10月，衡陽某中學三名初三學生，因學習壓力過大相約自殺，其中一名女孩搶救無效死亡；
同是10月，四川資陽一名15歲男孩，因手機被父母沒收，2次跳江輕聲，被救後稱還要跳；
8月，安徽一名16歲女生在一篇感想中抱怨學校組織的活動累人，並重複寫下150多個“累”字，被老師要求重寫，不料回家後，竟服藥自殺；
6月，山西太原一名初二男生因手機被班主任沒收，在家跳樓自殺，離世；
5月，安徽兩名初中女生陷三角戀相約自殺，一個為愛情，一個為友情
……
看著這一篇篇新聞報道，只覺得觸目驚心！
本該是最無憂無慮的年紀，為什麼會去自殺？怎麼會這麼輕易就放棄了自己的生命？？
2007年，北京大學兒童青少年衛生研究所發佈《中學生自殺現象調查分析報告》，研究歷時3年多，涉及全國13個省、約1.5萬名學生。
報告顯示，<strong>中學生每5個人中就有一個人曾經考慮過自殺，佔樣本總數的20.4%，而為自殺做過計劃的佔6.5%。
2011年，中國官方公開報道的一組數據顯示，<strong>中國是世界上兒童自殺第一大國
！在自殺者的年齡排列中，12歲佔第一位，其次為14歲，11歲和13歲。
我們痛心、驚怕、無力，更疑惑
但其實悲劇的結局早已埋下伏筆
現在的孩子，家長不忍罵，“你才剛說她幾句，她就哭得死去活來的了！”
老師不敢管，“現在的孩子打不得罵不得，說錯了話還得賠禮道歉，不然都要出人命的。”
一位資深班主任提出了一個我們並不經常接觸的詞：<strong>逆商。
逆商，指的是人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
李嘉誠曾說：“你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。”
我們都想要孩子是最好的模樣，學習成績好、一路名校走到底、各種獎狀拿到手軟，還要琴棋書畫樣樣精通。
但我們明顯不想要他最痛，儘自己最大力量為他們搭橋鋪路、給他們全方位無縫隙的呵護，不知不覺生生把鮮活的孩子養成了“豌豆公主”。
你忘記了，忘記了他終要離開你，忘記了告訴他挫折是生命的常態，忘記了教給他如何內心強大、堅韌勇敢，忘記了教給他熱愛生活、敬畏生命。
而我們，恰恰生活在一個充滿逆境的時代：學習壓力、低收入、高房價、工作壓力、婚姻壓力無處不在。
一天，一隻繭上裂開了一個小口，一個小男孩正好看到這一幕。
蝴蝶艱難地將身體從那個小口中一點點地掙扎出來，幾個小時過去了，似乎沒有任何進展。
小男孩看得很著急，決定幫助一下蝴蝶：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開。
蝴蝶很容易地掙脫出來。但是它的身體很萎縮、很小，翅膀緊緊地貼著身體……很快死去了。
小男孩不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，是要通過這一擠壓過程，將體液從身體擠壓到翅膀裡，這樣它才能在脫繭而出後展翅飛翔……
<strong>其實，孩子就是那顆半開不開的繭，而父母們，你們是不是那位幫忙的小男孩？
說到幫孩子忙，前幾天的那位湖南株洲派出所副所長，可以說是做到了極致。
因為自家孩子被一位何姓老師罰站，這位副所長驅警車直入學校，將何老師帶走，關入審訊室7小時。
拋開這位副所長為女兒出氣濫用職權不說，單純作為父親，他的做法對孩子逆商的培養，顯然起到了反作用，至少是做了一個壞的榜樣。
因為遲到受到老師的懲罰，這本來是件正常的事情，但這位父親的做法卻大錯特錯。
<strong>有這樣糟糕的先例作參考，小女孩在以後的社會交際中，大概會是這樣的想法：任何人都不能動我，只要動我，我爸爸就要為我出頭！
皮克斯有一部非常精彩的動畫片——《鷸》，獲得了第89屆奧斯卡最佳動畫短片。
在被海浪的第一次打擊後，小派珀產生了惶恐、畏懼的思想，這無可厚非，人都會在未知的事物或困難面前產生恐懼。
或許是母親的鼓勵，或許是飢餓的驅使，小派珀又一次走向了海洋，它結識了一個新朋友，那就是寄居蟹。
它觀察到在海浪襲來之際，寄居蟹是如何保護自己的。海浪又一次襲來，它不再畏懼，而是深埋在沙灘之中……
在海水中，它發現了不一樣的世界，它看到了它的金山。
<strong>小派珀的媽媽敢於放手，願意信任孩子，並且默默陪伴，這裡面的智慧值得我們去學習和借鑑，思考該如何培養孩子的抗挫折能力。
每個孩子千差萬別，面對不同孩子在挫折面前的表現，需要有不一樣的智慧去引導。
面對孩子，特別是青春期孩子的牴觸情緒、脆弱、挫敗感、發脾氣……你知道怎麼處理？是不是感覺棘手？有時候甚至束手無策？
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