楓葉4766
學前階段是嗎？數學方面我更建議多帶孩子走進生活中的數學，多玩一些益智玩具，而不是生硬地去超前學知識點。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！我想分享的是：
① 生活中處處皆數學
② 數學學習素材無處不在，無時不有。
③ 應用數學的機會無處不在，無時不有。
從日常生活中認知數學世界，積累孩子日常數學經驗，也是符合這個年齡段孩子認知特點的。引導孩子通過實際操作，趣味互動等去理解數學概念，知識點，便於孩子接收內化。在我的一年級趣味數學專欄中，30%孩子是學前階段。以下舉例詳解，供您參考。
一年級上內容
一年級上冊學習內容是起點，都涉及到最基礎的概念，比如數的組成，數的大小，20以內加減法，基本分類，基本圖形，鐘錶認知等。
以下內容選自我的【一年級趣味數學專欄】
① 鐘錶認知
拿鐘錶認知來講，貼近生活吧。但孩子認知起來並不容易。首先是時間概念，然後是收集認知生活中各種時間。再來是通過實物認知，不是給孩子一個鬧鐘漫無目地玩，而是引導他描述出來，比如鐘面有哪些東西組成？它們有什麼特點呢。幾種指針？幾個大格？
② 圖形認知
不妨來一次超市尋寶遊戲，找各種形狀。摸一摸，看一看。再對照平面圖形去認識圖形的特點，也是引導+情景式提問為主。比如長方形，有幾條邊，是直直的還是彎彎的。圓形呢？
結語
少講概念，多鼓勵孩子按自己理解描述出來，既能數學思維啟智，又鍛鍊表達能力。學習的方法有很多種，我覺得應該重視興趣培養和方式方法。在我的一年級趣味數學專欄中，以精美教學素材，結合生活實踐和趣味遊戲，有意義地導入知識點，讓孩子玩中學，歡迎關注王老師頭條號，領取專欄優惠券。
一學堂王老師
我兒子今年一年級，我的理論是散養，所以他在學前班的時候我不管，也沒輔導他，也沒給他報學前班，他們幼兒園的同學報了很多班，很多孩子說累，我就讓他玩，等到了一年級說實話真的後悔死了，因為現在學習模式不和我們那時候一樣了，我們那時候是老師包辦，不和家長接觸，現在是學校，家長，社會三位一體才能培育一個好學生，一年級老師不會管你學沒學，只管教，晚上作業老師讓家長陪讀，試卷家長簽字，課文家長提前複習，生字字母家長提前交會，老師監督，真的什麼讀不學孩子確實輕鬆，但是上了一年級有多後悔就多後悔，根本不給你喘氣的機會，直接某某家長速到學校，所以一定要提前學校，不讓孩子抓瞎，家長後悔，古詩一年級要求是一週一首，這是老師要求的背過的古詩，和要求閱讀的課外讀物。還有就是一定要提前會寫自己的名字，要練習寫字，一年級寫字不規範的老師也會讓你上寫字板的。
瑞福家
上一年級知識的準備是在其次的。
上一年級前最需要的準備反而是改變幼兒園的習慣，養成小學階段新的習慣。
孩子和家長都有很多習慣要改變。
一、學會在校時生活上的自理。
熱了自己知道脫下衣服，冷了自己知道穿上衣服。家長們都清楚，開始熱的時候就要脫衣服或者解開衣服，如果滿頭滿身都是汗，脫了衣服一吹風很容易感冒。上幼兒園時，有生活阿姨留意這一點，孩子們總注意不到，要麼上體育課，一點衣服不脫，熱得滿頭大汗，還讓自己悶一上午。要麼脫下就忘記穿，放學抱著衣服就回來了（我家就這樣幹過。），說起來令人哭笑不得，可是發生時真的很心疼，還特別怕他感冒了，各種折騰還耽誤學校的課程。
上大號，要會自己擦屁股。上小學了可沒人給孩子遞紙巾，擦屁股了！
二、學會整理書包文具，學會記作業。
在家裡還有家長幫忙，放學的時候，需要孩子自己把書本文具整理好帶回家（一年級剛開學時，孩子的班主任說，每天能撿到幾十個拉下的鉛筆和橡皮）。
一年級剛開學時，老師一般會在班級群發當晚的作業，但是會一直髮作業的很少。自己記作業也是對孩子能力的培養，即使群裡發了，每天也要問孩子當天的作業是什麼，如果他沒記住，就要指導他記作業的方法。這樣等到老師不再發作業時，你的孩子完全可以自己記好作業，才不會抓瞎，到處問別的家長，當天作業是什麼。
