許多人認為寫檢討書的學生一定是學習不好，不聽話，總為老師惹麻煩的小刺頭。他們不愛學習，智商也不高，是不可雕的朽木。寫檢討書證明不了什麼，有機會寫檢討書的孩子，也是受老師關注的孩子，說不定就是聰明的孩子，就是更有發展潛力的孩子。
我們先來看一下第一個孩子的檢討書，老師看見你的這份檢討書都不知道該哭還是該笑了，老師讓你好好寫檢討書，結果你寫的是”我錯了，我真的錯了。我真真的錯了，我N+1的錯了，看在我初犯的份上，我真的認錯了，我真真的認錯了......“並且在最後還來句”報告完畢，Thank you!“你這是在軍訓嗎？還報告完畢，老師很有可能會讓你寫第二份檢討書的，實在是個人才啊！
頑皮的孩子扔了老師的杯子，老師懲罰他寫了一本評論書。然而，在評論杯子時至關重要的杯子是由他錯誤地寫的。整篇文章被“淮”所取代。 “杯子”，除了小學生還覺得自己很委屈，他認為老師的杯子是給老師的，但是沒考慮老師怎麼丟了杯子，小學生真的很精彩人，不知道看完這麼好聽的評論書後，老師會選擇原諒嗎？
老師看了這個，其實並沒有覺得多麼的氣憤，反而覺得非常的好笑。但是因為這個孩子的認錯態度有問題，他還是請來了孩子的家長。當家長到學校看到了這樣的一份檢討書的時候，表示自己一定會將孩子帶回家好好的教育。
在檢討書的下面還畫了一張畫，寫了一句話，圖畫是一個人跪在地上的樣子，這位同學雖然看似是在認錯，似乎並沒有認識到自己的錯誤所在啊，老師看完整個檢討書之後氣血倒流，聯繫家長，本來是不想聯繫家長的，一點小事寫個檢討書就過去了，現在這個情況看來有必要讓家長知道了，家長看了之後大怒，說：回家倒立去。直接拎著這位同學回家去了，回家之後立刻讓孩子倒立，家長：倒立去，什麼時候想清楚明白了再說。
檢討書是用來孩子們在學校的時候犯了點小錯誤的時候，寫下自己的錯誤，並且在講臺上當著同學們和老師的面讀出來，告訴大家自己的錯誤，並且很真誠的認錯，老師正是用這樣的方法讓孩子知道自己的錯誤，然而改正，失了這一次的面子，下一次記住後，就不會再犯了。因此，小編意見：老師要讓孩子深刻地意識到自己的錯誤，寫檢討書是必不可少的！
對此，你怎麼看呢？
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