芳
这种现象很普遍，身边这样的例子很多就拿我本人为例子(学霸和学渣是在我的环境中相对而言的)。
我的初中是那种当地名声响当当的，很多人走后门或买学区房都想来的地方，在初中，我对理科竞赛题兴趣很浓厚，这促使着我挑挑沉浸在对难题的思考中，丝毫没有任何困乏感。因此，我考课内的那些题很轻松，基本上维持在班级前两名的位置，，和另一个同学交替第一名(这个同学后来和我高中一个班)，老师也重点培养我们，就这样以中考全市前100的名次去了全省最好的高中(居然还排到了全国第十，虽然不准确，也足够说明)，我和那个初中同学一起进了理特班(高考均分640那种)，但是到了高中，一个班聚集了全省最优秀的一批人，老师只关注有可能冲进全省前面的人，对考试成绩中不溜的人基本放弃，很多人，初中顶着光环，到高中被不闻不问，竞争压力又很大，过了一段时间，便失去了初中那种不管怎样都要考第一的动力，高压下人的心理会变形的，而且老师讲课方式变成了纯纯的应试方式，也没说彻底不学，但是学习成为了一种心理安慰，学习只是为了考大学，为了前程不是为了兴趣，就这样灰溜溜的过完高中，灰溜溜的考了个中不溜的成绩，在某末流C9大学。
这也算是"学霸"变"学渣"吧，不知你们能否体会这个过程，还有，大二狗祝即将高考的同学都实现自己的梦想。
风起云飞7
非常高兴能回答这道问题，下面就这个问题来谈一下我的想法和看法，希望对楼主有所帮助。初中是学霸，高中变成了学渣，主要有以下几个原因。
第一，初中的时候学生是就近入学，按区域入学，竞争相对小。而高中是择优选拔，是各个学校的精英人才汇聚，学习竞争压力更大。以前的好学生有可能会变为差生，学霸变为学渣。像我的一个同学，初中她学习总是班级前三，进入高中后名次一落千丈，排在班级的中下游。所以学霸只是相对的，在一定阶段的一个群体里是学霸，在另一个群体就变成了学渣。
第二，初中的时候都在父母的眼皮子底下上学，父母管理的相对比较严。而到了高中远离父母，开始住校，一切都要靠自己自觉。所以自控力差的学生会逐渐的懈怠堕落，远远落后与其他同学。
第三，高中进入青春期的成熟期。学生更容易被一些外在的因素所困扰影响，比如去学校外面打游戏，谈恋爱等等。一心不能二用，学生一旦分心，用在学习上的时间自然就少了，成绩就会下降。
第四，高中生较初中生更容易注重穿衣打扮，每天花在整理修饰外在时间上太多，用来支配学习的时间就会减少。
以上是我对这个问题的看法，如果大家喜欢我的回答，欢迎和我一起交流学习。也祝所有的学生学业进步，学有所成。
VoiceOfEnglish
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
初中“学霸”为什么在高中会成为“学渣”，是老师的教学无方，是家长的监督不当，还是学生本人自己的不努力？很多家长或许都会有困惑，明明高分考进的高中，为什么高中一年以后，甚至三年以后连一个本科都考不上，到底是哪一个环节出错呢？我将根据自己的见解以及自己的经历分析一下其中的缘由有哪些？
🌴🌴🌴到底真学霸还是伪学渣
经过我的观察以及自己的感受来说，一般初中如果是真的学霸的话，那么到高中以后只要不走弯路，不厌学，成绩都不是很差。无论是自己班级的学生，还是当年我自己上高中的时候，经常考取班级不错成绩的考生都是初中苗子就很不错的学生，他们有良好的学习习惯以及自控力。
另外还会有一部分学生，初中比较喜欢贪玩。到高中以后，迷途知返，而且脑袋又属于比较聪明类型的学生，他们在高中成绩进步的也很快。其他中规中矩的学生的，只要能够好好学习，不贪玩，考取一个不错的本科高校还是很容易的。
🌴🌴🌴到底是假学霸还是真学渣
为什么说很多人是假“学霸”呢？因为他们的成绩都是被逼出来的，而不是自己情愿学出来的，他们没有良好的学习习惯，只是在高压环境之下不得不那么做。而初中的知识又相对简单，只要你在高压环境之下拼命的学，那么中考考一个不错的成绩是很容易的。但是到高中脱离管教以后，瞬间就放飞自我，没有良好的学习习惯，以及自我的控制能力，而高中知识又相对较难，所以他们一年以后就从入班级“学霸”变成“学渣”。
