劣質少女521
誘發孩子叛逆的原因有：被 同伴拒絕、學習困難、與父母相關的問題、外部創傷、對外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的衝突、認為逆反很酷的觀念。無論誘發因素是什麼，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反應是因為他不知道怎樣控制自己的想法和情緒。
想要減少孩子的叛逆：
1、首先父母要檢討一下平時對待孩子的 方式，是不是太過粗暴和簡單了？是不是經常對孩子大吼大叫？記住要平和地和孩子交流，孩子需要的尊重與愛的交流。
2、避免權利爭奪。不要跟孩子爭奪輸贏，給孩子選擇權，孩子也有不想做的權利。不要認為是孩子在故意地挑戰你的權威。
3、表揚孩子。父母千萬不要吝嗇對孩子的讚美， 態度要真誠，答應的獎勵要做到。給他喜歡的禮物。
4、制定紀律約束。當孩子出現行為的時候，馬上做出處罰。幫助孩子理解規則以及破壞規則的後果。告訴孩子你不喜歡的只是他的行為，而不是他這個人。
總之這是個漫長的過程，不可能一蹴而就，家長要有耐心，溫和而堅定。只有放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權；不再強迫孩子聽你的話，孩子才會開始聽你的話。
希望我的回答對你有幫助。
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輕煙說育兒
打開《悟空問答》，搜索“關於叛逆”這個關鍵詞，即刻出現：
大學生是否還存在叛逆心理？
孩子“叛逆”行為背後的動機是什麼？
孩子為什麼會叛逆？
怎樣糾正孩子叛逆？
叛逆的小孩你都是怎麼教育的？
……等至少二十條有關孩子叛逆的話題
二十個問題直指“孩子叛逆”，從輿論上說“問題的核心”和“問題的指向”完全指向孩子。
什麼叫叛逆期？孩子到底有沒有叛逆期？除了孩子外，全社會的“家長們”對“叛逆期”的認同基本上是一致的，“叛逆期”是在全社會的“孩子們”沒有話語權，也沒有發聲機會的情況下，由“家長們”單方面強加給“孩子們”的錯誤的社會概念 。
如果我們站在客觀的角度看，中國的“家長們”為一方，中國的“孩子們”為另一方。中國的“家長們”有經濟實力、有社會地位、有文化、有話語權。中國的“孩子們”和中國的“家長們”有懸殊的不可比性，中國的“孩子們”無法與中國的“家長們”爭辯。“家長們”也不願意搭理這些“孩子們”，“孩子們”就是個弱勢群體，只能聽之任之。
更有甚者，有的專家們說：三歲是第一個叛逆期，四歲是第二個叛逆期，五歲是第三個叛逆期……如果孩子每一年都是叛逆期，那就不該叫叛逆期了。
在我們生活中，有新生兒、幼兒、少兒、少年、青年、中年、老年等關於人生成長階段的稱呼，這個“叛逆期”，與通常稱呼相互之間，不同類、不搭配。按照一般的語言邏輯和語言常識都是說不通的。
當我們家長意識到孩子進入了“叛逆期”時，家長都非常敏感，也非常緊張。家長恐懼孩子進入叛逆期，家長擔心進入叛逆期的孩子不好管。家長的這種戒備心理和恐懼心態，不可避免地導致家長和孩子之間出現隔閡。
從孩子的角度說，孩子承受著“叛逆期”這種被家長和被社會鄙視的壓力。只要你不聽話，“叛逆期”的“美名”隨之即來。說，也不對；不說，也不對。怎麼做都是“叛逆期”。我們的孩子無所適從。
一個孩子要對付家長兩個大人，從體格上、從經濟上、從語言上，無論哪個方面，孩子都知道自己幹不過家長。只好委曲求全，少言寡語，努力將自己的真實想法、興趣愛好和人生追求隱藏起來。
從家長的角度說，家長突然發現，自己不會和孩子溝通了，家長摸不準孩子是怎麼想的，和孩子說話說不到一塊兒，孩子不願意主動和家長交流，孩子牴觸情緒大，情緒不穩定，好衝動，好獨處，好生氣。孩子對家長的問話敷衍了事，孩子對家長的要求無動於衷……
家長和孩子之間溝通，由雙向變成了只是家長對孩子的單向。家長和孩子之間突然很陌生，家長和孩子之間相互戒備，相互猜疑。孩子想和家長說話，不知怎麼去說。家長想和孩子說話不知道說什麼。
“叛逆期”的提出，傷害了中國“家長們”和中國“孩子們”的情感交流和親情關係。
下面我來分析一下，“叛逆期”這個概念是怎麼產生的?
