香柚媽咪
一提到早教，很多家長的第一反應可能是：英語啟蒙、算數、認字等等。因為“不能讓孩子輸在起跑線”的說法，已經深入人心。
但是，對於兩歲半的孩子來說，認字、算數、英語恐怕都不應該是排在第一位的。因為這個時候的孩子馬上要上幼兒園了，培養和鍛鍊孩子的自理能力，和集體意識，才是重中之重。
那麼，兩歲半的孩子應該如何為上幼兒園打基礎呢？
首先，培養孩子的自理能力。比如：孩子自己上廁所；能夠穿脫衣服；知道冷暖；有問題和需求知道找老師求助等等。 因為，與其他的早教相比，自理能力才是這個年齡段孩子應該掌握的。
其次，鍛鍊孩子的語言表達能力。兩歲多的孩子，自我意識已經比較強了，他們有許多的自己想法，但是語言表達能力可能跟不上。上幼兒園的話，就需要自己跟老師和同學表達，如果語言能力跟不上，可能就會幹著急，然後產生厭學的情緒。
平時，父母可以多給孩子讀繪本、唱歌、讀古詩，這些都能夠培養孩子的語感。只是培養語感，不需要刻意要求孩子認字。
最後，多帶孩子出去玩，和其他的小朋友相處。因為幼兒園都是集體活動，孩子需要學著與別的小朋友相處，還要學會秩序感等等。如果孩子能夠在上幼兒園之前加強這些能力，那麼，父母就能放心得多了。
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菈媽親子
有人提到早教就排斥，認為孩子這麼小，吃好玩好就行；有的家長想到早教就是識字、數數、背兒歌。這兩種方式媽咪老師認為都不太恰當。
教育要趁早，方法要得當。
兩歲半孩子應該為入園生活做準備：
1，學會主動表達。兩歲半孩子語言能力基本發育成熟，我們可以繼續刺激他的語言發展，提升他的傾聽、表達和理解能力，吸引他主動表達需求——一個能夠主動表達需求的孩子老師照顧起來會輕鬆方便許多，可以及時發現、及時滿足孩子的需求。
2、學會自我服務。兩歲半的孩子應該學習自己吃飯，自己洗手，自己如廁等基本的生活自理能力。我們這裡的小班孩子許多事情都需要老師幫忙，極少有家長意識到老師放手才是對孩子最好的幫助。我接觸一相對高檔幼兒園的孩子，小班時到我班做客，在園期間如廁、洗手等都拒絕老師提供任何幫助，這差距值得我們反思。
3、學會聽指令。家長髮出指令讓孩子去執行，比如：寶寶，請幫媽媽拿個蘋果。待孩子可以順利完成，可以加深難度：寶寶，請幫媽媽拿個紅色的蘋果🍎這樣既可以訓練孩子傾聽能力，又可以鍛鍊孩子思維，還可以培養孩子的任務意識，更可以幫助孩子建立“我能行”的自信心。
除此之外，家長還可以訓練孩子的精細動作，訓練手眼協調能力。可以引導孩子建議捏、撕、敲擊、塗鴉等動作，四塊拼圖或者六塊拼圖也可以嘗試。
各種套疊玩具、穿繩玩具、積木、積塑等，有助於鍛鍊孩子小肌肉動作和手指的靈活性、準確性，培養孩子的注意力和觀察力。
身體平衡能力也需要強化，可以練習直線走、雙腳交替上下樓梯等等。
媽咪老師
家長可以在家幫孩子制定一份計劃表，除了在生活細節上制定一些規則外，每天可以制定一樣或兩樣遊戲。切忌一定要從遊戲中去學東西，因為對於一個2歲半的孩子來說，他沒有足夠的耐心去學東西，如果長時間的控制不好還會失去對學習的興趣。
我可以分享幾點我的經驗:
一、 要認真回答孩子的問題。
這一時期寶寶的詞彙量正在萌芽期,當他碰到事會很想通過口語來表達出來，有時還會嘮叨不休，好奇心使他經常會問“為什麼”。父母這時要耐心，並要有問有答，而且要用簡練的，孩子能聽懂的語言來回答孩子，如果遇到不知道的問題，要和孩子一起翻閱書籍或問他人，千萬不要為了應付而亂說。
二、識別大小、形狀和顏色。
這一時期的孩子已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。如在生活中碰到可有意無意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說，無形的在寶寶的頭腦裡形成一些概念，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子認識色彩等。這樣，孩子的大腦便會越來越發達，智能會得到迅速的開發。
三、多讓寶寶做運動。
