1999年的科索沃戰爭，美國帶領他的小夥伴們對南聯盟發動了戰爭，僅僅依賴空軍，78天后便摧毀了南聯盟的軍事力量與整個國家的抵抗信心。戰後南聯盟解體，一位合法選舉的總統被他的國家送到法庭受審，今年3月死於“心肌梗塞”，俄羅斯則被完全擠出了東歐勢力圈。
這是人類戰爭史上第一次完全由空軍決定戰爭勝負！
在線教育持續三年的大熱，雖有泡沫但也促進了各種教學（學習）底層技術的成熟。翼鷗教育研發了重要的一環——在線教室ClassIn，也看到了其他底層技術越來越好。我們完全不懷疑一點：在未來的幾年，會誕生出新型的在線教學服務機構，有效地利用這些底層，構建出高效的完全在線的教學服務模型。這可以視為在線教育時代的“空中打擊力量”。
過去的的“空軍”，出名的有好未來的E度社區與家長幫，新東方的《中國合夥人》與網紅俞老師。雖然強大，最終解決戰鬥的還是開門店上“陸軍”。雖然有一批純粹的在線教學公司在市場上高歌猛進，但是由於底層的缺乏，教學效果薄弱，對線下機構並沒有形成實質性衝擊。
但今天已經不太一樣了。幾乎每一個來過EEO辦公室的線下服務機構的校長，都懷著複雜的心情詢問了我一個問題：在線教學的體驗與線下已經接近了，我們這些小機構會被大機構在線服務顛覆掉嗎？
這真是一個好問題！我思索過良久，很難找出一個結論。各種在線教學的底層目前也僅是露出了冰山一角，隨著網速的改善與各種設備性能的提升，會持續地露出水面。我絲毫不懷疑在線教學的效果，但是，這是否意味著大機構可以一統江湖了？培訓市場由春秋亂世進入到戰國時期？我找不出太多的理由說“否”，但也很難得出結論說“是”。
我的想法是：如果沒有“雲”的出現，小機構們可能真的會象“塔利班”一樣去鑽山洞了。但是“雲”的出現，給一切帶來了很多的變數。
在過去的幾年，大型培訓機構的在線教學服務，其實是非常被動的。市面上，沒有比QQ、YY功能更強大的直播工具，小機構可以用這些工具進行教學服務，而大機構一方面感覺用這些工具很難顯示自己與小機構的不同，另一方面自行開發可以與QQ進行PK的系統，是完全不可能的事情。且不說技術上的巨大門檻，由十幾萬臺服務器構成的雲設施，其運維成本就不是市場上任一家教育服務機構可單獨承受的。最近幾年發展起來的幾家純粹的在線教學服務機構，其主要的教學工具依舊是QQ與YY。
雲時代，讓小型服務機構“擁有”或“超越”大型服務機構的基礎設施。這是一場“不對稱”的競爭。大機構面對的可能是互聯網巨頭們的降維打擊。教學是一種綜合的服務，在我看來，從雲通訊到雲存儲，還有云計算，需要多種不同的“雲”基礎設施才能夠組合出完善的教學服務系統，這對於單個教育服務機構來講，實在是太難逾越了。並且，雲自身也是有層次的，雲下還會有云。在線教室也依賴著更為低層的通訊服務商。
難道最終贏的即不是三體人，也不是地球人，而是從互聯網來的BAT們？
一個難回答問題，可能是一個錯誤的問題。
電商是過去的二十年裡互聯網最大的成果之一。二十年裡，曾經有過多回的聲音：傳統的製造業與服務業將會被降維打擊到分子狀態。但是過去二十年了，創維海信富士康們依舊活得很好，耐克還是耐克凡客還是凡客。消費電子行業，服裝服業，餐飲行業，成功的互聯網產物似乎只有小米一家。泡沫過去，底層工具成熟，商業也要回歸本質。
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