01
12月2日，湖南沅江12歲六年級的小朋友吳林，再跟媽媽吵完架之後，拿著菜刀向母親砍過去.......
期間，有鄰居聽到爭吵聲，敲門來看，他還是很冷靜的開了麼，並說，是自己弟弟的哭鬧聲。
第二天，他姥爺來，他卻還騙姥爺說：媽媽出去了。
後來，發現他殺了自己的親生母親。
當警察讓他指認犯罪現場時，問他想不想媽媽？吳林搖頭說不想；問他怕不怕？他居然看著警察笑了；問他恨不恨母親？寡言的吳林，點了點頭。
當時，看到報道的我完全震驚了。
很難想象，一個12歲的孩子可以在殺完自己母親之後，如此鎮定，情緒絲毫沒有一絲波瀾。
冷血？無情？殘暴？
這樣的性格的孩子究竟在什麼樣的家庭長大的呢？
因為未到法定年齡，他被釋放了，父親想讓他回到原來的學校上課，但是遭到院方跟孩子家長的反對。
這樣一個孩子，連自己的母親都敢殺，還有什麼他不敢做的！而且，他也知道現在自己殺人不犯法，所以，後面更可以為所欲為了。
面對不能上學的困境，警察問了吳林這樣一個問題：
“你把你媽媽殺了，你認為錯了沒有？”
“錯了……但是我又沒殺別人，我殺的是我媽媽。”
02
《大話西遊》裡面曾經有句很經典的話，“我不戴緊箍咒不能救你，戴上緊箍咒不能愛你”小時候看這句話不能理解，但是其實現在這句話放在吳林這件事上也能有所感悟。
吳林剛剛兩歲時，母親就外出打工。一年只能回家一兩次，平時和家裡電話聯繫，對孩子陪伴、關心、管教都很少。吳林5歲時，他的父親也外出打工。
兩歲的孩子，剛剛和母親建立了安全關係，有一天，就忽然發現母親抽身不見了！那個不會講話不會表達的孩子，心理該有多難受？！
恐怕沒有人在意。總有人認為，孩子小，他們不懂的。
對於很多留守孩子來說，父母的概念是很模糊的，他們不過是一個過年會突然出現的“陌生人”，會給自己買好看的衣服，好玩的玩具，好吃的東新，但是這一切在年後又將消失。
好不容易建立起的一絲熟絡，卻又不得不分開。
平時，對於孩子來說，父母之存在於手機視頻裡面。
或許，我們現在都在指責吳林弒母背後的冷血無情，但是有多少人可以感同身受，或許在無數個冰冷的夜晚裡，吳林只是想要父母最簡單的關懷，最基本的問候，得到回應的卻是無聲的寂靜。
“抱起磚頭就沒法抱起你，放下磚頭就無法養活你。”這或許是現在最多留守兒童父母的心境吧。
03
上個週末，跟朋友去遊樂園玩兒，看到一個孩子是父母帶來的，一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，臉上是孩子應有的那種最純粹的笑容。
對比吳林的童年，他是跟爺爺奶奶一起長大的。
雖然說隔代親，但是，爺爺奶奶畢竟什麼都不懂，他們給孫子的關愛只能成為溺愛。
想到我小學的時候，班上有個混混，就是留守兒童，每天都能變著花樣的帶錢來學校。
比如，今天騙奶奶學校要交錢，明天騙奶奶要買輔導書作為老一輩的人，只要是對孫子學習有用的書籍，他們都會給的。
留守兒童的教育接近為“散養”，除了在課堂上老師稍微教育一點以外，沒有人可以告訴他們正確的三觀，沒有人指引他們走一條正確的道路。
年幼的他們，一開始就是一張白紙，要看周圍人怎麼去引導，稍微不注意，他們就會走上一條不歸路。
這樣的日子，持續了吳林的整個幼年期和小學低年級時期。
爺爺奶奶的寵溺，周圍沒有正確人的引導，最終一張白紙全都被畫滿黑色。
04
吳林10歲左右，母親因為生二胎，回老家和他們一起生活。
此時的吳林，已經是一個小小少年了。他的心裡，裝了所有少年都有的叛逆，更多的，是父母不在身邊、沒有束縛、缺乏管教的狂放不羈。
他不愛學習、吃擯榔、逃學、玩遊戲、吸菸……
對於這樣的吳林，母親是失望的。他希望孩子變好，採取了“以暴制暴”的方法，她以為這樣孩子可以改變。
很多家長都覺得，“用暴力”可以解決一切問題，他們覺得要讓孩子對自己有一股敬畏之心，就不會在犯事了，他們經常對孩子說的最多的一句話就是“你都是我親生的，我打你一下怎麼了？”
少年吳林，是委屈的，是疑惑的，甚至是恨的。他未開化的心裡，怕是從來都沒有搞懂過：“為什麼我需要你時，你不在。而我漸漸長大，需要更多自由時，你又來束縛？”
12歲的吳林，未來的路還很長。
但是，現在的他卻被大家冷眼旁觀著，被學校拒之門外，被同學排斥，甚至可能面臨被自己的親生父親“拒之門外”。
不知道未來的吳林可否痛改前非，重新開始，還是在一頓壓力之下，變得更加“殘暴”。
我們縱觀吳林12歲的人生過往，沒有一個階段，接受過正確的家庭教育。吳林，只是父母教育缺失下的一個孩子，而每個父母，都需謹記：
任何事業的成功都彌補不了孩子教育的失敗。
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