很多孩子不爱学习，他会经常嘟着小嘴巴说：
“我饿……”这时候，他需要吃东西。
“我困……”这时候，他就要睡觉。
“我想玩……”这证明，他还没有玩够！
小编在任教期间，有个家长告诉我：“孩子跟我说，他不想学习了。”
小编于是问家长：“那这孩子不想学习，那他想干什么？”
家长说：“孩子说，他想去卖菜！”
小编非常震惊，这个孩子居然想去卖菜，这是为什么呢？
不过，小编还是对家长说：“这样吧！既然这个孩子这么想卖菜，那你让他去卖一段时间再说吧！”
家长很不理解，忧心地对小编说：“我们都卖了一辈子的菜，怎么能让孩子去卖菜呢？”
小编对家长说：“你让孩子跟着你们去卖菜，把卖菜全部的过程都展现给他。早上四点起床进货，无论刮风下雨，日晒雨淋。让孩子全程参与，在整个过程中，你们干什么，就让他去干什么，你们吃什么，他就吃什么，你们处理什么样的客户，也让他去处理什么样的客户，到最后打扫卫生的时候，也一并让他参与。如果他能完美坚持，并且非常积极乐观去做。那是OK的，没有问题，以后他会成为一个卖菜的专家，这也是我们愿意看到的事情。”
小编接着说：“但是如果，他经历了这个过程之后，放弃了卖菜，转过头来觉得学习还是不错的，那我们将会是双赢的。”
<strong>所以，孩子不爱学习，是因为他并没有克服一些心理上的缺陷。
<strong>家长也没有帮助他完成这个阶段的过渡。
<strong>他还是保持在小时候吃喝拉撒睡的状态。
我们发现，饿了就要吃，困了就要睡，想玩就能玩……
这样的状态，是完全符合人性的。
我们也必须得承认，人都是懒惰的，都是爱吃的，都是贪玩的，都是喜欢安逸的。成年人如此，孩子也是如此。
但是，孩子在学习的过程中，他不能懒，不能贪玩，也不能太安逸。
而饿了就要吃，困了就要睡，想玩就能玩。这样的状态，在我们80、90岁的时候依然是可以做的。
而人们在不同的年龄阶段，就要做不同的事情。
既然这些事情随时都可以做，那更重要的事情需要花自己时间时，安逸的状态，就需要减少。
<strong>所以，其实学习的本质，是反人性的。
<strong>也就是说，我们离人性的距离越远，我们的学习，就会变得越好。
<strong>而这个孩子的未来，就会变得更加优秀和出色。
十个家长有九个都会觉得自己的孩子懒，其实这不是什么毛病，人都懒。
我们得想办法，让孩子变得不懒。
坚持教育理想，专注孩子成长。培养孩子综合素质全方位发展，我们一直在努力。
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