举一个我感触最深的例子：我当年上高中的时候，刚进入高中班级按成绩分班时候，我们班级前20名的几乎全来自于某所私立中学的初中部，而这所初中部以严厉出名，学生不学习就拼命的死打，只要成绩。一年以后这所私立初中的学生全部都变成班级倒数的学生，而我们从公立初中毕业的学生，全部占据班级的前面成绩。 他们的成绩就是来自于高压环境的逼迫，到了高中以后老师不在进行高压环境，他们的学习问题暴露出来，自觉性差，喜欢上课睡觉，领域能力也差。总体来说学生的综合素质能力普遍低于公立学校培养出来的学生，后期成材率比较低。（我所指的是那种初中部只要成绩，不进行学生其他方面教育的学校）
🌾🌾🌾简要分析孩子教育的问题🌾🌾🌾
前几天在头条上看到一个父母询问，上小学的女儿平时都考98分，这次考了95分要不要补课的问题？小学，初中莫让成绩阻碍孩子的综合思维以及能力的发展，因为小学，初中知识都是比较简单的。学生考80分，与考90分并没有任何区别。大学教育学老师曾经也谈论过这个问题，只要小学学生的成绩能够跟上进度，中等偏上游就可以。小学以及初中需要培养的是学生良好的学习习惯，良好的对问题的认知能力，综合看待问题的能力，让他们能够进行发散性思维。假设孩子是一颗竹子，那么小学就像竹子在土壤之中，让它们尽情的长足够根须。当他们上初中、高中以后只有庞大的根须才会走的更远，发展的更好。短暂的揠苗助长，并不一定是最好的教育方式，可能会扼杀他们对于学习的思考以及乐趣。
以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我。每天都会分享自己的见解，如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
微谈论
学霸与学渣之间的距离，可不是用眼睛能看清楚的，而是要用心去衡量。一个在初中成绩很好的学生，那是在小范围内的优秀，但是到高中以后，那可是从多所初中招录来的学生啊。也就是说，在小范围内的优秀，放在大范围内的同学之中，就是小乌见大乌了。
当然，上面所讲的只是表面更，最为根本的原因主要有几点：
第一，高中和初中的学习环境有了很大的变化。一所学校的校风往往决定着学风，所谓的学霸在初中时，可能本班学风相对较好，有利于学霸的成长。但是到了高中以后，学校环境会发生很大的变化，如果学霸不能尽快适应这种新环境，很有可能首先就成了环境淘汰产物。
第二，高中和初中的学习能力有着本质不同。在初中阶段，学习难度本身并不大，只要养成良好的学习习惯，掌握各学科的学习方法，打下扎实的基础，有效管理好学习时间，只要保持学习的连续性和稳定性，学业成绩就会始终占优。但是到了高中后，就不一样了，大家都需要更新学习思维，重新掌握学习方法，绝不能再吃老本了。
第三，从学霸到学渣的心理状态迅速变差。一个在初中成绩始终很优秀的孩子，进入高中后，只要成绩不断下滑，且心理状态得不到有效调整，很快就会自信心下降，甚至呈现沮丧而自我怀疑的现象。面对学业成绩，只要学生心理产生压力，并且这种压力不断变大，就会分散学生在学业上的注意力，整体身心状态都会随之变差而不利于学习。
第四，一步跟不上，步步跟不上，最后自我放弃。我曾经接触过不少这样的孩子，由于学习思维没有跟上高中学习特点，且基础没有打牢，反而会越学越吃力。当曾经的学霸的心理承受突破压力极限时，便会自我放弃慢慢就沦落为学渣。这样的学生往往容易产生消极的悲观情绪，性格会有很大的变化，慢慢产生自闭心理。
综上所述，对于曾经是学霸的同学来说，一旦学习下滑，且无力去扭转，无论是老师还是家长都可能无法帮上这个同学的忙，让他重新奋起。这种衰落现象，在应试教育大环境下并不少见。究其根源，大都体现在家长过度关注学校教育，而忽视家庭教育，才导致孩子抗压能力差，缺乏学习的毅力，在挫折面前无力雄起。
寒石冷月
事无常势，一切皆有可能！“学渣”成“学霸”的，有！“学霸”成“学渣”的，也有！发生的别人身上是故事，发生在自己身上就成了事故。
家长需要作出极时的分析和引导，多多的关心+鼓励+支持，别让好苗子毁在了疏忽。
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初中的“学霸”到了高中成了“学渣”，相信所有人都有一声叹息，何解？且听小编慢慢道来。
思想的迷失。初中升入高中，大多由乡下到县上，县上到市上省城上，特别是乡下孩子，来到繁华的城市容易迷失自我，再加上父母的严历管教在时空上拉开距离，使很多孩子成了脱缰的野马，再加上青春期的懵懂，部分孩子陷入早恋的泥潭等等。
