时髦丽人
在自习课上高效地学习，简单说就是高效自习。如何做到？方法就在这个名称里。
1.明确目标。有效没效，高效低效，要看对效在何方。说要知道自己想解决什么问题，明确学习的内容和目标，才可以此选择学习方式和评估效果。高三复习阶段，要特别注意利用自习课消化复习内容，自习的目标任务也有鲜明的阶段性。不能简单地跟着老师布置的练习作业走，要根据自己的实际做好查缺补漏，明确自己要解决问题的轻重缓急。即便是复习教材，也不能是简单浏览，要弄清哪些要巩固，哪些要记忆，哪些要梳理，有的放矢。具体问题具体分析，首先要把问题具体化，目标才能明确，效果才好评估。
2.专注自习。很多学生的自习课不专注，容易受到学习用品、周围环境的干扰，存在影响专注度的行为习惯。例如男生爱转笔，女生爱捋头发。很多学生对自习课向同学请教、跟同学讨论、传递学习用品等一些行为还存在认识误区，总认为自己是在学习，其实这会严重影响自习专注度，也会影响思维的深入程度，造成学习的低效甚至无效。所以课桌上不要摆放与学习无关的物品，创设有利于保持专注的学习环境，行为上要减少会让自己或同学分心的举动。
衡水中学要求学生自习时不准抬头，看似严苛，实则有理。一个学生自习经常抬头，表明不专注当下的学习和思考，要么有课前准备不充分，自习目标任务不明确或不适量，要么受到了干扰或影响。高三学习的强度大，难度大，综合性强，自习就要求思考问题明确，目标任务清楚，注意力高度集中，思维深入渐进。王安石在《游褒禅山记》中指出做人做事要有尽吾“志”、尽吾“力”、相之以“物”。这里的目标任务就是“志”，高度专注就是“力”，有利环境就是“物”。
咬文嚼字的鱼
●制定计划.
高三学生为了很好的利用晚自习时间，最好是给每天的晚自习制定一定的学习计划，这样就更加的有目的性，而且能够让每一个学科都有一定的涉猎，这样的话也不至于将来偏科。
●关于作业.
高中期间的作业其实也是挺多的，特别是高三的上学期，基本上上午的那些课程都会布置有作业。然而高三的学生上午有课，下午的自习课也是有不同的学科占有的，那些老师可能会在下午讲一些习题，那么学生们做作业的时间就比较少了。我那时候的做法就是通过午饭晚饭的空余时间来抓紧写作业；下午的那些课程老师如果讲课的话就认真听老师讲习题，如果没有课的话就去完成相关课程的作业，也可以趁老师不注意去写一些其他科目的作业，这样的话就能够合理的安排时间争取快速的完成作业。为了及早的完成作业还可以尽量的加快自己的写字速度，但是这也是在保证字体工整清晰的前提之下。
我那时候给自己制定的目标是尽量的在晚自习第1节课之前，把当天的所有作业都完成，这样的话晚自习的其他时间就可以去学习一些其他方面的内容了。
●试卷.
高三时候的考试频率是比较高的，可以通过晚自习来研究那些试卷，一般考试结束以后下午的时候那些老师会把试卷给讲了。可以通过晚自习的时间再研究一遍试卷上面的内容，特别是要关注试卷上自己做错的那些题目，如果有不懂的话可以做一些记号，争取在课后通过研究或者是询问的方式把这道题给搞懂。
●错题.
每天做作业以及做试卷的时候，肯定有自己做错的题目，可以通过晚自习的时间来研究这些做错的题目。我觉得在高三的时候一定要特别关注做错的题目，因为如果你把这道题做做，表明相关的知识点自己可能还不是特别的了解，通过研究这些做题，能够加深对这些题目的认识。
●薄弱学科.
每个同学都有自己的薄弱学科，可以通过晚自习的时间来多关照自己的薄弱学科。像我在上高三的时候，通过晚自习时间研究了自己数学物理方面的内容，也幸亏当时合理利用了晚自习时间来研究这些科目的内容。
●高考真题.
