之前黄小将已经和大家分享了初中语文阅读理解中议论文、说明文、诗歌以及阅读理解的解题方法，今天，我们继续分享现代文阅读中的文学类文本阅读理解的15种常考题型和对应的解题技巧。
内容概括
这类题目通常是考对文章某个人物、某个事件、作者情感或者说全文内容做一个概括。
简要概括全文内容 (抓中心人物、中心事件)；概括事件（结合全文简要概括）；
概括情感（结合事件、描写概括）；概括人物精神品质（从人物描写、事件情节入手）。
记叙文人称及作用
我们知道，很多记叙文在叙述时会有一个人称，第一人称、第二人称、第三人称，这类问题常考作者文章所用的什么人称，用此类人称的作用是什么。
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感；
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感；
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
记叙的详略和线索
这类题目的命题方式大多是这样的：……内容为何要详写或略写？
答题格式：……内容与……中心或人物关系不大，所以略写；
……内容与……中心或中心人物关系密切，能够更好地表现……，所以详写。
记叙的线索 ： 以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线。
记叙的顺序及其作用
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用：叙事有头尾，条理清楚，脉络清楚，印象深刻。
倒叙的作用：造成悬念，使故事情节更曲折，增强文章的可读性。
插叙的作用：补充交代情节，使人物形象更丰富，使中心更突出。
补叙的作用：使文章内容丰富。
人物描写、环境描写及其作用
这类题目也是常考的类型，要求我们对文中作者描写的一个人物分析其用了什么方法及其作用。
分类：按描写对象分：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写；
按描写角度分：正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）
作用：刻画人物性格，表现人物思想、品质；揭示人物的身分与社会地位；表现人物的某种思想感情。
写出人物心理活动
答题要求：（1）用一人称；（2）符合特定情景；（3）内容充实，观点正确。
环境描写及其作用（以自然环境描写考查的多）
描写自然环境的作用：渲染气氛 ；烘托人物心情；推动情节发展；暗示社会环境；深化文章主题。分析技巧：紧扣事件情节的发展来分析是哪一种作用。
答题格式：
文章开头：环境描写，渲染一种……氛围，为下文的……做铺垫；
文章中间：环境描写，渲染……的气氛，烘托人物……的心情，推动情节发展；
文章结尾：环境描写，深化文章主题：通过描写……，更好地表现……（主题）。
句子赏析和加点词语赏析
对句子或者词语的赏析也是常考的两种题型。
命题方式：对划线句子进行赏析；品味划线句子的妙处；说说划线句子的表达效果。
解题技巧：看是否有某种修辞手法；如果无修辞，则看用了何种描写方法；如果无描写，则直接从含义上分析。
答题套路：采用……修辞手法（或描写），生动形象地写出了……，表达了……
特殊情况：若是比喻、拟人的修辞手法，为保证不丢分，则按下列格式答题：
采用……修辞手法（或描写），把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……
采用……修辞手法（或描写），把……人格化，生动形象地写出了……，表达了……
加点词语赏析
命题方式：体会（说出）加点词语的妙处。
解题思路:结合所在句子内容、上下文情景和全文主题分析。
答题格式：生动形象地写出了……，表现了……
标题、句子、文段的作用
1、标题：暗示或表达主题；贯穿全文的线索；设置悬念，吸引读者兴趣；采用了……手法，新颖形象。
2、句子：
开头句子的作用：开篇点题，统领下文；交代故事发生的环境、地点；埋下伏笔，为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
文中句子的作用：承上启下的过渡作用；点明事件的意义；抒发作者的感情，突出文章的主题。
文章结尾句子的作用：画龙点晴，点明文章中心主题；言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间；照应题目，首尾呼应，使文章结构内容更加完整。
3、文段：
开头段：总领下文；点题；设置悬念，吸引读者兴趣；渲染…氛围，为下文……做铺垫。
文中段：过渡段（承上启下）；补充交代……，为下文写……作铺垫；渲染……氛围，推动情节发展，衬托人物心情。
文末段：总结全文，深化文章主题；首位照应；点题。
结合实例（现实）谈感受
这类问题通常在最后一题出现。答题技巧：写出从文章中获得的感悟；结合实际举例分析；观点正确；内容充实。
表现手法（写作手法）及其作用
表现手法基本类别：对比、衬托、以小见大、托物言志、借景抒情、欲扬先抑。命题方式：文章采用了什么表现手法（写作手法）？有什么作用？
答题格式
这些答题技巧大家是不是或多或少都用到过呢？
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