期末考試落下帷幕，隨之而來的是考試成績的公佈。孩子的成績一直是家長心裡的一根刺，牽動著家長的每一根神經。
最近，家長見面時候的寒暄直接變成了：
“你們家兒子這次考試怎麼樣啊？” “甭提了！那點分說出來都嫌丟人，我告訴他，放假一天也別想玩了，到輔導班老老實實補課去！你孩子呢？” “我兒子倒是還好，每科都在95分以上，班上前三名！”家長們都非常重視孩子的學習成績，而當孩子學習成績不好時，父母常常會認為，孩子要麼就是沒別人家孩子聰明，要麼就是貪玩不夠努力。
其實，這個看法是錯誤的。
為什麼孩子學習成績很難提升呢？其實，主要有3大原因。
01 缺乏注意力
一項針對孩子注意力培養的調查顯示，很多為提高孩子學習成績而困惑的家長，都沒有正確認識到孩子成績不理想的根本原因。
其實，家長應該重視改善孩子的注意力水平，而不是去埋怨孩子或找其他無效的方法。因為，沒有好的注意力，提優、家教等都不會有好的效果。
孩子注意力不集中的現象在男女孩中的表現往往不同。男孩好動，坐不住，做事拖拉，考試粗心，沉迷網絡；女孩上課發呆，走神，學習效率低。
有的家長認為孩子小，淘氣不懂事，長大了，注意力自然就好了。殊不知，不好的學習習慣一旦養成，改變起來很難。
對於平日做事效率不高或成績不穩定的學生來講，家長應重視孩子能力與素質的培養，通過針對性的訓練方案，揚長補短，讓孩子各方面能力能夠均衡發展，為孩子學習成績提升做好基本功。
對策
- 一分鐘訓練法
要求孩子在一分鐘內，對著課本寫漢字，並且記錄每天寫出的個數，一個星期後給孩子看變化曲線。在鍛鍊專注力的同時，給孩子成就感。
- 聽力訓練法
給孩子讀一串數字，讓孩子複述或者倒敘，可以不斷地增加數字的數量。把數字換成字母，還能鍛鍊孩子的聽力。
- 複述訓練法
每天讓孩子把課上的知識點複述給自己聽，這無形中要求孩子上課的時候注意聽講。
02拖拉磨蹭
有研究，學習成績不好的孩子當中，97.51%有拖拉磨蹭這一共性。
拖拉磨蹭還會導致一系列連鎖反應，比如因為磨蹭而完成不了作業、考試做不完試卷、成績無法提高，導致家長老師焦慮、孩子失去學習的信心，家長老師貼標籤。另外，學習不好的孩子自信度低，每逢做作業或考試，明顯有心理負擔。
這就如同一個“怪圈”讓人焦慮不已。
其實，造成孩子拖拉磨蹭的原因主要包括：
- 感統失調，孩子的前庭覺不穩定，平衡感不好，易多動好動；
- 時間觀念感弱，孩子生活閱歷少，沒有足夠的時間觀念和快慢意識；
- 家長的事事包辦，讓孩子做事越來越磨蹭拖拉。
對策
- 幫助孩子確立正確的時間觀念
家長可利用計時器來幫忙，要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時，設定上相應的時間。
- 儘量把事情交給孩子自己管理
任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以可以用鬧鐘，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
- 鍛鍊孩子的感覺統合能力
有些孩子愛磨蹭並不是故意的，而是因為他們的感覺統合能力比較差。思維和手不能同步、手眼協調差，動作不靈活，所以寫作業及考試寫卷子都會顯得比較吃力費勁。
在生活中可以經常讓孩子鍛鍊攀、爬、滾、蹦、跳、以及身體協調性、靈活性等遊戲，及一些手部精細動作如穿珠子，夾豆子等訓練。
03假裝努力
“學海無涯苦做舟，書山有路勤為徑”，這句話眾口相傳，流芳百世。但打臉的是，為什麼有那麼多孩子埋頭刷題，卻依然成績平平且無比吃力？
在這裡要提醒家長們的是：一定要謹防孩子陷入了“假勤奮”的無效的努力狀態中。
這種無效的努力狀態有很多種表現，用一句話概括就是，孩子用“肢體上的勤奮來掩蓋思維上的懶惰”就是在“假勤奮”：
- 筆記很詳細，聽課效率卻很低
很多孩子聽課，喜歡把老師講的所有內容都記下來，在課堂上生怕錯過老師講的每一句話，所以在老師講課的時候，把注意力完全放在記筆記上，忽略了講課的內容，看似很忙，卻沒有效果。
- 上課坐得住，卻聽不進
有些孩子聽課的狀態具有欺騙性。他們給人的感覺雖然很認真，但聽力和思維卻沒有和老師協調一致。他們會假裝認真聽講，但眼光遊離，腦子放鬆，不能及時準確把握到重點內容。
- 學習浮於表面，思考嘗試輒止
上課不愛動腦子，學完從不總結，做作業偷工並減料，做題毫無方法套路可言……
對策
①教會孩子學會記筆記
上課時，以聽和理解為主，以記筆記為輔。筆記不可面面俱到，以重點和自我特點為主。切忌字不落地記下老師所有的話，要用自己的語言記筆記。
②教會孩子學會思考
愛因斯坦曾說過一句話：如果給我 1 個小時解答一道決定我生死的問題，我會花 55 分鐘來弄清楚這道題到底是在問什麼。一旦清楚了它到底在問什麼，剩下的 5 分鐘足夠回答這個問題。
動腦子把基礎知識想清想透，比圂圇吞棗地學很多知識要好的多。
③教會孩子學會歸納總結
建議孩子們建立自己的錯題本或者歸納本，對於題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一併總結起來，可以幫助整理思路，考試時節省思考時間。
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