我上高三的时候有拿到过一本往年高考数学真题，我仔细的研究了上面的那些习题，通过研究这些高考试题，能够使得自己脑海中对高考出题模式，有一个清晰的认识，对数学成绩的提高也是很有帮助的。
饕餮视听
首先非常感谢这位道友提供的有关于高三学生如何在自习上高效学习的问题。的确高三在我们的人生之中扮演着重要的角色。也决定着我们将来要不要在一起，我们所期望的学校里学习。所以说高三如何复习，如何在晚自习上高效学习是非常非常重要的。那么我们也该如何做，在晚自习上才能高效的学习呢？我觉得应该从以下几个方面进行作。
首先在晚自习的时候，把课堂上学到的知识进行巩固练习，尤其是强化练习，比如说大量的做题刷题。碰到不懂的话赶紧勾出来，然后找机会问老师或者问同学。
其实就是温故而知新，毕竟高三的时候我们要系统的进行复习，那么以前学习的知识，如今就要认真认真的复习了。这时候复习的方法因人而异。那么作为你，就应该找一个自己喜欢的或者自己适合的方法进行复习。
最后就是闭门造车不可有。在高三晚自习上的学期的时候，不要一昧的自学，应该还要和同学们交流，尤其和那些好的同学进行交流。俗话说得好，学问学问不懂就要问，这是非常重要的。这就是我认为好的复习方法或者高效学习的方法，不知道各位道友还有其他的方法没有，不发到评论区里必须补充一下。
孝文云月
自习课是学生自由支配的时间。自习课是否学习高效，是学生个人学习能力的体现。学霸与学渣之间的区别，很多都是在自习课上拉开距离的。
1.
一般到了高三，每天基本上都有至少三节自习课。所以自习课一定要充分利用。
自习课主要用来整理笔记、改错和弱项突破。
自习课是学生自己支配的黄金时间。想要自习课上立即进入状态，一定要有计划，有安排。那种等到打了上课铃才开始思考这节自习课要干什么的学生，缺乏规划，学习比较被动。
可以兜里揣一个小本本，自己什么时候有思考的时候马上就记下来。安排规划好自己的自习时间，一打上课铃，马上进入学习状态，不浪费一分钟。
2.
其实整理笔记就是复习。
不管作业再多，自己课刚开始一定要做的事情还是复习。
在脑海中把老师讲解的课堂内容回忆一下，回忆不上来的盲点要重点再看一看。
整理，补充，完善自己的课堂笔记。
3.
把在试卷儿和作业中出现的错题，整理一下。这里的回顾整理错题，不仅仅是自己是做错的题。还有自己蒙对的题，自己模棱两可的题。
在自习课上，要重点照顾自己的弱势学科。
高考毕竟是综合性考试，只有把弱科拿下才能提分。
自己课上的补短，是自习课的价值。
4.
在自习课上一定要避免外界的干扰，打乱自己的思绪，影响自己的学习状态。对于那些容易让自己走神的物品，不要放在眼前。
当然要注意劳逸结合，课间的时候一定要站起来转一圈儿，放松身心。
自习课上遇到自己不懂的问题，需要问老师问同学的，可以先记下来下课的时候抓紧时间问，避免自习课上进行讨论，这样既影响自己的学习，也影响别人的学习。
禾页老师
自习课上，可以先复习下自己上课记录的笔记，很多同学做笔记只是走过场，对于复习自己的笔记是很排斥的，所以能够坚持复习自己的笔记，是一个加强知识点理解的好方法！
然后，可以多做题，但是不要为了轻松，做那些特别熟练的题目，做那些题目大家都很愉悦，但是对于成绩的提高却没有丝毫作用。我们要强迫我们的大脑去选择做那些不会的，经常容易做错的题目来提高做题能力。
还需要注意的是，为了提高学习效率，在自习课上不要一直复习一门课程，要学会交叉复习，这样做也可以让大脑放松。同时，也可以看看杂志，以及其它书籍，来拓展自己的知识面，我记得我在高中的时候，有一段时间，每天晚自习会花两节课来看杂志，直到把一个书店的所有杂志的都借阅完。同时也看了很多书虫英汉对照书籍，对于自己做英语阅读理解帮助很大。