現在什麼都可以買現成的，家長可以給孩子買一個專門的記作業本，上面語文、數學、英語作業，每條都分得很清楚。
三、知識準備。
多認字，還可以提前學一些拼音和10以內加減的知識。
語文課上，一個月就要學完所有的拼音，剛上一年級的孩子，還沒有掌握學習的方法，如果一點基礎都沒有，有一點壓力。
上了一年級，就開始有考試了，考的內容都是老師教過的，可是題目上的字，有很多都是沒學過的。開始幾次由老師讀題，和記作業一樣，後來老師就不讀題了。認字少的孩子，考試就會吃虧，孩子知識都學會了，題目上的字不認識怎麼做？
提前學一些，孩子在學習上，就會有一些優勢。頭開得好，會讓他更有自信。
如果一開始不好，家長要多關注，幫孩子把缺的東西補上。千萬不要責罵孩子，甚至說他笨，你都幫他把藉口找好了，他就更不願意努力學了。家長要做的反而是，找藉口不讓他覺得自己差，比如：其他同學是因為提前學了，才考那麼好的。在孩子做其他一些他擅長的事時要誇他聰明，然後說我們這麼聰明，他們提前學了，我們就偷偷在家裡補。哼，就讓他們先得意幾天，我們肯定能超過他們。這樣孩子就被你騙上了認真學習的“賊船”（你就偷著樂吧）。
趣學俱樂部
我兒子九月份一年級，現在認識漢字兩千，會讀純文字書，每天閱讀中文時間約二十分鐘，知識面豐富。特別迷太空昆蟲和一戰二戰，對這些如數家珍。認識英文單詞約五百，會讀繪本，每天英文閱讀約十五分鐘，語音比我標準。數學會一百以內的加減法，很不熟，二十以內的比較熟，感覺沒啥數學細胞。從中班起每天學習時間都加起來約五十分鐘。字除了名字和最簡單的一二三一個不會寫，拼音基本不會，我把寫字拼音的任務留給小學老師了，什麼都會了上課很難坐住的。
花花75287
上一年級需要提前學習以下知識：
一、學會寫自己的名字。
教孩子認識自己的名字，並學會名字的書寫。這不僅是因為上學時課本和作業本要寫自己的姓名，另外一個原因是孩子學會寫自己的名字也是自信的開始。
二、認識筆畫。
一年級的課本內容會有筆畫的認識和書寫，但實際教學時老師是不會花多時間在教筆畫上的，但筆畫在漢字的書寫卻非常重要。所以讓孩子提前認識筆畫，瞭解漢字的構成很有必要。
三、學習簡單生字的書寫順序。
生字的書寫順序很重要，這不僅關係到字體的美觀，同時也是考試中經常出現的內容。但是在實際教學時，因為課程較緊，老師可以花在教書寫順序的時間並不多。所以家長可以先讓孩子熟悉下，到時學起來更容易掌握了。
四、認識100以內的數字。
可以先教會孩子認識100以內的數字，到時上學了就可以把時間花在學計算上，這樣學起來會更輕鬆。
五、學習整理書包。
學習整理書包，不僅是讓孩子對上學有一個認知，也讓孩子在心理上做好上學的準備，同時也是在培養孩子養成有條理的習慣。
六、學習自理能力。
培養孩子的自理能力，包括熱時脫衣，冷時添衣，渴時飲水等等，這些在幼兒園時老師都會提醒，但到小學，這些都是靠孩子自理的。所以這些需要提前教會孩子，另外就是一個安全性的問題要教會孩子，包括不追逐、不打鬧等。
七、閱讀習慣的培養。
這個看似不太重要的習慣，事實是最能讓孩子快速適應校園學習的一個習慣，同時這個習慣對孩子以後的成績有著至關重要的影響。孩子未認識字，可以由家長陪同進行親子閱讀，讓孩子感受讀書的快樂和養成良好的閱讀習慣。
十安育兒
一年級的孩子需要學習什麼知識呢？我覺得不僅僅是知識， 還應該包括很多方面，比如品性、生活、習慣等。作為一名大三孩子的媽媽，一年工齡20多年的小學語文老師， 我有以下想法與大家共勉。
1、首先應該注意讓孩子養成良好的品德修養。
所有的教育都必須建立在孩子人格健康發展的基礎上。所以在孩子出生之後，我們都應該把孩子的品德修養作為重中之重進行培養。 讓孩子做一個有愛心，勇敢，堅強，獨立，有禮貌，會分享，愛勞動，講清潔衛生的寶寶。
這是品性看似簡單，要真正讓孩子養成習慣，卻不是一件容易的事情。 家長自己要做到，給孩子潛移默化的影響，還要督促孩子堅持去做。
