因為我們每一個人都不完美，才彼此需要。
今天我又來給大家洗腦了，不過我洗的是對大家有使用價值的記憶宮殿。
記憶宮殿最初的時候是通過背誦有順序的地點樁去記憶信息。
西蒙尼德斯發現人的視覺回憶能力強，只要記憶連續不相同的地點，然後將要記憶的文章轉化為圖像安置在地點上即可達到非常牢固的記憶。
我試過用地點樁可以快速的記憶一整篇的演講稿。所做的事情無非是多背幾個地點，多轉化一些抽象文字成為圖像罷了。
古時候的歐洲人把文字轉化的圖像編碼稱之為表象，地點稱之為位置。
後世的改良發現，其實地點樁是不用背的，樁子無限，將記憶宮殿變成了一個靈動的學習方法。
地點樁記憶演講稿
今天給大家示範一下用地點樁記憶演講稿。
地點樁古時候多用於演講稿和整本經典書籍的記憶，而不是數字、撲克。
地點樁現代最多用於競技記憶，偶爾學習實用記憶的人也會用來繼續記憶演講稿。
我給大家示範記憶演講稿之前要告訴大家兩個核心點。
1、我們記憶很淺顯的白話文比如演講稿的時候，並不需要每個字都記憶，而是記住核心關鍵詞，加一些大腦的機械腦補去記憶的。
2、其次是我們必須明白我們記憶的時候卡主我們的是什麼，很多句子本身就是圖無需轉化，真正的卡點是那些關鍵的詞彙但是又是抽象的。解決了卡點，聯結的質量很高，就意味著回憶無障礙。
概念：記憶關鍵、搞定卡點。
記憶材料：
馬雲勵志演講：樂觀、堅持、不抱怨，才有機會——截取部分
是錯誤使我們與眾不同。每一次我們犯錯，我們學習，檢查自己。其實我們每一個錯誤、每一次失敗都是自己的錯。如何改正，如何下次做得更好。在中國，我開始和很多企業家分享我的經驗和想法，我想告訴他們從別人的失敗中學習。我的培訓過程就是失敗的經歷。你知道，我接受的培訓是做一個高中老師，我一天都沒有經歷過商學院的培訓，我絕對不是被培養成為一個MBA的學生。
這些年我看到很多人去學MBA。他們去之前非常聰明，但回來時都變蠢了。因為他們想，這是教授教的，這是經濟學家講的。他們去之前思維非常活躍，但回來時好像被僵化了。
當我們看到一大堆句子的演講稿我們會覺得害怕，所以留白藝術可以緩解我們的心理壓力。我平時強烈建議我的學生做筆記不要抄滿滿當當的文字，反正到頭來你自己也不願意看。
使用的地點樁：本人7年前製作的一套2000地點的一套樁子中的一個記憶羅馬房間，而地點記憶宮殿是無數個這種羅馬房間的集合。
地點記憶過程：
是錯誤使我們與眾不同。
地點樁1是：床
聯想定樁：兩個人在床上疊被子，一個人疊成了三角形狀，另外一個人疊成了皺巴巴的球，因為錯誤使他們兩個人疊的被子與眾不同。
每一次我們犯錯，我們學習，檢查自己。
地點樁2是：樓梯
關鍵信息：犯錯、學習、檢查
聯想定樁：某人在臺階上貼瓷磚，貼反了是犯錯翻過來，看一下貼瓷磚的書學習一下，檢查瓷磚有沒有剛好對齊樓梯上的平面臺階（犯錯 學習 檢查）。
提示：這裡出圖只是一瞬間，描述詳細為了方便你們理解，我受槓精的迫害太多了，提前解釋一下。
其實我們每一個錯誤、每一次失敗都是自己的錯。
地點樁3是：扶手
關鍵：錯誤、失敗都是自己的錯。
聯想定樁：幾個人靠在地點樁——扶手這裡，其中一個人拿著的作業本全部都是打叉錯的，別人的全部都是打勾，證明錯誤、失敗都是他自己，周圍人都是別人家的孩子聰明得緊。