初中的光环渐失。在初中时，以“学霸”之姿“叱咤风云”，到高中后又是一个新起点，围绕在身边的掌声与鲜花不再，“学霸”的光环不再，心理失落，成就感不再有，开始自暴自弃者大有人在。
高中的竞争对手更强大。到高中后，学子们都是经过层层选拔后的精英，过去在初中时的优势不再明显，且新学校新同学都是藏龙卧虎，竞争对手更加厉害，不容易“崭露头角”。
沿用陈旧的方法应对更难的学习要求。高中学习较之初中，在知识面、知识难度深度、系统性上差异巨大，需要掌握新的有效的方法才行，如果你上高中仍然采用初中的学习方法肯定吃亏。
家庭教育的影响力逐渐在叛逆对抗中失效。上高中后，大多远离家园，家长的说教管理也没那么极时有效；再加上叛逆期，孩子正从被管理者趋向独立，而个性、心志、价值观还不完善。
孩子进入高中后，环境变了难度变了要求变了，需作出极时调整和应对；家庭教育也应根据规律和孩子特征极时作出调整。最后祝愿高三党们学业有成！
醉z清q风f
初中的学霸，往往女生居多，当然也不是绝对的。这首先要从科学的角度去分析。
从幼儿时期开始，男生和女生就有明显差别。女孩子语言功能一般比男生发育早，而早期接收的外部信息最多的也是语言信息，孩子们早期大脑对信息的处理一般是通过模仿，记忆等形式来吸收，因此，这个时期女孩子占绝对优势，她们的理解能力记忆远远超过男生。
到了初中阶段，女孩子身体发育明显加快，同时，这段时间，个头猛长，她们的智商同样也处于发于高峰期，总而言之，这个节段的女生不管从气质、思维等各个方面都是最好的。但由于生理期的到来，她们慢慢会产生紧张、忧郁以及各种各样的不适感，这些会打乱孩子的的各种习惯，甚至会影响到心情。到高中时期的发育会放缓，基本处于稳定期，但这时女性特征及体型基本形成，这对异性产生吸引，所以来自外界的干扰就多，致使她们的思想不能再向以前那样专一，成绩自然也会受影响。但不一定就变成学渣，只是退步比较大而已。
而男生却正好相反，小学初中的时候身体发育及智力发育都比较缓慢，从初三年级开始，到高中，到大学，他们会突飞猛进的发展，智商同样随着身体一同发展，这就是家长常说的，“突然一下感觉长大了”，也懂事了，但是他们的身体发育并不会给他们造成困惑，反而让他们变的更成熟、更理性，加上逻辑思维脑的成型，因此，高中时期男生一般都比女生学习好。
除此之外，家庭变故、身体状况等等因素对她们也会造成很大的影响，所以，成绩下降不足为奇。
以上所说只是指一般情况，也有一直都是学霸的现象，不能一概而论。至于是否都变成学渣，这也是未定因素。
周至礼乐国学院吕艳
学习成绩是相对的，有参照和对比物，一旦参照物变了，成绩也会不一样。可能你在学校排第一名，可能在全市只能排到50名，一般初中都是区域性的，到了高中放眼全市以后成绩就不突出了。
初中是义务教育阶段，容纳了从有望考清北的到从不学习的各个阶段的学生，差异度比较大，学生想要跳脱拔尖比较容易。而且初中的学习内容都是基础的，学生上课听懂了一般作业都能解决，巩固的也更容易，只要努力认真，都不会太差，没有很大的区别度。
到了高中，经过了一轮中考的选拔，能在一个学校的学生初中的基础水平都不会差太多，但是到了高中还是要接受从高到低的排名本来考班里第一的，可能现在考最后一名。第二个，高中的学习内容比较灵活偏选拔性，可能你上课都听懂了但是题目都不会做，而部分以前和你差不多的同学，一听就会一做就对，老师一般都只能照顾到全班的平均水平，你来不及复习巩固，慢慢地就和其他人拉开差距了。还有些同学从初中升高中没有及时适应高中的学习难度和学习节奏，开始走慢了一步，之后再想要补上去，甚至超过之前的同学就比较困难。
爱达阅读
成绩优异的变得成绩一般，我信；“学霸”变“学渣”这种事，你确定你见过？
什么叫“学霸”？学校考试，满分100，试卷难度大，第二名考70分，你考100分，这叫“学霸”，如果你只是考了80分，让第二名感觉你也有不会的，努力下可以赶上，这叫“学霸”吗？
学霸和成绩好是两回事。学霸的基础是天分，不是努力，努力只是让他自己在这条路上走的的更长远的一种方式，即使他不努力，成绩也不见得比一般人差。
麒麟木启
只是少一部分。大多数学霸还是学霸，只不过由于人数增加没有原来突出。如果按照你的理论，学渣成才的概率大，高中招生从学习差的人开始录取好了。进行大改革。不能用少数现象来说明问题。
高山流水滴滴
高中的学霸，大部分初中也是学霸。
