散散星

初三的学生，英语成绩一直不高，成绩想短时间提高起来，是非常可能的。初三的学生补英语有一个极好的条件，因为这个阶段的学生，他已经对英语的基础理论掌握得差不多了，学校也讲的差不多了。但是这个阶段的学生也是最迷茫时候，因为在这个时候英语学习到达了最繁杂的时候。也就是英语语法最多，最难的时候。学生，如果英语成绩提高不上去，就是因为在这个时间，他理不清英语学习的头绪，他对英语整个体系和整个框架以及英语太多的语法，感到手足无措。就算再有毅力的孩子也是一样。

而第二个，学生要有充分的阅读经验，要去大量记忆单词，什么办法可以做到他呢，就是让他翻译，那些他学过的，或者没学过的课文，把整本书从头到尾，以最快的速度把它翻译一遍，并读熟，提高阅读经验，也可以复习单词；然后把在这些课文当中那些高频词考试经常要考到的词，用语法组织的方法，把这些单词说出来，写出来，用出来。既复习单词，又提高口语和写作能力，一举三得。这个可以花两个月做到。

第三，因为初三生是马上要毕业考，他的学习时间很紧，那么怎样，让他在考试的时候尽量得高分，很简单，这个需要刷题，刷题的话就是获得考试的经验，只要把一本复习题册从头到尾刷一遍，获得考试经验，这个一个月可以做到。其实初三的学生。前后一共花四个月时间，每天花一小时左右的训练，去参加中考的学生还有希望可以补救。

一句英文精通语法

我来说一下自己的亲身经历吧。初二下学期的时候，一次英语考试，前所未有的抄到了了全班第一。在全班得知我的成绩后，我沉浸在了老师以及同学们对我的刮目相看的眼光之中。于是体会到了拿第一的滋味，我就买了很多很多的英语阅读来做，我记得当时买的是星火英语。然后就没日没夜的做阅读，而且是只做阅读。功夫不负有心人，下一次的考试，我依旧是第一。这一次，我终于可以光明正大的为我自己而骄傲了。

总结自己的经历，学不好英语无非就这几点原因:

1.不喜欢英语

2.下不去狠心

于是，要想解决这一问题就必须培养对英语的兴趣。至于，如何提高分数，我觉得词汇是最最最最重要的！！！阅读看不懂，无非就是词汇不认识，听力听不懂，无非就是词汇不熟悉。而初中的英语，这两项占了整个试卷和大部分。

我的建议是，别的语法什么的别管了，因为你的时间也不多。专心的做阅读，遇到不会的，查字典，一个一个的查，不要怕麻烦。慢慢的你就会发现你查字典的频率会越来越低，越来越低。而这样下去，你就会见到很多出现频率很高的词汇，从而去记住它。所以，做阅读理解对于初中生来说才是提升词汇的最好方法！

希望这些能帮到你，最后祝你考试顺利

crush2836

我自己的经历，无外呼，兴趣，奖励，背单词，背诵课文。我们是初一开始有英语课程，出于对外语的兴趣，我们自己研究，放学回家也在家朗诵，初期还是标个中文音，方便我们读。后来就自己发现了音标的规律，基本在老师教音标之前，我自己就知道拼读了。后来是主动的记单词，朗诵课文。结果就是，成绩一直蛮不错。记得高考150的英语考试，我考了120多大概在126左右。农村出来的，还是不错了。

欲速则不达，有心就脚踏实地现在开始积累吧！

不会取经的唐僧

作为一名英语老师，我来回答一下这个问题。

学习英语本身不难，难的是能有效且坚持长期的学习英语。所以学习兴趣和方法尤其重要。

首先来说一下词汇部分，中高考都有课标词汇（中考1600，高考3500），很多学生都说背单词枯燥无聊，背了忘、忘了再背，背着背着还困。这就是因为缺乏兴趣和学习技巧。举个栗子，背诵abandon这个单词，如下图，我们可以通过联想记忆法，联想一个男孩被抛弃了，饿得半蹲在垃圾桶上。这样就记住了“抛弃、放弃”的英文是abandon(饿半蹲)。除了词汇的拼写和含义，我们还要记住它的用法搭配。抛弃某人的时候肯定是毫不留情的，因此不要啰哩啰唆，不加介词直接说abandon sb.。还有一个搭配是“沉迷某物”，沉迷某物嘛肯定是一直重复做一件事，重复做到都想吐了，因此要表达为abandon oneself to sth.。最后我们可以通过一个例句来巩固一下这两个用法：After Jack's parents abandoned him, he abandoned himself to

sadness.Jack

再来说一下语法部分。可以通过英语视频、英文歌曲、口诀等等有趣的方式来进行记忆。再举个栗子，在我们学习不定代词either、neither、和both的用法时，可以通过小猪佩奇中的情节来进行导入，了解either、neither、和both在生活中的实际应用。第一个空格处他们两者都喜欢扮演医护人员用both（两者都），且谓语动词用复数形式love。第二个空格处他们都不想扮演病人用neither(两者都不)，且谓语动词用单数形式wants。这样有趣又结合实际应用的方式一定能提高你对英语的兴趣。

