教育學口訣速記
在大家的教師招聘備考經歷中，肯定會被很多知識點搞得很頭大,
知識太多怎麼辦?
提取失敗怎麼辦?
記不住怎麼辦?
利用記憶策略，幫助你輕輕鬆鬆的上知天文，下知地理。
1.教育起源說
本能生利息，心理仿孟祿，米凱愛勞動
2.影響人身心發展的因素
遺傳前提可能性，環境可能變現實。
學校教育起主導，主觀能動是決定。
3.誇美紐斯的理論主張
誇的獨立與泛大，班級百科循自然
4.赫爾巴特的理論主張
一原則二基礎三中心四階段
5.杜威的理論主張
一做三中心四個即五步教學
6.關於教育學的創立階段重要人物
培根首提出,紐斯來實現。巴特去規範，康德首開課。
7.關於教育學的發展階段的重要人物
姆有掌握，納來結構和發現。
瓦根找範例，高度贊發展。
全面和諧好斯基，巴班斯基最優化。
8.內發論與外鑠論的代表人物
內發論：內(內發論)人得(弗洛伊德)了5個兒子(格、高、霍、威、孟)
外鑠論:外(外鑠論)婆尋(荀子)找落(洛克)花(華生)生
9.個人本位論與社會本位論
社會本位論：黑社會恐(孔德)嚇(赫爾巴特)柏拉(柏拉圖)塗(涂爾幹)
個人本位論：囉(羅傑斯)嗦(盧梭)一路(福祿貝爾)無人陪(裴斯泰洛齊)
10.教學原則
馮鞏(鞏固性)理(理論聯繫識記)直(直觀性)發(啟發性)
尋(循序漸進)思(科學性與思想性相結合)找陰(因材施教)涼(量力性)
11.德育原則
因(因材施教)一知(知行統一)二導(導向性和疏導性)要尊嚴(尊重學生與嚴格要求學生)
一克(克服消極，依靠積極)一連(教育影響的一致性與連貫性)提正紀(正面教育與紀律約束相結合)
12.德育方法
說(說服教育法)實(實踐鍛鍊法)情(情感陶冶法)
評(品德評價法)示(榜樣示範法)道(道德修養法)
心理學學過的學習策略告訴我們，利用各種記憶策略能夠幫助我們更好更快的記憶，大家都學會了嗎?
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