轻物质重情感才能够激发孩子学习的主动性。
调查显示，成绩优秀的孩子，他们的家庭成员之间的沟通非常顺畅，而效果远远要好于买礼物和给零花钱。这两种不同的方式，所产生的效能长久不一，物质手段收效快但失效也快，精神支持收效慢但效能长久。
而且经常用物质为手段来表达爱，会误导孩子，将父母的爱物质化，从而掩盖了孩子真正的内心情感需求。所以鼓励和支持才是孩子内心持久的动力。
家庭娱乐活动越多的孩子成绩更优秀。
调查数据显示，和孩子一起看书看报的家庭孩子成绩优秀率更高，爸爸和孩子经常一起玩耍比如一些智力游戏、运动、谈心、尝试新事物等的家庭，孩子受正面影响的更为明显。
所以家庭娱乐活动越多，与孩子能够经常共进晚餐的家庭，孩子成绩更为优秀。
自主管理能力高的孩子学业水平更高。
大数据告诉我们，孩子经常做家务孩子优秀的比例高达87%，而不做家务的孩子的优秀率只有可怜的3%两者相差甚巨。
隐形爸爸是家庭的一种缺陷。
在调查中发现了一个可怕的现象，只有一成的家庭父亲承担主要的教育职责，特别是家里有男孩的家庭，父亲的教育缺失，会让男孩子的性别认同弱化，因为被母亲过度保护，会缺少锻炼的机会，甚至导致暴力。
哈佛大学心理学家梅奥教授的“人际关系理论”指出，民主的氛围、融洽的关系比物质环境、物质刺激更有意义。本次调查显示出成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式，证明这一理论在家庭教育中也有重要作用。
分享到:
閱讀更多 琴島教育 的文章