最后，如果有任何英语学习的问题可以提问我，很高兴能为你答疑解惑。也可以关注我，带你有趣地学习英语知识、总结学习技巧哦！祝中考金榜题名！

Anna有聊英语

对于英语基础一般成绩不高的初三学生，要想在短时间内提高成绩，其实捷径是没有什么可以走的，归根到底还是要补牢基础，找准自己的缺点，发现英语学习方面的不足，对症下药科学有效的训练方法，才能快速的提升英语成绩。

英语成绩不高一般来说词汇量掌握都不够

虽然说背单词是10分重要的一项基本功课，但是很多初中的学生，尤其是那些成绩不高的，在背单词和提高词汇量这方面始终没有付出很大的心血，不下苦功，自然就换不来词汇量的提高。很多这方面的孩子要么就是记不住拼写，要么就是不会发音，，更有甚者甚至都不知道这个单词的意思。一看见稍微复杂一点点的单词就发蒙。所以我建议这部分学生应该先从音标开始巩固，只有音标扎实的词汇掌握起来才简单。在平时注意积累自己的生词本，日常的阅读和作业中遇到那些常用词和重点词汇，自己不会的一定要重点的记忆，并且在日后反复的进行复习，这样避免单词的遗忘率。

初中最重要的语法知识就是时态结构要牢牢掌握

在整个初中英语的学习过程中，时态的学习是一个至关重要的学习内容。总结归纳起来，一共大概有8种时态需要熟练掌握，“一般现在时、一般过去时、正在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时”。这8种语法结构是非常重要的，几乎就是在整个初中英语中逢考必现的。因此一定要攻克这8种时态，牢固掌握并熟练运用。其他的语法知识结构也不能忽略，平时在课堂上更要注重老师所讲述的语法知识内容，如果自己可以进行归纳总结，加上多加的练习只成为自己真正理解的知识。

短时间内强化阅读能力是提高成绩的根本

词汇量和语法的基础之后，阅读能力自然会有一定的提升。这个时候我们就需要通过阅读来更好的理解单词和语法。最好是能够对自己进行专门的阅读训练，找到一些适合自己目前水平的练习文章，快速的进行阅读，首先明白其大概的意思，如果不行再进行从头到尾的阅读一遍，在反复的练习过程中逐步的掌握。同时通过练习题来提高自己的实战水平。增强实力是靠的是阅读，而做题目是为了通过阅读来训练自己的水平，增加考试的能力。所以一定要在阅读上面下苦功才能取得好成绩。

当然如果要想在短时间内取得好成绩，还需要有一个良好的自律性。既然制定了自己短时间的训练计划的话就要认真的坚持有规律有计划的学习才能够帮助自己提高英语成绩。

小学英语点点通

初三学生英语成绩不高。但是，不高是在哪个阶段？是90及格以下，90--120，还是120以上？每个阶段提高内容不一样。以下针对不及格的同学。

1. 不及格阶段抓基础。有的孩子在暑假补课，把所有的课本单词复习了一遍，考试还是差。原因在于单词之间散乱单一没有联系性，学生背了忘。建议背单词后加以单词变形方面的练习巩固。还有，单词一定要正确发音！能够根据音标读单词！否则，背再多单词，事倍功半。

2. 不建议背诵整篇课文，所有课文，特别打击孩子的积极性。记性好的，可以背部分课文，部分段落。记不住的，可以熟背课文句子。

3. 有意识的理解和归纳背过的课文，句子里面出现的词组、句型的正确使用。

4. 老师布置的默写类小测，根据自己能力，认真准备三分之一，一半，四分之三，不断调整，不断进步。 不要东写两题，西写两题，空位很多，无益于基础的提高。

Ann

初三生，英语成绩一直不高，如何在短时间内将英语提起来？

对于初中生的英语学习，有两个常见的状况。

第一种是：开始接触英语，觉得完全听不懂，或者刚开始没有认真听老师讲课，接下来，随着英语课越上越多，不懂的内容越来越多，于是越来越觉得英语听不懂，对英语也越来越没兴趣，越是对英语没兴趣，就越是不想花时间在英语学习上！

由于花在英语学习上的学习时间越来越少，所以就导致英语学习成绩越来越差！

这就是进入了一个恶性循环......