2、培養孩子良好的生活習慣。
我現在帶的班級是六年級，儘管我每天會要求孩子們把書桌整理好，還會讓班幹部去檢查，但是始終就有那麼幾個孩子整理不好書桌。將他們的家庭背景做個調查，我瞭解到他們在家庭裡面很少接受這方面的教育，甚至是沒有這方面的教育。 由此可見，孩子從小養成良好的生活習慣是多麼的重要。
孩子在學前階段， 我們要教會孩子自己刷牙、洗臉、梳頭、吃飯、整理書包和書桌、收拾他自己的小天地、會掃地和擦桌子。還要讓孩子知道東西拿了要放回原位，要愛護公物。
3、培養孩子認真觀察和交流的習慣。
家長朋友有多花時間陪孩子，帶孩子出去玩耍。一年級的寶寶好奇心特別重加，上朋友們要經常和孩子一起觀察身邊的新奇事物，培養孩子認真觀察的習慣。
鼓勵孩子觀察他所見到的事物像什麼，是什麼顏色，什麼形狀，有什麼樣的特點，可以怎樣玩，觀察之後，還應該經常和孩子一起說話，鼓勵孩子把他看到的，聽到的和想到的用語言表達出來。
4、在生活中學習語文和數學。
這孩子的生活中蘊藏著許多語文知識和數學知識，家長朋友要鼓勵孩子一起學習。比如鼓勵孩子認商標的標籤、店名、讀說明書、讀對聯，在這些語文活動中，認識簡單的漢字。
在生活中學習數學。在生活中見孩子認識數字，做簡單的數學加減法。
5、培養孩子閱讀的興趣和習慣。
經常和孩子一起讀繪本，背兒歌和詩詞。
我記得我兒子上學前，我經常牽著他的手，一邊散步，一邊背兒歌或詩詞。孩子興趣特別濃厚。
可以在閱讀中教孩子看圖，認拼音，識字，說話。這就是語文學習。
一年級之前，不用刻意教孩子多少知識，但一定要刻意培養孩子學習興趣，刻意幫助孩子養成好習慣、好品性。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
孩子幼兒園畢業，即將進入小學階段的學習，孩子要不要在上一年級前提前學點知識成為困擾許多家長的問題，作為在職老師，我負責的告訴你，還是提前學點比較保險。
為什麼要提前學呢？幼兒園現在的課程以活動課為主，孩子在活動中學習知識，這樣確實符合孩子的年齡特點，課堂生動有趣，但是長久下去，許多孩子養成了在玩中學習的習慣，到了小學一年級的時候，要快速適應新的學習模式就不容易了。
一年級開學第一個月，許多老師喉嚨都會發炎沙啞，為什麼？因為一年級的學生不會聽課，上課都在玩和鬧，所以老師們需要花費很多時間來維持班級秩序。這種狀態大約維持一個月，然後班級秩序慢慢會好轉，等到一年級上學期過後，孩子們差不多能適應小學階段的課堂學習模式。長達半年時間，孩子才能適應小學的課堂學習模式，這段時間內孩子能從課堂學到多少知識？如果不提前學點，恐怖不夠保險吧！
提前學習什麼知識呢？孩子上一年級以前，讓孩子學點拼音知識就可以了，不需要太多。家長可以在孩子幼兒園畢業的時候，給孩子報一期暑期拼音學習班。暑期學習班一期大約是二十天，剛好可以防止孩子開學第一個月不會聽課而耽誤課業的學習。
許多家長擔心孩子提前學習一年級的知識後，上課的時候反而不會認真聽課，如果是這樣，我建議家長可以自己教孩子一些拼音知識，這樣就不用擔心孩子上課不聽了，我曾經就建議過我的一位親戚，他就是自己在家教孩子一些拼音知識，現在孩子的學習非常好，已經適應了一年級的課堂學習模式。大家覺得呢？歡迎留言交流。
【捕捉教育資訊，分享我的教育心得，我期待著你的關注，謝謝！】
漁教圈主
上一年級，需要提前學習什麼知識？這個問題，其實很簡單。
無論城市與農村，很多小孩在上一年級前，都上了幼兒園。在幼兒園接受的教育，應該完全能應付得了新生入學報名的面試，所以不用擔心。家長也完全不用考慮什麼了。
現在的小學對一年級新生入學，一般會與新生進行簡單的對話交流，也即是面試。（也聽說有筆試的）面試題十分簡單，通常都會通過的。
面試題大體有這樣幾道必問題。叫什麼名字，年齡，性別（是男是女）屬相。家庭住址，（住在哪兒）家裡幾口人，家裡電話，（現在一般會問父母的手機號碼多少），數數字，數到一百，還可能有簡單的二十以內加減法。
