對很多家長和考生來說，每年高考後報志願都是在玩心跳。在我們國家的高考體系裡，有一個最大的特色就是信息的不對等。對很多考生來說，將來選擇哪所大學、哪個專業大參考信息的來源大都是“道聽途說”，根本就無法保證信息的有效性和準確性。這也在一定程度上催生出各種各樣的高校排名，但是大多都是一旦公佈都是吐槽一片，而且排名依據和數據來源也確實不能讓人信服。現在終於有好消息傳來，我國首個高校教學質量國標發佈，以後考察大學教學質量終於有了相對可以依賴的“國家標準”了！
【1】---2018年1月30日教育部發佈了《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》
最近國家教育部門在大學教育質量發展方面舉動不小，除了去年底發佈的例行第四輪全國大學學科評估結果外，這一次又針對大學的教學質量和辦學水平出臺了“國家標準”，讓更多人對各個大學的實際教育發展情況能做到心中有數。高考考生選大學有了比較可以依賴的大學信息，可以提高自己的志願準確性、針對性，而且對備考也有很大的好處，因為可以比較方便的瞭解學校專業信息，可以及時根據自己的學習情況，調整目標學校。而對於在校大學生來說，可以明確自己學校的實際地位，而且對於以往畢業生的就業、工作情況也有了比較的把握，不用只看那個就業率了。反正，在那些讓人無語的各種大學排名外，算是有個可以依賴的標準了。
【2】---這次的“專業國標”包括了畢業生跟蹤反饋，將促使各大學更重視學生培養的實際質量
很多同學對現在的大學最不滿的就是“學而無用”，大學裡教的東西跟社會實際需要不匹配，這也是很多大學畢業生就業難的一個原因。這次的“國標”不但全部涵蓋所有專業，更是要對各個大學實際專業培養質量進行實時評估，而且還要包括畢業就業相關內容的跟蹤反饋，以便於從實際應用的角度來真實評價專業教學質量。算是大學教育準備跟社會實際需要開始逐步掛鉤的一個比較重要的開始舉措。希望在實際執行的時候能夠真正落實，那樣的話以後的大學生才能真正受益。
【3】---數千專家四努力，標準質量應該值得信任
這次的“專業國標”是教育部委託高等學校教學指導委員會研製，參與人員中包括50多名兩院院士和知名專家共有各級專家教授達5000多人，總計耗時4年多，突出學生中心，重點圍繞著學生實際的學習效果著手，希望能夠促進各大學更注重激發學生的學習興趣和潛能，提高實際專業學習效果。這次的標準，有底線標準，也留下了比較大的持續改進空間，顯示出了足夠的誠意。具體來說國標對每個專業的要求都包括專業範圍、培養目標、培養規格、師資隊伍、教學條件等八方面內容。最重要的是，這些指所謂指標不是一成不變的，而是強調了持續改進機制，同時還特別強調對各大學專業類教學過程質量監控以及畢業生跟蹤反饋機制。
“專業國家標準”的出臺，對國家全面推進雙一流大這建設是一個重要保障。同時，對大學生們來說，也是能讓自己真正學到東西的重要基礎。總之，這對我們的大學教育來說是一個積極的信號，依據“專業國家標準”得到的大學教學成績單，終歸要比網上的排名要靠譜一些吧！大家就準備著拭目以待，看看實際執行效果吧！
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