在94年前的今天，1924年11月11日 (農曆十月十五)，中山大學成立。
興辦“廣大”
20世紀20年代初期的廣州，是中國革命的中心和發源地。但直至1923年，廣東全省的學校還寥若晨星，僅有嶺南大學、國立廣東高等師範學校、公立法科大學、公立農業專門學校、公立醫科專門學校等幾所高等學校，顯然廣東的教育事業不能適應蓬勃發展的革命形勢的需要。基於此，翌年(1924年)初，孫中山先生在廣州創辦了一文一武兩所學校: 1924年1月24日（距今94年）籌辦的黃埔軍校，以及2月4日頒佈兩道大元帥令著手籌辦的國立廣東大學。
其中，國立廣東高等師範學校、廣東公立法科大學、廣東公立農業專門學校的資源被成功優化整合，形成一個整體——國立廣東大學(中山大學)從此開始在中國的教育史和教育格局中發揮著重要作用，產生著重大影響。
在中山先生的關懷和指導下，國立廣東大學建校之初雖然諸事紛繁，但各項工作開展得井然有序。1924年6月9日，中山先生任命鄒魯為國立廣東大學首任校長。在1924年6月21日廣東大學舉行校長就職和學生畢業典禮時，他委託總參議胡漢民代表大元帥在會上宣讀了訓詞“學海汪洋，毓仁作聖，大學畢業，此其發軔。植基既固，建業立名，登峰造極，有志竟成。為社會福，為邦家光，勖哉諸君，努力自強。”
1924年11月11日國力廣東大學舉行了隆重的成立典禮大會。但因為中山先生要於11月13日離粵北上，公務相當繁忙，無法脫身在臨大會，他便將儒家經典《中庸》第二十章中講述儒家求知行事方法的 "博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"摘錄下來，手書國立廣東大學成立訓詞"博學、審問、慎思、明辨、篤行"，並委託廣東省長鬍漢民代表他致訓詞。這是中山先生給其創辦的廣東大學留下的最後遺訓，他的教育理念濃縮在這句訓詞中，80餘年來成為廣東大學(中山大學)所遵循的校訓，也是其靈魂所在。
籌辦過程
1924年2月鄒魯接管廣東農業專門學校、廣東法科大學兩校之後，即於當月24日召集三校學生在廣東高等師範學校禮堂舉行大會，會上宣佈籌建國立廣東大學，並報告了籌備經過和進行計劃等。3月3日，廣東大學召開首次籌備會議，著重討論並通過了國立廣東大學籌備處組織大綱。為保證籌備工作的開展和國立廣東大學的順利開辦，孫中山親自動手籌措資金。廣東大學的經費運動，得到了社會各界的支持。1924年5月12日，廣東省教育會、廣東全省商會聯合會、廣東總善堂總所、廣東學生聯合總會、廣東總工會、留東同學會、國立廣東大學經費運動學生委員會聯合發表《請爭廣東關餘及歐美各國退回庚子賠款為廣東大學經費宣言書》。1925年7月，又有廣東公醫大學併入國立廣東大學。
根據籌備處組織大綱，籌備主任鄒魯多方函聘籌備委員，成立籌備處，最後聘定廖仲皚、胡漢民、汪精衛、伍朝樞、馬君武、孫科、許崇清、蔣夢麟、李守常(李大釗)、石瑛、胡適、王星拱、王世傑、周覽(周鍍生)、皮宗石、郭秉文、吳稚揮、李石曾、易寅村、楊庶堪、陳樹人、熊希齡、範源辣、顧孟餘、任鴻雋、楊給(楊杏佛)、胡敦復、黃昌谷、關恩助、程天固、徐甘棠、樑龍、何春帆、陳耀祖、鄧植儀35人為籌備委員。
接管廣東農業專門學校和廣東法科大學之後，根據籌備處組織大綱和各校的實際情況，學校將國立廣東高等師範學校改為文科和理科，將廣東法科大學改為法科，將廣東農業專門學校改為農科；另設預科和工科，並設立6個特科委員會，以研究籌劃各科的課程內容和所需的設備。