這裡我們發現了一個奧秘了，記憶其實並不困難，難在比如犯錯、錯誤這些很相似的詞語反覆出現的時候，如何用不同的聯想去區分他們，不然記得越多，你大腦裡的記憶一桶漿糊的可能性就越大。很多時候我們活在自己想象的象牙塔裡，不真實去做這件事，站著說話不腰疼，尤其是一些很喜歡評論的好事者，所以我平時強烈推薦我的學生你們自己多動手去做，少說話。哪怕是簡單的詞彙反覆換順序你都煩得很我跟你講。
如何改正，如何下次做得更好。
地點樁4是：欄杆
聯想定樁：這裡有兩個欄杆，裝修工人裝第一個欄杆的時候划水，所以有點LOW，欄杆是歪的，第二個再安裝就方方正正，所以是下次做得更好。
在中國，我開始和很多企業家分享我的經驗和想法，我想告訴他們從別人的失敗中學習。
地點樁5是：櫃子
關鍵詞：分享經驗、想法，失敗中學習。
聯想定樁：打開櫃子看到裡有一個畫面：一個王者榮耀中的打野英雄在打怪，走過來一個隊友英雄分享走了他打怪的經驗，還有拿下最後一刀搶走BUFF的想法。這哥們在失敗中學習到了：群285907006 一定不要在野怪快死之前就用大傷害技能（這裡屬於邏輯推理記憶），而是用大傷害技能拿下最後一刀得到BUFF。
提示：一個地點樁子記憶的信息量由當事人的本領所定，通常2—5個句子都可以，但是初學者不宜過長，打擊了自信心進入習得性無助（由於之前的挫敗，不再做同類事情，誇大事情的難度，把所有做的事情和負面結局聯繫到一起狀態的人，慢性抑鬱的一種，但凡得了這種狀態，在這一類事件的後續操作中鬥志好不了）狀態，以後只能當怨婦了。把一個習得性無助的怨婦再想變成積極向上的青年比登天還難，所以我刻意不把難度搞得很大。
我的培訓過程就是失敗的經歷。
地點樁6是：座位
聯想定樁：想象老師在座位這裡培訓學生畫畫，學生在座位上，他們培訓畫的畫是：失敗經歷——一個將軍舉白旗。
還有四個地點，
剩餘記憶的內容是：
你知道，我接受的培訓是做一個高中老師，我一天都沒有經歷過商學院的培訓，
我絕對不是被培養成為一個MBA的學生。
這些年我看到很多人去學MBA。
他們去之前非常聰明，但回來時都變蠢了。
因為他們想，這是教授教的，這是經濟學家講的。
他們去之前思維非常活躍，但回來時好像被僵化了。
大家可以嘗試用剩餘的地點背下來大部分，挑戰一下自己，事情不做你是不會知道你那裡缺，那裡弱的。
做一個鍵盤俠、道德帝、槓精、營銷圈錢大師都比較容易，但是做一個記憶的殺豬老師傅不容易（這裡形容的是某個行業的熟手），做一個幫助別人解決實際記憶問題的高手不容易了，做一個能幫助學生扭轉錯誤價值觀、並教授正確學習方法的記憶講師更是不容易。
其實沒有人整天需要理解自己，需要的是別人不汙衊、歪曲的尊重。
因為我做了很多年這件事，我發現實踐和理論真的不太一樣。
我認為：記憶宮殿的核心是啟迪學生的智慧（學習智慧和人生智慧）。
下一節課：內外視覺的無限記憶。
記憶宮殿入門系列三：實訓第一階段
記憶宮殿入門系列課二：建立認知體系
記憶宮殿入門系列三：實訓第一階段
記憶宮殿入門系列四：各種記憶模式，怎麼靈活運用？
閱讀更多 記憶宮殿培訓網 的文章