要讓孩子多運動身體，不要只侷限於戶外，在家裡時家長可以拿床單幫孩子盪鞦韆，床上運動對孩子也很有好處。如前後翻滾等。讓寶寶的運動能力和智能同步發展。總之，身體鍛鍊可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意寶寶的安全。
四、鍛鍊手指能促進大腦發育。
這麼大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如，可以教他結繩結，讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀，用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛鍊寶寶手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家長監護下進行。
五、每天陪孩子讀幾本繪本。
對於2歲半的孩子來說，每天陪孩子讀幾本繪本，可以增加孩子的詞彙量，和增強孩子的口語表達能力。
還有最重要的一條家庭早教就是:家長不要隨便許諾孩子，更不要哄騙孩子。這是養育孩子過程中最忌諱的一個問題。
君君育兒說
作為一個2歲多小朋友的、一直堅持在家早教的媽媽，我分享一點我的經驗。
首先，之所以選擇在家早教，而不是去專業的早教機構，主要原因是我經過多家考察之後，覺得這些早教機構也並不專業，都有不盡人意的地方，所以果斷選擇了在家早教。
但在家早教不等於閉門造車，相反，它對父母的要求更高，所以多方學習是必須的。從西爾斯的《親密育兒百科》到《蒙臺梭利教育法》、《正面管教》、《卡爾威特的教育》等這些書我都一一看過。因為比較關注孩子的營養與健康，我還買了一摞兒童營養學相關書籍，名副其實的“照書養孩子”。
2歲多的孩子，他們自身迫切想要了解周圍的一切、瞭解這個世界，所以灌輸給他們再多的東西都不為過。最好的方法就是寓教於生活、遊戲。比如今天我和女兒玩積木，我們把積木一塊塊摞高，我告訴她這就是“加法”，加上一塊、兩塊、三塊，積木就會越來越多越變越高；而一塊塊把積木拆下來，就是“減法”，減法就是越減越少。這樣她很快就對加減法有了概念。再比如遊樂場裡有大齒輪帶動小齒輪轉的設施，她一邊轉一邊觀察，我就告訴她這就好比媽媽的大手牽著她的小手走路，媽媽力氣大，就可以牽著寶寶走得快。這樣她對齒輪的作動原理也就有了初步的瞭解。
每天給寶寶讀繪本是必須的。現在我家女兒用的繪本有習慣養成類的，比如《歪歪兔》系列，也有認知類型的，如雙語的《認知小百科》，也有英語繪本，比如《Biscuite》系列和牛津樹系列，還有國學經典書籍，比如《笠翁對韻》、《寓言故事》、《二十四節氣》等。繪本就放在沙發、床頭、寶寶書架等隨手就能拿到的地方，一言不合就讀。
如果家長有音樂、美術等特長，就可以直接給寶寶做這方面的啟蒙了。我這兩方面都不懂，所以買了線上的課程，讓寶寶有個概念。
還要讓寶寶有兩三個固定的玩伴，讓寶寶學會社交。我家小區孩子多，有幾個熟識的經常各家串門😄。
以上你可以做個參考。誰也不是天生就會當媽媽，更不是天生就會早教，有相同需求的媽媽我們可以多交流、多互相學習🙂。
桃子媽媽momoko
我一直不建議孩子過早的，家長有計劃的教他們學習，比如拼音啊，識字啊，數字什麼的，本身孩子在這個階段就是一個天真爛漫，該玩的年齡，非要給孩子們添加一些負擔，制定一些無所謂的規矩，讓他們從小就得不到天性的發展，豈不也是一種遺憾和缺失？！
如果家長說那總不能什麼都不教吧，也不是這麼刻板的，只要有那個契機和環境，只要孩子想知道，有興趣去探尋和思考，這個時候家長就可以教，這樣的氛圍下教也是一種玩，玩也是一種教的方式，孩子沒有任何負擔和任務感，這樣的身心是愉悅和幸福的。對他們的成長無疑這才是最好的給予。
尤其今年教育部又一次重申，不允許學齡前兒童此刻就開始學習雜七雜八的知識文化等等，昨天兒子的幼兒園剛發來信息，不再讓孩子們背書包，就是揹著，書包裡也不能有課本，遊戲類書籍可以，也就是說，國家已經明令禁止在孩子們該玩的年齡裡學習太多的文化知識。
