1月11日，以“基於化學學科核心素養在課堂教學和考試評價中落地問題的研討”為主題的研討及推進會在貴港高中舉行，此次會議由廣西普通高中課程改革學科教學指導組工作管理辦公室、廣西普通高中課程基地（廣西師範大學•化學）、廣西師範大學化學教育研究所主辦，貴港高中承辦，來自廣西壯族自治區學業水平考試命題團隊成員、普通高中課程改革化學學科指導組成員及各高中學校教師代表等參加研討會。
此前，廣西壯族自治區確定於2019年正式啟動新高考。圍繞著普通高中新課程新教材實施工作，教育部指出學校要積極探索基於學科核心素養的教學策略和評價方式；各級教研科研部門要圍繞新課程實施中的重點難點問題加強研究，深入學校、深入課堂、深入師生，推動深化教學改革。據此，廣西學科辦推進區域內新課程新教材的落地工作，通過研討會促進各教育部門、學校及老師之間的交流。研討會上科大訊飛大數據精準教學系統與個性化學習手冊，在廣西新課程新教材落地過程中發揮的作用，受到參會各方矚目。
研討會參會人員合影
大數據精準教學系統的應用，重構聯考閱卷模式
會上，貴港高中副校長、中學特級教師陸卓純的特級教師工作坊作為案例展示單位，向參會領導和嘉賓展示了貴港中學高一複習課課例，獲得一致好評。陸校長還基於展示案例，以“基於科大訊飛大數據提高命題質量的實踐與效果——以貴港高中化學科測試卷命製為例”做主題報告。
貴港高中副校長陸卓純做主題報告
陸校長以貴港高中12月份的聯考為例，參加聯考的75所學校，其中有52所學校的閱卷在貴港高中使用科大訊飛大數據精準教學系統進行。閱卷結束後，系統自動生成學生成績分佈區間、知識點得分情況、題目的詳細解析，為老師後續的講評提供了大數據依據。
“死記硬背已經失靈，題海戰術也在漸漸的失去往日的效力，有模擬考試沒有模擬命題，有考試無評價是我們面對的問題。使用科大訊飛大數據精準教學系統，通過每次針對性命題及考後大數據分析，落實考點過關訓練，提高教學的針對性，非常有必要。”陸校長如是說。
個性化學習手冊助力學校建立新的校本資源庫
科大訊飛大數據精準教學系統諮詢經理鮑楠則為現場領導、嘉賓分享了“人工智能+大數據驅動命題質量提升的應用探討”。
在國家推動教育信息化的大背景下，以貴港高中為例，科大訊飛幫助學校構建以“採集—分析呈現—教學應用”為一體的校級大數據精準教學體系。大數據精準教學系統解決了統一考試的問題，那麼對應的學生該如何高效學習呢？
科大訊飛大數據精準教學系統諮詢經理鮑楠做使用情況介紹
“在不改變學生和老師紙質習慣的情況下，收集教學過程數據，通過科大訊飛人工智能大數據技術，精準分析學生薄弱知識點，為每位學生定製的一套專屬個性化學習方案。”鮑楠介紹了科大訊飛另一個人工智能+教育的產品——個性化學習手冊。
個性化學習手冊幫助學校建立更適合學生學情的校本資源庫，鮑楠向參會嘉賓介紹：“個性化學習手冊還可以為學校優化本地化資源。在新課改新教材落地過程中，學校舊有的資源庫已經不符合學校學情。通過後臺海量題庫，再結合名校原題形成精加工小題庫，題目質量更高。大數據精準教學系統中符合的學校學生學情的試題，會同步推薦校本題庫裡。持續更新和迭代，確保試題更加適合本校學情，有效形成獨立的優質資源。”
研討會過程中，貴港高中韋育炳韋老師組織學生研究例題整理出關於鐵及其化合物的相關考點，展示考綱要求，為我們打開了一種有效知識整理的方式。韋老師利用訊飛智慧課堂現場拍下學生畫出的物質二維關係圖、所做的習題並進行投影分析，這種信息技術與課堂教學深度融合的方式讓人耳目一新。
師生正在進行智慧微課
新高考已經由試點鋪向全國，新課程新教材落地過程中碰到的難點也亟待解決。科大訊飛旗下人工智能+教育產品，幫助學校利用大數據技術開展對教育教學活動和學生行為數據的收集、分析和反饋，幫助教師利用信息技術開展學情分析與個性化教學的能力，以實際行動在推動教育信息化的發展，為貴港的教育事業添磚添瓦。
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