孩子在兩三歲時，我們家長是領著孩子去認知世界。此時，孩子小，基本上沒有判斷力和獨立意識。基本上是家長告訴啥，孩子就認為是啥。孩子通過“聽”和“記”這種方式被動地認知世界。
隨著孩子的成長和身體發育的逐漸完善，特別是大腦的不斷成熟。孩子在通過“聽”和“記”來認識世界的同時，逐漸有了判斷意識。大家都有過這樣的經歷，四五歲的孩子能分辨出“你逗我玩呢！你騙我！”“這個是假的”“這個不是真的”。孩子對外界的事物逐漸有了自己的見解和自己的答案。孩子逐漸有了“打破常規、異想天開”的想法，孩子會偶爾說出，你說的不對。逐漸有了與父母或父母同類型人爭辯的慾望和樂趣。以此展示自己的獨立見解。這是孩子大腦逐漸成熟的標誌，這是非常值得慶賀的。家長應該看到這一點，應該從心裡高興，為孩子鼓掌、點贊。遺憾的是，多數中國“家長們”始終停滯在領孩子認知世界的最初始階段。不是孩子到了叛逆期，而是家長的理念停滯了。“聽話才是好孩子”“不聽話就不是好孩子”千百年傳下來的錯誤理念，深深植入在很多中國“家長們”的頭腦裡。當孩子和家長意見不一樣時，家長特別敏感，馬上給孩子扣上“叛逆期”的帽子。當孩子和家長爭論問題，並敢於提出和家長不同的意見時，家長應該慶幸。這是孩子大腦逐漸成熟的標誌，這是孩子獨立意識逐漸成熟的標誌。我終於等到這一天了。試想，孩子10歲時，孩子從來沒說過自己和家長不一樣的意見，孩子對家長完全是言聽計從。那是好事嗎？我曾好幾次遇到過這樣的情況，初中的女孩和媽媽站在我面前，當我問女孩問題時，孩子很習慣的轉頭看媽媽，期待媽媽來回答。說明了這個媽媽是一個十分強勢的媽媽；這個女孩是一個非常聽話，非常缺少主見的女孩。這個女孩，將來走上社會時可能會很難。
怎樣看待叛逆期，正確的做法是：在家長的頭腦裡，中國孩子沒有叛逆期 。
當孩子逐漸有了獨立意識時，家長應該將“
曹軍書法課堂
1.因為有60％的大人自己犯了錯怪孩子;2.在其它地方生了氣因為孩子小、無知所以就在孩子身上發洩怒火;3.孩子14、15、16的時候有了主見，對家長的不公平有了意識，就會反抗！即便是小時候再乖的孩子也會叛逆！叛逆隨時都有隻是缺個時間爆發而已！家長們！珍惜自己和孩子的親情吧！她（他）們都是愛你們的，不要逼他（她）們，自殺其實離自己很近！兔子急了還咬人，何況是已有主見的孩子呢！4.不要以為孩子不敢反抗自己，那是她（他）們的退讓、遷就和不想讓家長傷心！5.人對生活沒了希望，再怕疼的人也會選擇自殺！
劣質少女521
人們生活水平太好了，小孩子個個會上網玩合拍，玩遊戲，什麼都會玩，管不了，一管要不就離家出走，要不就玩起自殺，家長順從小孩，想讀書就讀，不想讀就走網吧！
旋風121567981
我覺得很多時候做父母的還是要多關注孩子，一言一行，特別是讀初中，高中的時候，很容易叛逆的。最重要的還是陪伴。
236320477
因為隨著孩子漸漸長大，對人或事有了自己的認識和想法，在這個階段父母的言行舉止在孩子看來和自己的認識相沖突，但家長強迫孩子必須聽家長的，導致親子關係破裂，叛逆情況隨著孩子年齡越來越大，隔閡也就越來越多。