家長可以在社會常識，班級紀律和規則上給孩子灌輸一些這方面的知識，並給孩子養成一個良好的作息習慣，如此也算是為上學打下一個良好的基礎，這些都教好了，起步也不晚。
雞蛋殼裡的蝸牛
兩歲多的孩子正是學習語言的時候，我認為此時在家可以教孩子說話，提高孩子的語言表達能力，家長可以多和孩子溝通，多和孩子說話，讓孩子處於一個語言豐富的環境中 ，這樣孩子學習語言就會比較快，孩子的語言表達能力也會比較好。
如果孩子對識字表現出來興趣的話，就是當孩子看見字就會問家長這是什麼的時候，說明孩子已經對識字有了興趣，家長可以耐心的給孩子逐一解答，不要嫌孩子麻煩，孩子每次提問家長都要及時解答。
兩歲多的孩子對數字已經有了概念，家長也可以教孩子數數或者是認識數字，生活中的日常用品都可以當做道具用來教孩子。
這個年紀的孩子，學東西要遵循孩子的意願，根據孩子的興趣，千萬不要強迫孩子去學。家長可以引導，但不要強迫。
川寶的懶媽媽
2歲半的孩子，首先重要的是家長的陪同或者家人的陪同。在加家人的陪同下，他的心智才可以得到逐步完善的發展，情感也能夠得到逐步完善發展。那個方面才是考慮可以學習方面的問題。學習方面建議:
1，聽聽美好的音樂傳統的音樂，還有這個健康向上的一些兒童歌曲。能夠安撫孩子的情緒，以及你幫助啟發孩子的這個音樂節奏感。
2，備能夠讓孩子隨便塗鴉的一個空間(或本本)，我們不顧忌孩子亂塗亂畫的話，家裡的牆上，床邊都可以是他的一個塗鴉空間。藝術讓孩子不會有孤獨。
3，可以讓孩子有意無意的背誦一些中國傳統文化的經典啟蒙教材、唐詩宋詞想這樣一些傳統文化經典，這些朗朗上口文化經典主要的作用是培養我們孩子的語感和美感，以及它的意境的美感。
特別要強調的是這些學習都可以是有意無意的，不需要刻意的強求。
樸樂園
根據我自己在家帶孩子的經歷，我覺得兩歲半小孩在家父母可以這樣早教。
首先是兩歲半的孩子不管是語言能力還是認知能力都已經很成熟了。所以這個時候父母在家應該教會孩子自己穿脫衣服和鞋子，為3歲的時候去幼兒園學習做準備。
其次是引導寶寶看一些色彩鮮明的圖畫書，爸爸媽媽可以漸漸地從講故事的角色中轉換成聽寶寶講故事的聽眾。這樣可以鍛鍊孩子的語言能力和想象能力。
最後是教孩子識數。家長不一定非要教孩子一個數字一個數字的數，要邊玩邊數，從上臺階到家裡幾個人等隨機識數。
兩歲半的孩子正是認知能力和好奇心很強的時候，父母可以帶孩子多去和另外的小朋友相處交流。只要父母有心，用心，家裡就是對孩子早教最好的地方。
王子書童
孩子進行早教學習非常重要，作為家長，我們都希望孩子，多認一些字，多會幾個英語單詞。其實每個孩子的先天智力水平都差不多，主要是後天的環境，和後天的經歷各不相同，也就造成了有的孩子進入學校，走入社會後非常出色，深受大家的歡迎，有的孩子卻表現平平，不盡人意。早期的教育主要是培養孩子良好的生活習慣和學習能力，讓孩子在遊戲中學習，在學習中游戲。爸爸媽媽在孩子的成長階段，扮演著非常重要的角色，和孩子一起體驗和創造不同類型的遊戲，這對孩子一生的成長影響深遠。兩歲半的孩子，你首先要教會他們一些簡單的生活技能，例如，自己能夠穿簡單的衣服，穿慢點沒有關係，慢慢熟練就好了。自己會用勺子用筷子吃飯，不要讓大人喂。自己可以梳梳頭髮，刷刷牙。能夠自己去廁所大小便，為以後上幼兒園做好準備。其次，孩子見到熟人，應該主動先打招呼：叔叔阿姨好，爺爺奶奶好等等，這樣能鍛鍊孩子與他人交往的能力。讓孩子多和小朋友一塊做遊戲，比如玩泡泡水，一個小朋友吹，許多孩子抓，既鍛鍊了孩子的專注能力，反應能力，還鍛鍊了身體。還有丟手絹，老鷹抓小雞等等遊戲不僅孩子開心，還能給孩子帶來很多啟發，遊戲是兒童快樂生活的源泉，是兒童認識世界的工具。我在孩子三歲以前，就經常帶著孩子去遊樂場，去公園，到孩子多的地方去玩兒，讓孩子多與同齡人接觸，孩子玩得開心，大人也省心。
planet172
首先，因為離孩子上幼兒園時間比較接近，建議先練習孩子的基本能力，如廁，穿衣，飲食等，以免上幼兒園時出現不適應。其次，孩子都是在玩中學習，包括一些過家家啊，儘量不強迫孩子去認字等，包括上幼兒園了也不是以學習為主，但是繪本可以看，提早培養孩子的閱讀習慣，非常重要。最後，要經常帶孩子出去，結交朋友，與人共處。
