孩子喜歡畫畫，所以平常就會找一些兒童藝術方面的圖書讀讀，這兩天看了一本書名叫《味兒》的繪本，這是一本美國克里斯托弗大獎、伊爾瑪傑出兒童文學作品獎得主《點》的姐妹篇。
書中講了一個名叫雷蒙的小男孩，痴迷畫畫，有一次哥哥說他畫得“不像”，使得雷蒙非常沮喪，失去了畫畫的信心。但幸運的是，雷蒙的妹妹把他的畫全部收藏起來，並誇雷蒙的作品很有“味兒”，從此雷蒙開始明白畫畫要追求的並不是“形似”，而是“味道”，從此又有信心去追求畫自己有“味兒”的畫。
書中故事在我們生活中經常遇到，孩子畫的“像”或者“不像”，是我們對孩子畫作對簡單的評價。但恰好是這最簡單的言語，可能會埋沒了一個未來的“梵高”。但一個恰當的誇獎，卻可以激發出孩子對繪畫的信心和熱愛。
孩子畫出來的畫，我們總是要誇獎才對，如何誇獎就顯得特別重要，不能只是簡單隨意地說“像”或“不像”，“好”與“不好”。對於不同年齡階段的孩子，誇獎的方式也會有所不同。
對五歲以下的幼兒塗鴉期，就不要太在意孩子畫畫的技巧，我們可以從他畫畫的過程、或者畫畫的內容上去說出自己的感受。比如，當孩子聽完孩子的畫以後，媽媽可以非常驚訝地說：“你畫裡有這麼多有趣的事呢，完全讓媽媽沒想到。”也可以說：“你畫畫的時候真認真，非常專注。”還可以說：“你看吧，媽媽就覺得你能畫出來，你果然畫了出來”……不以結果來評價孩子的畫，那麼孩子就會努力去豐富自己的內容。
六歲到八歲是兒童繪畫發展期，這個時期是兒童繪畫最佳的黃金期，既充滿了孩子天真自由的特點，同時對形象和畫面的控制有了一定的能力。針對這個年齡段的孩子特點，父母除了採用5歲之前的表揚方法以外，可以稍微從畫面上去表揚孩子。比如，可以從用色方面去表揚孩子，你今天畫的畫色彩特別和諧，給人一種暖暖的感覺；也可以從孩子的角度出發，用孩子的語言去跟他溝通，比如，故事情節豐富，讓人難以想象，有創造力，有想象力等。
針對9歲以後的孩子，畫畫就進入了寫實期，孩子會追求畫得像，在畫畫時，會把自己眼中看到的實景畫出來。所以，這個時期，父母就可以以畫得像來表揚他，當然也可以轉變角度，去欣賞他的畫，和孩子的內心產生共鳴。因為任何一幅作品，都是仁者見仁，智者見智。
家長們可以去仔細地閱讀《味兒》這本繪本，或者與孩子一起閱讀這本有味兒的書，讓可愛的孩子能快樂創作、快樂表達、全部過上“有味兒”的生活！
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