親子語文
您好，我是教大育小。我認為都有責任的。與其追究責任，問那麼多為什麼，不如想想你怎麼糾正孩子的握筆姿勢。
其實現在握筆姿勢不對的孩子挺多的，我們來分析一下孩子孩子握筆姿勢不對的緣由。
第一：孩子寫字過早，小指肌肉群沒有發展起來，導致孩子無法正確握筆，導致的孩子握筆姿勢不正確。
研究發現：孩子五歲左右進入書寫敏感期。五歲以前，孩子手骨發育不全，小指肌肉群也發育不全。無法正確的抓筆，小小的手指只有只能夠靠大拇指緊扣才可以固定住手裡的筆。
我們經常會發現，很多孩子寫字特別用力，會有深深的劃痕，怎麼都擦不掉，就屬於這一現象。
作為家長，可以觀察孩子的自己的握筆姿勢，看是否屬於這一情況。再想想孩子是幾歲開始的寫字的。
若屬於這一情況，老師再怎麼糾正孩子的握筆姿勢都是無用的。
第二：筆的問題。家長買的筆不適合孩子。
1.有的筆質量不過關，寫出來比較淡。孩子就需要用力寫字，這一也會導致孩子的握筆姿勢不正確。
2.筆過粗，或者說是過細，過重，都會導致孩子的握筆姿勢錯誤，
3.買了六菱形的鉛筆或者說是過滑。
給孩子選筆也是個技術活。過於花哨的也不適合孩子，會分散孩子的專注力。以上情況的會導致孩子握筆姿勢不正確。
那有辦法糾正嗎？
可以考慮孩子的手指情況，挑選適合孩子的筆，或者也可以買握筆器來輔助孩子。當然，根據孩子的情況進行糾正，這個是必須的。
作為家長，不要什麼都指望老師，也不要把責任都推到老師的身上。老師教了，種種原因還是錯誤的，相信老師也做過糾正，可是時間和受眾的問題，無法改掉。那麼家長再做出一些努力吧。祝福你！
教大育小
我是媽咪老師，正在帶著孩子進行前書寫練習，聊聊自己對這個問題的看法。
教給孩子正確的坐姿和握筆姿勢是必須的，但是所有的習慣都需要長期堅持才能養成，指望老師幫助孩子養成正確的握筆姿勢比較困難，原因有以下幾點：
1、一位老師在有限的時間內輔導幾十個孩子，剛開始練習書寫必須一一輔導，每個都監督到位根本不現實。
2、孩子在書寫時，老師需要眼觀六路，即使發現孩子握筆姿勢有問題，也沒時間單獨幫助他糾正握筆姿勢。
3、孩子書寫速度懸殊太大，老師需要兼顧全體，即使個別孩子握筆姿勢不正確，老師也未必能及時發現。
為了解決這個問題，我在練習書寫前就給家長佈置任務，告訴家長們孩子書寫的正確坐姿和握筆姿勢，強調這部分監督工作必須由他們完成。
我的任務基本就是發現問題，然後再告訴家長如何注意、引導孩子正確握筆的小技巧，剩下的任務就交給他們解決。
最怕遇到問題不想辦法解決，只想辦法推責的家長，稍微懂點事的人都不會把握筆姿勢問題推到老師身上，更不會全部指望老師幫助孩子糾正姿勢——老師要負責的可不是你一個人的孩子。
媽咪老師
這個問題我覺得，單純的歸咎於一方的責任是不應該的，我認為可以從以下幾個方面進行闡述：
1.老師層面 首先，可以肯定老師肯定會講正確的握筆姿勢告訴了孩子。那麼多的孩子，老師可以一時的去糾正卻不能時時刻刻盯著一個，況且老師可能還有其他的工作安排。
2.孩子層面 孩子對新事物知識的學習不是一蹴而就的，需要一個過程。再加上每個孩子的領悟力不同，所以短短的課堂時間是遠遠不夠的。
3.家庭層面 父母工作比較辛苦，認為孩子送去學校，學校就有教書育人的職責
站在不同的角度理解都說得通，結合個人的體會，我認為，握筆姿勢應該從小抓起，從家庭做起，及時與老師溝通，從而促進孩子養成良好的習慣～
歡迎不同的意見！
胖胖的小螞蟻
當然是老師責任，學生上課為三姿，
正確的坐姿：
一尺一寸一拳頭
一尺，眼睛要離課本一尺（33釐米）。
一寸，握筆手指離筆尖約一寸（3.33釐米）。
一拳頭，看書寫字時胸口離書桌一拳頭。
正確的寫姿：
智博家庭教育俱樂部
我也想怪老師，可一個班那麼多學生，老師看得過來嗎？我們自己盯著自己的孩子都不行
