攬天下奇聞
我兒子也在讀高二，雖然是重點高中卻是在普通班，成績在五百五十分左右，偶爾也考過五百八十多分，他主要就是物理拉分了，總是考六十幾分，每次都要他不懂的就問同學問老師，他也是說聽懂了，就是要做錯。慶幸的是這次月考物理成績終於突破六十大關上了七十幾分啦！我個人覺得像這種情況我們做父母的只能給予精神資助，不能過於擔心，過分的擔心必然會成為一種詛咒，從而止步不前。懂事的孩子一般都會在學習越來越緊張的氛圍內調整好自己的心態，慢慢向成績好的同學看齊，當他每進步一個臺階而興奮的告訴我們家長時，我們要做到的是給他不斷的鼓勵，因他的快樂而快樂，告訴他:兒子 加油哦！你那麼聰明成績一定會趕上來的!
羅唐二合一
“懂”和“會”是兩個層次。“懂”不一定“會”，“懂”常常是“眼高手低”。由“懂”到“會”是一個過程，有時很漫長，需要大量練習。在演題過程中，既要鞏固原有基礎知識，提高對原有知識的理解，又要達到運用知識解決問題，方能形成技巧、能力，最後融會貫通。高中階段，知識——多、廣、難、深，除刻苦學習外，還要有“智力”這個物質基礎，即悟性。教師再負責任，課堂四十五分鐘遠遠不夠。既需要學生課堂上聽“懂”，又需要學生課下運用已“懂”知識“自學”，廣泛攝取教輔書的方法、技巧，再經過大量練習，形成能力。沒有這樣的過程，學生學的只能說是“皮毛”，根本應付不了考試、高考。個人觀點，供參考！！！
馬井山172
一，你兒子說謊；
二，題做的少，要多刷題。
三，題做完要及時總結，學習需要主動，成績不是靠應付就能提升的。
四，做錯的題目，及時請教老師或同學，直到弄懂為止，還要明白自己錯在哪，要改正，下次不再犯同樣的錯誤。
五，知識點都有共同性，學完一個階段要懂得歸納，總結。
小數課堂
昨天我還給孩子們說，從聽得懂到會自己做，中間還差一個練習的距離。
藍夜818
因為他跟你沒有說實話，很努力很好學成績上不來的學生很多，原因就是對自己不誠實，太多的東西一知半解，覺得會了，實際一做題還是不會…一張卷子就可以瞭解情況…
桀驁不馴的小蔥
一聽就懂一做就廢，是學生常有的，上課的時候能聽懂老師在講什麼，但是一到做作業的時候，感覺好像沒有學過一樣，是不是？多做做題目，老師講完的內容，要多去思考，總結，不能只指望課堂四十五分鐘，課餘時間就在玩耍，這個肯定不行
mdzz永相隨
從聽得懂到熟練掌握是一個過程。在這個過程中還得多練，尤其是課後練習。知識是在運用的過程中掌握的，只靠聽或課堂練習顯然不夠。另外，人的記憶是有時間性的，很多孩子學了後面忘前面就是因為基礎知識不牢，知識鏈接、運用能力相對差的結果。所以，課後自己要多練，學習後面的知識時要隨時複習前面相關聯的知識點。
手機用戶58581507688
聽懂在學習中是很低，很低，很低的一個層次。天下事有聽不懂的嘛？但是能做好嘛？學習的最高的層次是實踐和給別人講懂。
所以才要做題，好學生被別人問的多也是一種提高。當然，超級天才除外。
年華nba
什麼叫天之驕子知道嗎，高考不是一般的考試。為什麼8090年代那些人有的人考了好幾次就是考不上，是因為不努力嗎。
哦麥咖得69187817
有可能，有的學生上課時老師講的題都聽的明白，回去做其他題又不會了，但他一直都在想啊，花了很多時間卻有很多不會的，你能說他不用功嗎？
