刘成武17
初一数学加了负数，只要是理解透负数的概念，那么初一上册的数学，基本上和小学五年级六年级的数学难度加深不多。只要是把负数这个概念理解透，多做一些习题，初一上册的数学就没问题。
初一下学期先学习平面几何，介绍了相交线、平行线、坐标系。首先把课本的基本概念、原理，学会弄透，自己演算课本上的例题，一定要自己不断的作图，不要借用课本上的图，这一部分知识比较直观，只要多做一些画图的题，就能学好这一部分内容。
初一下学期，内容有实数、二元一次方程组、不等式以及不等式组等内容。实数部分的内容主要是进一步理解上学期的负数概念，学习好正负数就能很好的理解平方根、立方根，关键是要学好平方根。这一学期的难点是不等式和不等式组。一定要结合数轴学习不等式，把课本习题演算熟练，再做一些课外题，巩固这一部分知识。
数学的学习，关键是在不断的练习做题，习题做的多了，数学演算能力就会不断提高，熟能生巧。
平原春秋
让初一的孩子数学开窍，我们一定要弄清楚这个开窍是什么意思。
开窍就相当于打开一个孔洞，打开孔洞可以看清楚事物的内外是什么，所以开窍是一个非常形象的说明。那在我们数学上，就是要看清楚数学的逻辑，数学的思考方法。如果要在数学上开窍，说简单点就是在数学上能清楚数学内容之间的逻辑和联系，如何用这些联系来解决实际的应用问题。
对此，我们可以看到有两个方面的要点。
第一个要点，是把握数学基础内容之间的逻辑和联系。说明白一点，就是掌握学习内容的知识点，能快速的把知识点讲出来，并把彼此之间的知识体系介绍清楚。对此，我们检查孩子们的知识掌握情况，就可以依据此来进行考量，那就是让他们画图，或者是总结知识点。能用自己的话把相关的知识说清楚，说明白的，那他的基础就掌握的不错了。
第二个要点，就是用这些知识及体系来解决实际的应用问题。这一点，再换句话说，就是会不会思考，会不会解决问题，会不会按照思路把题目的步骤一个一个的梳理出来。这一步的训练，我有一个建议，就是一定要画图来帮助自己思考。我们人的大脑是容易浮想联翩的，不注意就想偏了，但如果一边想一边画图，将思考的过程用图画表现出来，解题就会比较轻松了。
画图解答数学的案例，可以观看我的视频，目前主要是录制了小学阶段的数学分析解题视频。可以作为参考。就是要学会画图，让自己看到自己的思考过程。其他方面，就是要做好学习规划，把有限的时间，做好安排，学习、复习安排好，心态再调整好，这样考试的时候才能发挥好，尤其是心态如果调整的好，考试都会超常发挥的。
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读经典养正气
怎样让一个初一的孩子数学开窍，这个问题我来回答。言外之意，貌似这个初一的孩子数学所谓的不开窍。但是我未必真正理解你所说的不开窍到什么程度，具体什么表现？大概是成绩不高吧！
那么我们首先来分析成绩不高的原因，就拿近几次的测验卷纸来看，看看出错主要是哪些方面扣的分，是计算方面的疏忽还是理解上的偏差，或者是心理因素的影响？但种种的原因都归结为知识不扎实。数学是一门考查逻辑思维能力的学科，具有比较强的实践性，就好比我们学骑自行车，你理论上知道怎么骑而不去实践反复练习是远远不够的。
其次我重点强调一下概念和知识点的重要性，就是首先要熟记概念，公式，定理和性质，用到哪一条时千万不要脱离概念而凭空捏造，犯了说和做是两回事这个错误，一定要注意“套用”这个词。
最后再说一下遇到题目注意审题，弄清楚已知什么，从已知中得到了什么，推出了什么，题目让我们求什么，一定要目的明确，不要拿上题目还没闹明白人家让干啥呢就做起来。要有很强的针对性目标要明确。
期待你的数学成绩提高！
包头初中数学辅导
学会激发小孩的求知欲，是让小孩进步的最快方法
其实也不是题主一个人在担心小孩不喜欢学习，老是学不进，急死了一点办法也没有，我也是从这个过程走过来的，分享自己的一点小经验：
我暂且把你和孩子的关系定义为老师和学生，这样带入，希望您能明白。
一般啊在选择合适的教学模式后，应考虑如何精心设计每一个教学环节，培养小孩对数学的积极态度，有意识地加强教学内容与现实生活的联系，使每个孩子都能感受到自己想学的东西具有现实意义或学习价值。我认为在这个过程中，创造环境是成功或失败的关键。
例如，当寻找类似的项目时，老师用代数表达式给学生一个符号。教室的每个角落都有一个学生拿着这个标志。其他学生在四个角落寻找相似的物品。虽然教室里很吵，但这项简单的活动激发了学生的学习兴趣，他们在愉快的气氛中学习数学。
又例如，在教授三角形的内角和定理时，教师可以事先给学生布置这样的作业，这样他们就可以任意画一个三角形，测量它的度数并记录下来。
第二天上课，老师让学生们考老师。只要随便说出三角形的两个角的度数，老师就能说出另一个角的度数。当然，学生们试图让老师不及格。于是老师问：“你想知道这个秘密吗？你想和老师有同样的能力吗？今天，我们将学习三角形的角度和三角形。”这是一个很好的例子，通过活动和实例介绍，成功地完成了辅导任务。像这些美妙的情景一样，它不仅能吸引学生，而且与新知识紧密相连，使学生能够亲身体验知识点的形成过程。理解知识点的“语境”，在很大程度上激发学生对知识的渴求，用一半的努力达到两倍的效果。
兴趣永远是最好的老师，只有当孩子明白学习可以为他带来乐趣，他自然就会主动学习。
好了，以上是我的回答，希望对你有所帮助，谢谢阅读！
可爱萌小牛
得先看小孩的基础，已经学过的东西哪不理解，包括小学学过的东西。哪不会从哪开始讲解。最好是小孩子把自己学习过程中遇到的不解的问题提出来，有可能是一个概念不理解，或一个定理不明白。小孩做某道题的时候不会，反映的可能是一个数学知识点没有掌握，先要把理论弄明白。要有针对性的讲解。单就初中数学而言，函数的思想和数形结合应该加以注重了。
有生于无空即是道
每朵花都有他自己的花期！
