01
主動適應與變革創新的能力
今天的時代發展被人稱為“一日千里”“知識爆炸”。習慣了原來慢節奏的社會發展狀態，一旦進入了快節奏的時代，往往不知所措，或者有落後於時代的感覺。我們可以預想，隨著高科技的迅猛發展，人工智能時代的到來，技術支撐的社會各領域都會發生重大變革，可能不只是節奏在加快，存在方式也會發生巨大變化。
未來的具體生活形態是難以定論與預測的，要想在變化多端的未來時代更好地工作、生活，我們就要培養今天的學生具有積極、開放的心態，具有主動調整自己、自我學習的意識與能力，特別是培養創新精神與實踐能力，這樣才能使一個人在快速變化的時代不盲從、不麻木、不停息，勇於進取。
02
守住道德與自律自控的能力
信息時代的到來，經濟社會的發展，已經把道德、思想、心理健康等問題擺在我們面前。這些問題已經是當前教育的重要問題，也是這個社會的緊迫問題，更是未來時代面臨的問題。因為這些問題涉及個人與自我、個人與社會、個人與他人、自身與自然的關係，有規則意識、有道德準則、有人倫理念、有自控能力，才能處理好這些關係。
社會發展的同時，一定會有許多新的誘惑擺在每個人面前，要求我們能夠具有抵禦誘惑的能力。否則，我們就可能被誘惑的東西俘虜。比如經濟利益的誘惑，比如刺激性電子遊戲產品的誘惑等。因此，當前學校抓道德教育、抓法制教育、抓抗誘惑能力的教育是非常必要的。這些教育應該意識到家長的重要性，並和學校形成教育共同體，合力育人，讓學生從小培養起好的道德與品格。
03
珍愛生命與享受生活的能力
現代教育必須關注人未來的生命狀態。人所受教育的一切目的，是使人活得更像人，成為一個追求幸福生活、享受人類文明的人。因此，一個真正意義的現代人，必須懂得如何珍愛生命，並在有限的生命之旅拓展無限的、豐富而有意義的幸福空間。我們可以預想，未來時代，一定是物質文明更加豐富的時代，人的個人支配時間也將加大。
如何支配個人的時間，如何豐富生命的意義，如何在勞作之餘享受人類積累的文明成果，則會自然而然地成為我們必須解決的問題。因此，我們就要讓學生從小具有追求與享受幸福的能力。一個人在未來的生活中，可以因自己的藝術愛好、體育愛好、旅遊愛好或閱讀愛好使生命更加充實，更加豐富，更有樂趣，成為精神生活富足的人，是幸福的人。
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