监管机构的分析报告显示英格兰地区获得一等和二等一学位的毕业生比例已从2010-11年的67%上升到2016-17年的78％。英国学生事务办公室表示该比例的上升似乎“无从解释”，因为这一数值的增长似乎不能完全归功于学生优秀的背景，先前的成就和更好的教学质量等因素。
英国大学联合会指出英国大学正在遭遇分数膨胀。
这份分析报告代表什么？
OfS的报告分析了2010-11年至2016-17年英格兰148所大学毕业的1,638,490名学生。分析发现：
- 获得一等和二等一学位的毕业生比例已从2010-11年的67%上升到2016 - 17年的78％
- 同时，获得一等学位的毕业生比例从16%攀升至27％报告显示在2016-17年间，统计数据表明英格兰共有77所大学，授予的一等学位的数量出现了无法解释的增加。这即和其他大学的对比，也和他们2010-11年颁发的一等学位的数量有关。
更让人无法解释的是， 14所大学一等和二等一学位的上升比例甚至超过了20%。
其中，布拉德福德大学的增幅最高，为24.6％，其次是考文垂大学，为24.4％。
OfS怎么说？
OfS的首席执行官尼古拉·丹德里奇表示，学位保持其自身价值对于学生、毕业生和雇主来说是很重要的，但是“分数不断膨胀”，公众会对学位丧失信心。
“我们十分清楚学生为了获得学位付出了多少努力，我们也承认更优良的教学，更好的学生支持服务，以及学生在上大学取得了更多的证书，都在一定程度上导致了这一比例的上升。”
“但是，即使考虑到了学生的先前成就以及背景数据，我们仍然觉得明显的分数膨胀无法解释。”
英国大学怎么说？
英国大学联合会的首席执行官艾丽斯泰尔·贾维斯表示；“英国大学已经采取措施应对分数膨胀了。”
“我们最近发布的报告罗列了近年来英国大学为保证学位价值而采取的大量措施，目前正在与英国质量评估常务委员会商榷这些措施。”
“关键在于，公众对学位价值充满了信心。”
萨里大学副校长简鲍·威尔教授说：“我们一等学位的数量反映了对众多因素的综合考量，包括对教学质量，教学资源和学术支持的重大投入。”
“因此我们招收的学生学术背景越来越优秀，并积极努力取得优异的成绩。”
考文垂大学在一份声明中表示：“为了进一步提升教学质量，并确保快速和高质量的反馈，我们投入了大量的资金，因此在2010-11学年到2016-17学年我们取得了突出的进步。但是这份报告并没有考虑这一因素。”
“我们认为我校一等学位和二等一学位的比例与我校在英国大学的排名相符合，并且我们的学生确实取得了巨大的学习进步。”
政府怎么说？
英国教育部部长达米安·海恩兹说我们应该为学生提供一个公正对待他们努力的评分系统。
“我真诚地希望这份报告能够给这个行业敲响警钟，尤其是对那些上升率明显且没有缘由的大学。”
“我正在敦促大学解决这个严重的问题，并要求OfS坚决处理每一所不合理太高成绩的学校。”
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