16日，一则题为“毕业后，他用耳光报答当年的老师”的视频在网上热传。
网传视频及所配字幕显示，事发河南省洛阳市栾川县，毕业于栾川县实验中学的男子常某。
将车停在路边，待当年的老师骑电动车经过时将其拦住，让同伴在车旁持手机拍摄，然后自己<strong>一边扇老师嘴巴一边骂——“你还记不记得我?
<strong>以前咋削我你还记得不记得?
<strong>知道不知道?过去十几年了!”
<strong>“以前你咋当的老师?”
值得一提的是，打人男子常某16日晚在网上“解释”殴打老师的原因
称其今年33岁，打老师时既没喝酒也没失去理智
<strong>只因20年前13岁(1998年)
<strong>在栾川县实验中学读书时
<strong>被该老师任意欺负践踏尊严
<strong>多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头
<strong>对他的心灵造成了一辈子的伤害
如果要从心理学和教育学的角度来评判，当年一名老师殴打羞辱践踏少年学生给学生带来的伤害，远远大于这名老师被当街拦截殴打。
肇事者常某所声称的“对我的心灵造成了一辈子的伤害”，并不夸张。
中学时期正好是一名青少年学生人格和社会性发展的关键敏感期，老师别说是用殴打羞辱践踏的方式，哪怕就是言语上的讥讽和羞辱都足以对学生的持续终生发展带来负面乃至损害性的影响。
相比于被成年后的学生当街拦截殴打，在学校殴打羞辱践踏少年学生的教师应该受到的惩罚要严重得多。
人们不肯往深了想一想，严厉教育如果真能让孩子优秀，天下将尽是英才。
成年人想收拾一个孩子还不是容易的事嘛，谁都会！
既威胁不到自己，又能把孩子教育好，省心省力，痛快淋漓——可教育是件“秋后算账”的事，虽然儿童的缓慢成长给了一些人以暂时的幻觉，但栽下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。
有位家长，听人说孩子的毛病一定要扼杀在摇篮中，所以她从女儿一岁多，就在各方面对孩子进行了严格的管教。
如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉；
如果孩子不好好刷牙，家长会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；
不好好背古诗，就用戒尺打手心……在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。
但她发现，刚刚三岁多的孩子，一方面表现得胆小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家里脾气又很大，且表现出令人不可思议的残忍，比如虐待家里的小猫，把猫尾巴踩住用脚跺，或用沙发靠垫把小猫捂到半死，看小猫痛苦的样子，她则表现出满足的神情。
<strong>心理创伤会直接打破我们的自我价值感和自尊。
有的时候我们会觉得什么事情都做不好，跟别人交往时也低人一等。
甚至当我们看到一个自己喜欢的人，第一反应就是TA可能不会喜欢我，或者觉得他根本就不会关注到我。
这个现象是怎么产生的呢？
其实，我们的这些感觉，或说我们的认知，跟我们的创伤是有关系的，因为创伤会直接打破我们的自我价值和自尊。
<strong>陕西米脂"4.27"故意杀人案罪犯赵泽伟被执行死刑，在陕西榆林发生一起恶性事件，一个人砍死了9个中学生。
那么对这样的人就有这样一个疑问，他患有精神病吗？
有警察问这个人，你为什么要杀这么多跟你无怨无仇的青少年？
他说，我在上学时，校园里总是有人欺负我，我恨他们。
他现在30来岁，十五年前他上学时被人欺负的账算到现在的青少年身上，这显然让人匪夷所思。
有些人此不理解，但只要受过心理动力学评估训练，对此就很容易理解。
有一个玩具叫俄罗斯套娃。
这个套娃里面有不同的小人，外面的最大，越到里面越小。
我们的<strong>人格就像套娃，最大的部分是我们外在与我们年龄相配的适应社会的那部分。
但我们到了父母面前（如果父母还健康的话）就会退缩，退缩成孩子，躺在那里恨不得吃的喝的都要他们给你做好拿过来。
<strong>这个人，就是在成人的外壳下装了一个内在小孩。
我们的心灵也有像免疫系统一样的保护机制，就叫防御机制。
防御机制可以分为四个等级。
最健康的防御是什么？就是利他、幽默感、升华这些东西。
但不管是在中国还是全球，有很多很幽默但患了抑郁症的人。
只有5%是健康的，我们95%的人都在亚健康里，这个程度就是大家用的是神经症水平的防御。
神经症水平的防御，有一个就是压抑。
我有愤怒，但经历了一个压抑的过程，不是现场就爆发。
如果我现在恼你，你马上用行政手段对付我，我要吃更大的亏。
我好汉不吃眼前亏，我得把这个愤怒压抑下来，我的自我功能帮助自己利益最大化，这就是导致向现实妥协。
知乎上有这样一个帖子：中国的孩子普遍被父母打过，为什么成年后没有出现大规模的心理创伤？
我当时把这个帖子翻完了，很多回复看得人忍不住落泪，我最喜欢的一个回复是这样的：“怎么可能没有心理创伤，你知道我们国家为什么这么多人既憎恨权威，又缺乏独立思考能力，既喜欢大包大揽替别人决定，又特别喜欢推卸责任。
既不懂得尊重他人，也不懂得珍惜自己。
有严重的依赖和反向依赖的心理模式是怎么形成的？”
作为父母，我们真是缺了太多课，缺了关于尊重、理解、倾听、共情、陪伴知识！在心理咨询室里，无数的来访者提及自己的成长经历时，总会因为自己的努力与成绩没能得到家长的肯定而潸然泪下。
有多少孩子，终其一生的努力拼搏，仅仅为了获得家长和老师的一句肯定。
受伤的孩子，内心脆弱时，更需要家长的及时肯定。
每个人的"内在小孩"，都或多或少的受到过伤害，都需要被疗愈和被滋养。
国家二级心理咨询师、塔罗牌占卜师、行星能量颂钵疗愈师，自由码字人，培训师。
体会爱的老灵魂，人生路的探索者。
以有限文字，写无限可能！
倡导以爱为本质的精神生活，一起感悟生活的真谛，生命的真意！
我遇见你，然后遇见我自己！——实用心理学
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