第二种是：开始接触英语，认真听讲了，觉得能跟上节奏，或者觉得英语学习有点意思，于是一步步紧跟老师的节奏，平时也觉得英语挺有意思的，也愿意花时间去学习英语，于是，英语考试会考出不错的成绩。

不知道你有没有体验过考试名列前茅的感觉，那种感觉是很爽的，总觉得这次我考了第一，我下次还是要考第一！

于是，很自然的会花更多的时间在英语学习上，学的越多，考试成绩一般来说也是越好的，除了一些发挥失常等特殊情况，这里我们不做讨论。

所以，这就是进入了一个良性循环......

我不说所有英语成绩差的学生都是因为进入了第一个恶性循环，但是，我觉得英语成绩不理想的学生，有很多都是在这样一个恶性循环中，那么，要怎么提高英语成绩呢？

对比上面两种情况，可以看出，有个很大的差别，那就是在英语学习上花的时间，所以，如果想提高英语成绩，那么就要增加在英语上的有效学习时间，这里说的有效学习时间，不是说拿着英语书打瞌睡！

在愿意为英语多花时间的基础上，我们需要讨论的下一个问题就是怎么学！

因为刚开始的差距已经在了，所以，想要一口气追上别人是不太现实的，不过，想要提高，却也是可以的！

我不建议盲目的去找什么资料搞什么课外培训，那样是舍本逐末了！

我觉得，你要真想学好英语，就从最基本的开始，每天认真完成英语老师布置的作业和任务，如果在完成作业的时候，发现自己遇到哪些薄弱点，那就从这些点补起！

还有，我觉得如果真想提高英语成绩，那么，不管你是学生，还是家长，和英语老师进行一次耐心的沟通还是很有必要的！

还是那句话，作为一个初中学生，这个学生的英语成绩，英语老师是最清楚的，而且，英语老师对于当地的考试范围应试技巧也都是非常清楚的，不管你是在网上还是线下，你还能找到比英语老师更方便有效的求助人选吗？！

大虾英语笔记

英语科目比较差的学生还是比较好解决问题的，因为英语成绩是可以提高的；理科成绩差比较头疼，理科毕竟涉及到逻辑推理和计算之类，成绩提高比较慢。所以英语差生不要灰心，完全是可以提高成绩的，只要努力就能看到分数的提高。

1. 分析英语薄弱环节

首先要找到自己的症结所在才好对症下药。通过考试试卷分析；与老师交谈看看自己英语学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力？有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。

2. 合理规划各科学习分配时间

根据自己学习状况和成绩水平来合理规划每个学科应该花费的时间。成绩比较好的学科可以减少学习时间，给成绩不好的学科多分配一些时间。学习计划的安排要注意以下几点：

• 有侧重点；
• 松紧适度；
• 重要的先现行；
• 认真执行；
• 后期调整（根据执行情况合理调整不适合的条目）；
• 学习、娱乐/体育运动要兼顾（不要忽视体育运动，体育运动会调动身体机能，学习效果会更好）；

学习计划的编排最好有家长参与一起帮助孩子来指定；本人在上学的时候老师也经常提到学习要有目标和计划；苦于当时理解的不深刻，自己想不明白制定计划的重要性和合理性；所以还需要家长和老师来帮助指导学生完成。

3. 查缺补漏背单词

如果是因为词汇量不足，导致的英语成绩差需要分析差多少，如果距离要求的词汇量差很多，那么建议找补习班，专项攻克一下，把教材内容重新再学一学；如果基础有，只是有漏洞可以自己准备一个小单词本，在学习和做题的过程中把遇到的生词记下来，遇到一个记下来一个然后定期的复习背诵，查缺补漏。初中和高中必备词汇量不是很多，基本都是在3000词左右。说一句额外话，高中学生英语真应该好好学学，高中英语学好了，到了大学考四级不成问题；如果高中英语掌握的很扎实，六级稍微准备一下也可以轻轻松松通过的；扎扎实实的高中英语+大学基础英语=六级

4. 各个击破语法点

选购一本讲解比较详细的语法书，把每一个语法点都学习一边，要理解，掌握，背诵，然后做题练习。到了升学的时候，学校老师也会带领学生一遍一遍的复习，学生要掌握好这个机会，课前预习，课上认真记笔记，课后做习题，跟上学校的节奏，这样效果更好。语法项目要反复的看，反复的背，积少成多。

5. 听力不要放弃

如果听力特别差，需要每天花费至少半个小时来听录音，并且自己要跟着录音机模仿进行朗读。学生听力不好往往是因为学校的英语老师发音比较差，小编上学的时候有些老师不是专业学英语的，有学习俄语的然后转英语，还有自学成才的！现在的教学水平有提高，老师都是本科毕业，专业英语，口语都不太差，对于学生的听力和口语有一定的帮助。

