（一）
开学的前一天，儿子的情绪崩溃了！
起因是我督促他写作业，督促他把未完成的作业补完，但他就是一副听不进去的样子，直愣愣的表情，油盐不进，这是要誓死和我决战到底的吗？
我马上解释，作业是你自己的事情，我督促你是出于好心，如果你觉得我在逼你写作业，那你可根据自己的情况调整，我只是提个醒，你千万别认为这是在给我写作业。
儿子的情绪瞬间就低落了，眼圈开始发红，过了一会眼泪吧嗒吧嗒掉下来了，再后来，他直接就趴在床上放声大哭，有一种哭不惊人不罢休的决横态度！
我一看这阵势，得嘞，赶紧闭嘴吧，我拿起笤帚打扫卫生，妮妮要上去劝慰的时候也被我拉到了一边，这时候应该让他哭个够，不能阻塞他发泄情绪的通道。
我觉得，任何人的情绪都需要自我接纳，并且，情绪需要自己调节，唯有自己和自己相处的时候才能获得情绪调节的能力。
而且，这种能力的获得需要特定的时间——独处时候、遭遇困难的时候、有解不开的疙瘩的时候，只有孩子自己有意愿想去解决的时候才能获得，任何父母都无法替孩子获得这种能让孩子在社会立足的一个非常重要的能力，任何父母都无法代替孩子的感受。
还有很重要的一点，如果孩子在遇到困难的时候，父母为了疼惜孩子，不舍得让他受苦，想尽办法避免他受苦，甚至有的父母为了让孩子不受苦而为他打造一个安全的精神宫殿，在宫殿庇佑下，孩子可以特立独行，为所欲为。我认为这是非常糟糕的，这样让孩子失去从困难学习的机会，丧失了与困难面对面的能力，孩子最终会丧失健全的人格，发展成为一个自私，暴戾，懦弱，无能，面对亲人却又百般索取，不知感恩、无情无义的人，试问，这样的孩子踏进社会，他会适应社会规则吗？
真正的好的教育是培养他成为一个适应社会的人，这是教育的终极目标。
孩子能否适应社会，有健全的人格，才是检验教育的唯一标准。
你孩子的学习成绩好出天际，却不能适应社会，不能适应周围的环境，老是抱怨着抱怨那，那，基本可以断定，这就是把孩子养成巨婴，养成不懂感恩的“狼”。
（二）
我真的在网络上看到一个把孩子养成“狼”的案例，看完视频以后，我就暗暗发誓，绝不娇生惯养自己的孩子，父母对自己子女的严格要求就是再对自己的后半生负责任。
视频里，儿子在屋里吆五喝六，指责父亲没有给自己买好的东西，别人家的孩子都穿阿迪，用耐克，自己却没有，他不会站在父亲职业的角度去考虑——只是一个外卖人员，孩子要的东西自己根本买不起。
而门外的父亲的表现则更为惊人，他像奴仆一样对着自己的儿子唯唯诺诺，完全没有父亲的威严和高大，当儿子提出让他不接电话时，他赶紧挂掉电话，当儿子让他跪下时，这位可怜的父亲真的就跪下了。
看到最后的时候，寒意从心底升起，慢慢的浸入我的每一寸皮肤，每一个毛孔，感觉自己快要被冻僵了，就在那一刹我知道了人性之恶，我知道了孩子原来真的可以养成“狼”。
（三）
所以，当儿子在放声痛哭的时候，我就当没听见，继续打扫卫生，继续干我的活，妮妮也该干什么就干什么，我们无视他的存在。
儿子一看没人理他，他哭着来找我，然后一下子瘫倒在地，他倒下的时候是慢慢的，这种表演很容易让人看穿，因为完全摔不着，也根本不用担心他的安全。
看到他倒地，我不紧不慢的过去把他扶起来，问他这是怎么了，为什么会倒了，是哪里不舒服吗？
儿子问我，妈妈，你为什么不安慰我，你没看到我哭的翻白眼，心脏疼的很厉害吗？你为什么不来安慰我。
