月夜秋凉857
随着教育竞争的越来越激烈，人们对教育质量越来越重视。是选择私立学校还是选择公立学校？也是很多家长难以抉择的问题。公立学校和私立学校都有些优点和缺点，但是为什么有些私立学校条件差一些，有家长愿意送进去了。我觉得主要有如下几个原因。
第一，私立学校的教育质量越来越高。
私立学校由于教师都是没有编制的，学校管理严格，而且教育质量成为他们整个教学的最终的目标，教育质量抓得非常的紧。现在一些私立学校的教育质量也越来越高，在竞争越来越激烈的情况下，能够有好的教育质量当然是家长最好的选择，因此他们也愿意把孩子送到私立学校，即使他们的办学条件相对来讲要差一些。
第二，私立学校对孩子的管理更为严格。
现在越来越多的家庭越来越富裕了，他们对于孩子的管理没有更多的时间，而私立学校对学生的管理比公立学校更为严格，所以他们可能为了对孩子的管理更为方便，他们会把孩子送入私立学校。而公立学校因为不存在升学的压力（主要是义务教育阶段），对孩子的管理相对会比较宽松一些。
第三，私立学校收费比较高，家庭比较相似。
相对来讲私立学校收费都比公立学校高，这样能够让孩子送到私立学校去的，家庭条件相对来讲都会比较高，相类似的家庭的孩子能够集聚到一起。使得相似的情况下有更多的共同语言，从而孩子的交往也会更加的适应。而公立学校由于就近入学，没有设置相应的标准，什么样的人都可能有，所以有些家长为了选择一个环境而将孩子送到私立学校。
总之，每个人选择私立学校，它的目的是不一样的在中，最终的目的还是希望能给孩子提供比较好的教育质量。当然，私立学校也不是所有的教育质量都好，有些可能更倾向于对孩子的管理。
义哥说教育
我是一名私立学校的初中地理教师，我能够以亲身经历告诉你们，人们之所以选择办学条件较差的私立学校，而放弃条件较好的私立学校，原因：
第一，私立学校与公办学校相比，办学体制明显不同。公立学校讲论资排辈，讲人缘关系，不能得罪领导，至于教学差点问题不大，导致教师干好干坏一个样，没有动力，久而久之，容易患职业倦怠症。反观私立学校，从校长到普通员工，都是打工的，制定管理制度比较合理，以市场为导向，能够充分调动教师积极性，如果教学成绩差，就是校长都有可能下课，因为学校要考成绩招生，要靠学生来生存。
第二，在私立学校，教师讲究群体作战，不搞个人单打独斗，讲究经验丰富的带经验较差的，一份劳动就有一份报酬，只要安心搞教学，不要今天担心有人与你过不去，明天有人整你，一切凭数据说话。
第三，由于教师认真负责，平等对待学生，在私立学校浓厚的学风熏陶下，大多数学生进步比较快，而且行为习惯也转变的快，最后成绩肯定差不到哪里去，我校每年初中部毕业上重点高中人数占总人数的百分之六十几，从学生进口看出口，许多学生刚进校成绩并不好，这个比重应该很高了。有这样良好的师风学风和教风，当然家长愿意把孩子送进私立学校了。
天山怪客3
宁选择条件比较差的私立学校，而不选择条件好的公立学校，若是自主选择还真没有这种例证。都是因户籍，学区限制，无法进入条件好的公立学校，没有办法才进私立学校。但确有宁选择条件好，学费还很高的，年年都有大批学生升入世界名校的私立学校，而不去公办学校。我外孙就是由公立学校考到私立学校的，他们学校去年剑侨，牛津就考上26个，他是学校中等生还考上了伦敦大学学院。但这私立学校是需要考入的，还不是想去就去的。
用户1548258096868
这个话题说来话长。
1 办学条件问题。
不能一概而论。不论公立、私立都有办学条件的差异。公立学校有评级，分一级达标、二级达标、三级达标，一般是城市高于农村。有些边远地区的农村公立学校，办学条件之差更是难以评说。私立学校办学条件差异也很大。一些有名的私立学校，办学条件胜于一般的公立学校。但也有一些确实办学条件很差，主要是城市中一些面对无法进入公立学校的农民工子女的私立学校。
1.1 硬件比较。
一般来说，公立校在这方面要比私立校强。因为公立校有天生优势。比如土地的来源，公立校可以不花钱靠政府划拨，即使要征用也属于政府行为，不论在方式、价格哪方面都有优势。私立校即使有优势也难以做到。再比如资金问题，公立校的资金来源是财政，那是源源不断、稳如泰山。私立校就难了，完全要靠投资者的实力以及办学成果的好坏，办得不好就有灭顶之灾。
1.2 软件比较。
在软件上各有优势。公立校的优势在政府资源和人员保障上。私立校的优势在教育教学管理和招生自主权上。
