学生都去上体育课了，教室里空无一人。但是，有经验的老师，仅凭书桌上的摆放，就能判断出谁是这个班的学霸。
为什么？
因为，优秀生几乎都有一个共同的特点:课桌上摆放的文具整整齐齐，书本归类摆放，有条不紊。
即使是一些零散的试卷和草稿纸，也是按照学科分类夹好，折叠的方方正正。
好习惯是怎样养成的？
1
自己的事情自己做。
做事的本事，是在做事的过程中锻炼出来的。
孩子年龄小的时候，事情可能做不好。但，今天做不好，明天做不好，做着做着就做好了。
如果因为怕孩子做不好，家长包办代替，那就永远剥夺了孩子锻炼的机会，也是剥夺了孩子成长的机会。
想提升孩子的能力，先要舍得使孩子。
孩子自己的事，让她自己去做吧！
2
分担家务。
做家务是特别锻炼孩子的综合处理问题的能力以及统筹安排。
可以根据孩子的年龄，适当的把家中的家务分给一部分，由他负责。
例如给全家人擦皮鞋，或者刷碗擦地。
孩子从小学会了项目管理，从时间分配，统筹规划到具体操作，以及坚持执行等等方面得到了锻炼。
在这里特别注意的事，让孩子自己独立的分管一个项目，而不是家长安排他做，他才做。
分给孩子的项目，大人就不再插手了。只有给孩子当主管的机会，他才学会能够统筹安排以及规划。
3
每件物品有固定的位置。
一个人房间的样子，就是他内心的样子。
家中除了整洁，物品摆放有规则吗？
最理想的状态，就是从小培养孩子，每件物品有固定的位置来安放。
养成用完物品后归位的好习惯。
这样既减少了找物品时的焦虑，又有了家中一切事物尽在掌控中的掌控感。
有序决定了生命质量。
孩子在学习上有条理的好习惯，就是在家中的生活习惯中养成的。
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