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注意的种类这部分知识常以单项选择题的形式考查，多是题干给出具体情境，需要考生选择注意类型。此外，也存在以多项选择题的形式考查的可能，考察注意的分类。
在学习过程中，主要需要掌握的内容是注意的三种分类，能够相互区分，特别是有意注意及有意后注意的区别点及其产生条件。学习的重点应该为区分三种注意，找到关键点;而难点应该是有意注意与有意后注意产生条件的理解。
考点1：三种注意的区分
每种注意的区分点在于是否存在目的性以及是否需要意志努力。
例题：学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气，是为了引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意前注意
[答案]B。解析：无意注意是无目的的也是不需要意志努力的，老师突然加重语气学生被动吸引。
考点2：有意注意及有意后注意产生条件
两种注意的产生条件的不同，有意注意与间接兴趣有关，而有意后注意与直接兴趣有关。间接兴趣指学生对事物本身并不感兴趣，而是对事物所带来的结果感兴趣;直接兴趣则是指学生就是对事物本身感兴趣。
而且，当从事的是一件非常熟练，已经达到自动化水平的事情时，就会有有意后注意的伴随，因为完全自动化的状态不需要意志的努力。而如果从事的是一件比较困难，或者比较生疏的事情时，伴随的就是有意注意，需要意志的努力。
例题：成年人学外语困难的很多，背单词、背课文常常使人枯燥乏味，但是不少人认识到掌握外语的重要意义仍然刻苦攻读，这属于( )。
A.有意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意
[答案]A。解析：有意注意也叫随意注意，是有目的、需要意志努力且产生于间接兴趣，题干"不少人认识到掌握外语的重要意义"指的是间接兴趣，故选A。
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