1.2.1 政府资源上，公立校和私立校的差别巨大。比如南科大的文凭认可问题，影响巨大。私立校在生源保障、关系协调、文凭认可等各方面都难以与公立校比肩。
1.2.2 人员保障上。
教师和管理人员方面，公立校基本是编制内人员。在中国编制内与编制外的差别是很大的。编制内人员在以前称为打不烂的“铁饭碗”，一般情况编制内的教师，在工资待遇相差不大的前提下，基本不想到私立校任教。所以，私立校任教人员悬殊很大。在条件好的私立校，往往用高薪请到一些高素质教师。而在条件差的私立校，只能收纳一些因各种原因离开学校(如计生问题被开除等)的教师或毕业后无法进入公立校的大学毕业生。
在生源上则各有千秋。公立校在义务教育阶段，基本不收培养费，即使在非义务教育阶段，收费也很低。所以，寒门子弟，即使学业不错、潜力大也会到公立校去。当然，公立校因为姓“公”，所以即使很差的学生，它们也必须收下。公立校学生也因此良锈不齐。而私立校也有私立校的优势。一般较好的私立校，它们能招到特别优秀的学生。因为它们可以自主给予这部分学生学费甚至生活费上的优惠。当然也有生源素质一般甚至较差的情况。而条件较差的私立校则难以招到优秀学生，基本是无条件进公立校而且又负担不起较好私立校收费的学生。私立校有一个优势就是可以拒收那些成绩、表现单差或双差的学生。也从而有利于教育教学管理和学风的稳定。
2 教学管理问题。
在教学管理上，一般是私立校比公立校更有优势。
2.1 教学管理人员。
教学管理人员因为体制的不同，他们更多用心于自己的本职工作上，而不像公立校一样主要把精力和心思用在做“样榜工程”、形式主义工作和怎么巴结上级上。因而私立学校的管理会扎实有效。
2.2 教师。
教师方面也有较大的差异。在公立校，由于体制的原因，往往是那些品行较好的教师吃亏。因思想品德观念和个性的原因，品行较好的教师不善于拉关系、吹牛拍马搞营钻，所以往往是用心做了很多工作，非但没有得到应有的认可，反而受不同程度的各种打压。比如各种综合性表彰的荣誉得不到，各种晋升晋职机会得不到。然而那些平日工作轻松、成绩不见多好的“校官”们、“校官太太”们、“校官近亲”们，却反而荣誉多、职称晋、工资长，各种好处被截留瓜分。长此以往怨由心生。再加上内心反感公立校的各种形式主义工作及尔虞我诈的人际关系。所以许多老教师多年经历不平之后，心渐冷、倦待消极，即使思想极好的教师也只是凭良心工作，缺少那种积极主动上进的工作热情。又再加上近些年学生厌学，社会、政策、舆论偏颇于学生一面，对教师不断打压，教师们更是百感交集、心灰意冷、感觉前路茫然。所以，近几年有越来越多公立校中的一部教师受不了这种怪异的公立校环境氛围而舍弃公职出走私立学校，或巴不得提早退休。
而私立校的教师在这方面侧基本相反。他们只需尽己所能、一心搞好教学就可，那些公立校的负面事务基本可以不顾，心中唯有两个顾虑就是教学成绩落后和落后之后的后顾之忧。但这对学校和学生来讲并非坏事。
2.3 学生。
在学生方面，公立校与私立校也有一定差异。
首先是家长的差异。能把孩子送到私立校的家长，除了农民工无处安置孩子的情况外，基本是对教育较重视、认识较深、较有远见的家长。而公立校则不同，家长间的差距较大。家长与教育教学管理之间的关联性很密切。家长好、学生易于管理教育、有助于教学相长。家长差，学生管理教育难度陡增，教学质量难于保障。
其次，义务教育公立校的招生自主权受一定限制，往往对学生没有选择权。这在教育教学管理上造成一定困难。这方面私立校往往是有优势的。
2.4 教育教学管理。
在教育教学管理上，私立校不会受到那么多制肘，所以能充分发挥多种优势。比如在分班问题上，私立校可以根据学生的学业基础进行分班教学。这对充分挖掘学生潜力、弥补不足是非常有利的。教师可以有针对性地进行教学，教学的有效性大大提高，可以充分发挥学生潜力。就像高速公路一样，可以八仙过海、各显神通。而公立校要平行分班，就像国道一样，不管快车慢车都挤一起，相互影响，不必要的消耗大，快车会被慢车耗死。
总之，私立校在管理制度、管理人员、教师、学生、家长等方面的优势可以综合作用，使校风、教风、学风得到与公立校比极大的改善。所以近几年私立校的影响日上三竿、快速扩大。但是我们也不能因此否定公立校的作用。毕竟公立校还是国民教育的基础和保障。没有公立校，那些穷人的孩子怎么办？社会教育公平从何谈起？毕竞产业化的私立教育不是面向全社会的。虽然它也服务于社会，但它毕竞是商业化的、以赢利为目的的，面向社会部分人需求的。