鄒魯任籌備主任之後，積極聘請國內外飽學之士來校做教授。到1924年7月，所聘定海內外名人有:張真如(英美兩國哲學博士)、費鴻年(生物)、謝無量(國學)、 周鯉生、皮宗石(理科)、許崇清(教育)、周佛海(經濟)、蕭誠、王雪艇、黃國華、樑龍、馬洪煥等。
在制度、師資、經費、生源等諸種辦學要素皆齊備之後，國立廣東大學定於1924年9月15日正式上課。當時，學校並沒有舉行開學典禮與成立典禮。9月30日，學校舉行了第二次校務會議，會上議決了此事，決定組織籌備會議，選擇日子補行成立典禮。後又經校務會議複議，將開學典禮及成立典禮日定於1924年11月11日這一日，也就成為國立廣東大學的校慶日。
“廣大”初期
國立廣東大學建校初期，文科分設中國文學、英國文學、史學、哲學、教育學五系和高師的文史、英語、社會三部；理科分設數學、物理學、化學、生物學、地質學五系和高師之數理化、博物二部；法科分設法律學、政治學、經濟學三系；農科分設農藝學、林學、農藝化學三系和農業專門部；醫科不分系，附設第一、第二醫院及護士學校；預科分設文、理、法、農、醫五組，另附屬初級師範及中小學，全部依據西方新學制辦理；各科設學長、預科及附校設主任，分別辦理教務；設秘書處、會計處、圖書館，分別辦理校務、組織校務會議，以評議、籌劃重要校務；設工科籌備委員會，擬增辦工科，並設法國里昂大學海外部，遣派留法學生。
國立廣東大學第一次招考預科生的情勢良好。全國各地報名者共有1260人，經過初試和複試之後，最後錄取372人。儘管錄報人數之比較小，但學校實際上也還未完成 招生計劃， 372名錄取人數不到招生計劃520名的五分之四。可見，國立廣東大學的預科生招考重質不重量。據1924年下學期統計，廣東大學有本科生764人，預科生532 人，附屬師範、中學、小學及幼稚園學生1228人，全校學生共2524人。
辦學伊始，學校領導即大力延攬各方人才，翻開校史所錄20世紀二三十年代教師名單，真是名師薈萃。其中有許多名家是引領風騷，在其所從事研究的學術領域中是頂尖的人物，他們在校期間或長或短，其學術個性、學者風範和治學方法、態度，已凝聚成為文化積澱，成為中山大學寶貴的精神財富。中山大學學者之間，儘管觀點不盡相同，亦彼此互相尊重，以堅持自己的學術觀點，保持嚴謹的治學態度為職志。國學大師陳寅恪先生標舉的“獨立之精神，自由之思想”，正反映了“五四”以後民主與科學的訴求，成為尊重學術個性、思想自由的一面旗幟。併入廣東大學之前，原來學校就擁有一批學有所成、頗有名望的教授和專家。如理科的鄧植儀、丁穎、沈鵬飛、侯過、利寅等。為調整和充實師資隊伍，學校陸續聘請來不少學有專長的著名學者，如文科的郭沫若、郁達夫、成仿吾、穆木天、鄭伯奇、馮友蘭、周佛海、陳啟修、陳鍾凡等；理科的何衍珞、張雲、陳可忠、陳宗南、王若怡、黎國昌、費鴻年、黃賓等。他們給學校帶來了新的教學與研究的風氣。
為培養革命和科學文化人才，中山先生以中華民國陸海軍大元帥的名義於1924年2月4日發佈了“著將國立高等師範、廣東法科大學、廣東農業專門學校合併，改為國立廣東大學”和“派鄒魯為國立廣東大學籌備主任”的兩道命令。
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