小編曾經寫過一篇關於職稱評定改革的文章，大家討論的熱情相當高漲。有人贊成取消職稱，有人質疑職稱是否能反應執教水平，也有人覺得職稱有存在的必要。
原文回顧→
贊成取消職稱
最多的評論，當屬贊成取消職稱的了。可見，這個觀點還是和廣大群眾產生了極大的共鳴：
認為職稱也有存在的必要
而當中也有一部分人，理智分析，認為職稱有存在的必要，而且取消職稱也不是十全十美的做法：
認為職稱與工資應脫鉤
也有一部分人，在理性的角度，拋開職稱的討論，轉而看工資，認為職稱取消與否先不談，可以把工資和職稱脫鉤
支持“30年教齡直升”
關於職稱評定改革，未來的方向，有一些傳聞。其中，教齡滿30年自動晉升的方法，在有些地方已經開始實施。
①改革方向：有“限高、穩中、託低”的原則，逐漸淡化職稱的作用，甚至取消中小學教師職稱
②教齡滿30年自動晉升
③教師退休前三年晉升不佔用指標名額
下面放網友評論：
總結
關於職稱評定改革的文件，不止有過一次了。而關於未來走向，則是眾說紛紜。上次的發文下面評論非常激烈，也讓小編不禁思考，正確的方向究竟是什麼呢。。。歡迎您來告訴我
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