最近這些年我們國內的教科書改動也很頻繁。我們小時候學過的一些文章有的被刪除，有的內容也和以前有了很大的改動。如歷史課本中衛青、霍去病、岳飛等人，他們不再以民族英雄來冠之。
《狼牙山五壯士》這篇課文想必大家也比較熟悉，故事講述的是1941年8月，侵華日軍華北方面軍對晉察冀邊區根據地進行毀滅性"大掃蕩"。9月25日，日偽軍約3500餘人圍攻易縣城西南的狼牙山地區，企圖殲滅該地區的八路軍和地方黨政機關。晉察冀軍區第一軍分區某部七連在經過一個多月英勇奮戰後，決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才五位戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，打退了敵人一次又一次的進攻。子彈打光後，用石塊還擊。面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖。這五位戰士的壯舉，表現了堅貞不屈的民族氣節，真不愧是我們的民族英雄。小學時候，讀此課文常為八路軍戰士們視死如歸、英雄殺敵的精神所激勵。
然而這篇課文，在某省市的教學課本中也被“下架”了。究其原因，教材編寫組的主編說，“狼牙山五壯士”的故事在20世紀70年代人的心中很容易產生共鳴。而且那個時候，無論老師還是學生，從小都受到革命英雄主義教育，對這些戰爭題材的故事有較深刻了解，甚至有些老師還親身經歷過，所以，在課堂上老師講得動情，學生聽得也動心，取得了非常好的成效。
把《狼牙山五壯士》從新課本中刪除也是現代社會的需要。現在社會以多元化為主，學生們需要更多更新鮮以及種類豐富的知識，過去單一以革命戰爭題材為主的文章結構就與學生們的思想脫節。
這種做法是對是錯我們姑且暫不下結論。但是我們不妨來看看北方鄰國是怎麼進行歷史教育的。國防大學的金一南教授在一篇文章中記錄，他曾到過黑瞎子島附近觀察過，對岸的俄羅斯幼兒園老師會帶孩子們到無名英雄墓，老師邊講邊哭，三四歲的、五六歲的小孩子、大孩子都跟著一起哭。也許那些孩子並不真的十分明白為什麼哭，但他們看到老師哭，老師那麼傷心，於是也都傷心地哭了。這樣的民族教育，精神強大也是有原因的。相比起來我們還有很多功課要做。
一位哲人曾經說過：“一個民族如果忘記了歷史就意味著背叛”。對此你又怎麼看？
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