
過去學習書法是分散的，有了高校書法教育，就會把社會的書法人才資源集中起來，集中培養，這樣就會出高水平高質量的人才。
第四，現代思想和學術更開放更活躍
與古代相比，現代教育體制，是一個開放活躍的體制。
人人都可以探索，人人都可以自由發表學術觀點。
帖學、碑學、碑帖融合，都可以自由發展。篆書、隸書、楷書、行書、草書、魏碑、甲骨文任意選擇學習研究。
有豐富多彩的學術園地，可以交流，有資金來源可以幫助收藏、展覽。
我們相信，這是比古代任何時代更適合發展藝術研究的時代，所以，產生比古代更優秀書法家的客觀條件是完全具備的。
我們需要一點耐心。畢竟，一個偉大的書法家還是不容易產生的，但是非常優秀的書法家，並不難以成長。
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