听力不好的学生可以利用课余时间多听，比如早上起床在刷牙洗脸的时候，吃早饭的时候，乘公交车的时候都可以听。如果感觉自己听不明白那就要找原因了！看到原文是否能够理解？如果看到会，听到不会那就更需要多听，多多和老师进行沟通交流，让老师帮你分析你的症结所在。

其实提高听力最好的办法就是听写，找到教材原文的录音，用复读机一句一句的复读，直到把这句话能听懂的部分全部写下了；最后去查看原文找原因为什么有些地方没有写下了，是因为单词不认识，还是自己的读音和录音不一样，还是什么其他的原因。有条件的同学可以用这种方法。此方法优点是能够扎扎实实的学好英语；对于在校学生的缺点就是比较费时，需要学生合理的安排好自己的时间规划。用这种方法学习你会感觉时间过得很过，不会感觉英语学习枯燥，不信的可以试试看。

6. 背诵、者朗读课文

如果是初中生想要逆袭英语，一定要把初三课本的每个单元的最长的一篇课文背诵下来。因为初中英语考试有些题目是课文的原文；而且背诵也有助于写作的提高。背诵的时候要充分的调动自己的手，口，耳；可以跟着录音进行背诵，边写边背，让自己积极参与到学习中；也可以使用我上文提到的听写的办法来进行背诵和朗读。

到了高中，有的学校的英语老师不要求学生背诵文章了（最好还是背诵的），不背诵至少要熟读；不要求背诵是因为高中的文章比较有难度，背诵的难度也比较大，学生的学习科目和压力都要比初中的时候增加了很多；总之根据学生的时间来安排，时间充裕条件允许建议多背诵；如果学校老师要求背诵那就一定要背诵。不可否认，背诵课文是英语学习成绩提高的好方法。

7. 课上认真听讲跟上老师的节奏，课后认真做习题

如我上文所述，到了升学年级学校的老师都会带领学生一个知识点一个知识点的复习，学生一定要利用好这个机会来逆袭。课前预习，课后复习，认真完成老师留的作业，跟上课堂的节奏，要以课堂为主！

8 做题与看书

有些学生不愿意看书学习知识点，喜欢做题。做题的好处是能够熟悉考试题型，增加答题技巧，但是对于知识结构的构建是松散的！一定要看书与做题结合进行，只有看书学习你的知识才能形成体系，才能打牢基础。

9. 多多与学校的老师沟通

英语差生要多多与学校的英语老师沟通，每个学生的问题会有所不同，学校老师是最了解学生的学习水平的。多问问老师自己的症结所在，让老师帮忙指导一下学习方法；这就好比是病人去看病，要对症下药；因材施教。

勺子英语SpoonEnglish

其实学英语就两条基本的道路。

一 传统学习的方式，重点学理论，而不是实际运用。

在课堂里听老师教，或自己对着书本上自学。

这实际上是一种被动学习的方式。

这种方式是很无聊的。特点就是，只是学习，而在生活中，没有英语环境，不会主动去讲英语，也没有可以讲的对象。我们这种学习方式，放眼全中国，千分之999都是这种类型。

二 实际运用的方式。主动学习。把英语当做生活语言，看到一切都表达英语，就如同一个美国人看到一切，第一反应就是说英语。如果能找到一切生活的学英语的伙伴，每天就主动说英语。实在是找不到说的对象，就一个人看到一切说英语。在说的过程当中，就等于复习了单词。这个过程是比较有趣的。这并不难，只是一个习惯而已。

手机安装有道翻译官app.对着它说中文就能看到翻译结果。其实就等于一个英语老师在身边。而且还是标准美式发音的老师。

没有英语环境是可以创造的。就好比是中国发射的神州飞船。虽然外太空没有空气，水。但是在神州飞船里，可以创造一个有空气，有水的环境。

所以，如果你还依然是课堂听课，而不过讲英语的生活。我可以肯定你的学习过程是无聊，低效的。

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海涛英语

成绩不高，那说明还是有一定的基础。想快速提高英语成绩，还得先从词汇量入手。

建议:

1、中考说明上有学生必须掌握的1500左右的词汇表，先制定计划，用一个月时间把这些单词认真记住。

2、每天精读一篇阅读理解。把不认识的词用词典查找出，并记忆。

3、扩展课外阅读。有中国名著被翻译成英文版的，初中阶段的读物，仔细阅读，有生词时不要去查，通过文章内容去猜。因为这些故事汉语或多或少都有所了解。

这么做的目的是培养阅读方法，提高阅读能力。

4、词汇量完成后。初三能快速提成绩的题型是听力、补全对话和作文。应加强这三个题型的练习。

關鍵字: 我们一起学英语 初三 英语