我搂着他，问他，你哭的翻白眼，哭的心脏疼那你为什么还哭，继续哭是说明还不难受啊，等你真正觉得很难受了，自己就不会哭了，再说，哭是你自己的行为啊，我又没让你哭，这是你自己的决定啊！
每一个人都要为自己的行为负责任，小孩也不例外！
儿子说，妈妈，我去跳楼！我让你和爸爸难过。
他在威胁我，我就淡定的对他说，这也是你自己的决定啊，我个爸爸是很难过，但是你的事情并不能影响我们的生活啊，没有你我们还可以看电影，还可以吃好吃的，还可以去旅游，可以继续享受美好的生活，只是你不陪伴我们了而已，我觉得吧，只有傻瓜才拿着自己的生命开玩笑，用自己的生命威胁别人，这都是最最傻的行为，你这么聪明的孩子可不能当傻瓜，对吧？
儿子没话了，他还是觉得委屈，还是继续哭，我就搂着他哭，让他哭个够就好了。
（四）
我这么做，倒没有狠心不狠心的问题，我就是不想惯着孩子，不想让他太把自己当回事，太拿自己当根葱，眼里没有别人。
我曾经听过一个讲座，这个讲座是专门针对孩子关键期教育问题的，核心内容就是——影响学生成绩的因素不是学校而是家庭，关键年龄是：三岁前后 九岁前后 13岁前后。
我如此如临大敌，就是因为儿子今年九岁了，九岁是学会承担责任的关键期，这个时候是树立该做什么不该做什么的规范期，这个时候如果孩子的秩序感，责任感建立不起来，孩子就会懦弱，没有规则，不会感恩，更不会认真的对待自己的学习和生活。
再后来，他还在哭，可是我有点事要带他出门了，当我要求他整理好自己的东西出去的时候，他说，妈妈我晕，我站不起来，我的眼睛直往上翻。
没理他，直接出门了，他则倒在楼梯上，继续哭喊，继续软塌塌的站不起来，我就噔噔噔的快跑下去，躲在角落里看他能不能跟上。
我还没站定，就看见他跑出来了，一点也没有要摔倒的迹象。
跟我出门的时候他跟乖，一点也没有看出他痛不欲生的样子，在外人面前他懂得给自己留面子。
（五）
晚上，故技重演，但是是面对着爸爸，他可能觉得我对他太狠了，爸爸也许会纵容他，体谅他，陪伴他。
又放声痛哭，爸爸看到此情此景，说了一句，让他哭个够吧，情绪发泄出来就好了。
结果，一家人都没有理他的，他就继续哭自己的。
再再后来，爸爸火了，他发起脾气来可够个好人受的，爸爸说，再哭出去哭，不要在家里哭，让人烦！
作业做完了吗？开学的东西收拾了吗？自己的衣物整理了吗？
没整理好有什么脸哭？
他就乖乖的拿着自己的作业本，安安顿顿的做起自己的作业来了，没有再哭。
小结：
男孩需要狼性教育，需要严厉的惩罚，如果缺少了就会给孩子带来灾难，只有严格教育才能让孩子知道尊严需的获得要付出代价。
成长需要遵循自然法则，有时候，尤其是妈妈，容易在孩子的无理要求面前束手就擒，但是，我奉劝妈妈们，千万不能纵容孩子，惯子如杀子，尤其是在孩子九岁（左右）这个节骨点上。
据英国科学家洛克研究，九岁是唯一可以改变的年龄，九岁是可以唯一可以接受惩罚的年龄，九岁是家庭教育的关键年龄，是人的成长的关键年龄，这个年龄的孩子身体还没有完全发育，完全可以接受全面的塑造。
惯子如杀子，家庭教育真的很重要！
作者简介：汤晓凤，教育硕士，高中音乐老师，家庭教育指导师，双胞胎孩子的妈妈，还是一个对教育既有心得又有困惑的码字者，欢迎您来和我一起探讨一切教育方面的问题！
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