沒有上過幼兒園的兒童，有一點難度。我見過報名面試，不會數數字的。說不出家住哪兒的。說不出父母一方的手機號。這種情況雖然不多，但確實有。老師看了也頭疼，年齡也確實達到入學標準了。最後，一般都是會接收的。義務教育嘛，只不過，可能要備註一下，以提醒接手的班主任注意了。
以前是七週歲入學，現在放寬到六週歲入學了。以前是看戶口本，按6月30日計算六週歲年齡，少一天都不行。現在由於家長意見太多，及實際情況，己經放寬到12月31日了。
有的設7月5日出生，不夠6週歲。不給報名入學。而6月29日出生的，夠了6週歲，給報名入學了。事實上，那個遲出生幾天的，無論智力，身體等方面，遠遠超過那個早出生幾天的孩子。因為框框條條，拒之於門外。
關於一年級新生報名前，需要孩子掌握些什麼知識。我想介紹得夠細了。還有，注意訓練孩子不怯場，能夠在老師面試時，大膽說話。至於讓孩子注意儀表，個人衛生，我想不用多說了。
笨笨潮爺1
上小學一年級，需要準備什麼知識？我覺得沒有必要吧。小學低年級本來就沒有什麼內容。如果說一定要準備我覺得有兩項需要準備：
1.習慣 說句實話，小學一年級和幼兒園學前班就不是一個概念了，幼兒園孩子沒有時間觀念和紀律觀念，上課是以玩為主。但是小學一年級開始就要要求課堂紀律了，不能隨便說話，要求認真聽講，要求按時完成作業。所以，在開學前的假期，我們就要對孩子的專注力進行訓練培訓。可以開始先陪孩子讀讀繪本，每次從五分鐘開始，到最後獨立讀30分鐘。因為小學課堂是以四十分鐘為一課堂，如果坐都坐不住30分鐘的，對孩子影響是很大的。
2.在正式開學前，給孩子買一套新書包，給孩子暗示要去學校了，學校裡可以結識更多的小朋友，學到更多的東西。讓孩子不懼怕去學校。開學前還可以提前帶著孩子去要學習的學校去看看，幫助孩子熟悉環境，更早的適應學校生活。
祝孩子早日適應小學生活！
不會水的魚99
上一年級前需要提前學習什麼知識？
其實這個問題換種方式來說就是“幼小銜接的內容是什麼”？
這個問題我之前也就針對這些年自己的切身感受做過類似的回答。
首先，所謂幼小銜接指的是孩子在面臨幼兒園即將畢業即將入小學的這段時間。而這段期間屬於一個過渡期。需要從專業的角度和科學的方式來引導培養幼兒的各種習慣。
其次，在我國，幼小銜接工作一般大部分在幼兒園大班時期（多為大班下學期）進行開展。
幼兒園在尊重幼兒身心發展規律的前提下，會從培養孩子的身體適應、社會適應和學習適應三個方面入手來開展幼小銜接工作。
其實以上提到的三方面很好理解:培養孩子的身體適應，也就是需要加強孩子的身體鍛鍊，提高孩子的身體素質，同時培養孩子的生活衛生習慣和自理能力！
社會適應方面，主要是培養孩子的規則意識，任務意識，獨立意識，提高孩子完成任務的能力以及社會交往能力。
學習適應方面，主要是培養孩子的閱讀興趣與簡單的書寫能力（並非機械地練習書寫），提高孩子的專注力和自制力，同時訓練孩子的思維能力。
第三，俗話說:“磨刀不誤砍柴工”，幼兒園的幼小銜接工作便是讓孩子在身體，意識，習慣上讓孩子做好入學前的準備。可以說這樣的過程是科學的合理的，循序漸進的，孩子樂於接受的。
但部分家長因受到“孩子不能輸在起跑線上”的觀念影響，提前讓孩子接受“小學化”學習。
比如寫字，算術，學習漢語拼音，背誦古今詩文等違背孩子身心發展規律的學習。
這樣做雖然短時間內能提高孩子對一些小學知識的認知，但孩子理解這些知識嗎？
不理解的知識容易遺忘，一段時間後又要重新來過，長此以往，容易引起孩子的厭學情緒。
所以，針對“孩子上一年級前需要學習哪些知識”，家長們一定要沉住氣！
家長配合好幼兒園的幼小銜接工作，培養好孩子的生活衛生習慣，學習習慣，加強孩子飲食的營養。
俗話說“後發而先至”，科學合理地做好幼小銜接，避免小學化。家長會發現即使孩子不提前學習小學知識，也不會比其他孩子差。