yjmlzhj
公立学校教师胡作非为还少吗？查一查那些所谓的名校，没有一个校长是干净的，很多老师也向校长看齐，糊弄学生，向家长索取钱财，比私立学校有过之而无不及。
说是义务教育，比以前不是义务教育时学生交钱更多！
教育乱象百出，而且层出不穷。乱收费、乱办班应有尽有。私立学校开了好头，公立学校教师跟着走，反正一条，法不责众！教育下不了狠手，就没有干净的那一天！
征骑
公立学校相当于过去的国营企业，赚钱不是目的，但内部扯皮、权本位、寻租严重、监管复杂、效率低下，所有国字号企业的毛病它都有；私立学校就是私营企业，是为赚钱而生的，是教育系统的私生子，后娘养的，也没多少可以炫耀的资本，亲娘不太理会，被迫探究生存之道，也练出了一身本领，尽管战战兢兢，但努力前行。所以没有大爷的气势，知道把事情做好，才是生存之本。
所以你选择哪个?自己决定。尽管各地情况不太一样，但私立学校认真负责是肯定的
小厮
谁也希望能条件好的学校上学，谁也不想在条件差的学校学习。谁也希望能考高分，谁也不想考试垫底。在目前这种教育体制下，分数为王，不论你有什么天赋，不管你有什么才能，是条龙你给我盘着，是只虎你给我卧着，考上高分，你放屁都是真理，考试垫底你说真理都是放屁，私立学校通过使劲拧螺丝的方法，超负荷攫取孩子们的潜力，考取高分，获得家长以及社会的认可。结果是导致孩子们极度厌学，一旦考上大学，没有严格管理了，彻底放纵自己了。反到在最该学习的时候不学了。这是国家的悲哀，社会的悲哀。这也解释了钱学森教授问的，为啥我们的教育体制下不出人才呢？
手机用户2713295048
公立学校卖证书职称，不务正业。评职称或晋级，学校要求够条件的老师比获奖证书，谁多谁先评或聘，然而一线的老师耕耘于教学，为学生学习拼命的付出，没有更多的时间去专门弄证书，即使有几个证书也是教学方面的。然而学校领导和上课轻松的教师反而证书比一线教师多，因为他们每天就在钻研这个。有些主管部门，证书会提前截流，留给自己或者关系人员，即使证书名额到了学校，领导们也会先给自己人。因此证书成了一种利益分配，根本就不会正常的分配给一线教师，甚至年度考核优秀都是他们的。比证书多少，一线教师比不赢，只好乖乖看着人家评或聘，做着同样的工作，却拿着不一样的工资，自生怨气。然而又有什么用呢？评职称和晋级，已经压垮了一线教师的身躯与灵魂！
草原上的戈壁滩
每个事物的发展都有一定的阶段性。
公立学校做为多年来的教育主体，随着城市化的进程发展，城市人口急聚增加，原有的公立学校已经不能满足人们的升学需求，而国家又没那么多资金去投入，所以只能选择社会化办学，私立学校应运而生。极大的改善了这种社会矛盾，让更多的孩子可以有了受教育的保障。所以，很多进不了公立学校的学生只能选择私立学校。
另一方面，随着人们生活条件的改善，更多的家长开始不满足于公立学校的教育，转而寻求服务更好，教学质量更高的私立学校。因为私立学校属于个人或集体投资行为，他们只有办的比公立学校更好才能有生源，才能站住脚，才不致于破产，所以在教师培训，教师积极性方面抓的更严，学校管理上更侧重于教学质量和教育主体的感受，因而受到很多家长的追捧。
而公立学校虽然教学资源丰富，但管理上制度上不能很好的调动教师积极性，也是一大弊端。
所以公立学校如果不能改变现有体制，将会陷入国有企业一样的危局。
竞争的原则永远是适者生存。公立学校如能改变得当，其优势还是私立学校没法比的。就看怎么个改法了。
运城康大教育
首先，我认为这个标题就有问题，谁说私立学校条件差呢？不少私立学校条件比公立学校条件好，而且好及多！！！当然，有所谓的农民工子弟学校相对差一些，但是，那几乎是在外打工，进不了公立学校的人的选择。我相信每一位家长都是聪明的，进不进私立学校几乎都是自己的最佳选择：1、经济条件好，学习成绩不错的，大多数都会进条件较好，收费较高的私立学校，2、家庭经济条件一般，学习成绩不错的，一般会进名公立学校，3、家庭经济条件一般，学习成绩一般的，只能进相对普通的公立学校，4、家庭条件较好，成绩较差的，可能选择私立学校，5、在外打工的，想进公立学校又进不去的，只能选择私立学校（经济条件好的，自然选择名私立学校，经济条件一般的只能选择较差的私立学校）。不管是公立的还是私立的，教学质量好的话，都会是大家首选。去教学质量差的，都是无赖之举！！！
