某一天早上你叫你的寶寶起床去幼兒園時， “媽媽，我肚子疼……” 寶寶的一句話讓你很心裡一緊。緊張過後，才發現原來是不想起床去幼兒園。這時，你內心的潛臺詞：
孩子到底在什麼時候學會了撒謊？
當孩子四歲左右的時候，分不清現實和他的想象，這個年齡會有一個敏感期，會把想象中的事情和現實中看到的融合到一起，再表達出來。但是經過了解之後，你發現現實可能並不是這樣的。
當你知道了孩子有撒謊這個行為，首先要理性的面對孩子。他撒謊，一定有撒謊的原因，所以家長更應該關注的是他背後的原因，然後再去有針對性的規避這個問題。撒謊，在成人的世界裡，關乎到一個人的道德品質問題，所以大部分家長會認為這是個很嚴重的問題，但是是孩子和成人是不一樣，如果我們把它上升到這個成人層面的撒謊，那真的很嚴重了。
孩子撒謊原因可以大致的歸為三類：
第一類，孩子分不清現實和想象，所以他說出來的可能不是真實的事實。
第二類，你不知道孩子說的是不是真的，這一類基本是可以忽略的，不會對孩子以後的發展產生影響。
第三類，是為了逃避責任或者懲罰而撒謊。
首先與孩子交談的時候家長是不能帶情緒的，不要以一種責備的態度處理這個問題。我們建議和孩子一起找原因，用引導的方式，把現實場景儘可能的還原一次，讓孩子知道，哪些是他想象中的，哪些是現實發生的，然後幫他糾正過來，孩子就明白現實經過到底是怎樣的。
如果是為了逃避責任而撒謊，拒不承認，那家長就是應該反思一下，出現這種情況，一定是家長在孩子之前犯錯誤的時候，態度過激，批評過度，狠狠地訓斥過甚至是打過。所以他才會將現實忽略掉，會撒謊，甚至一次比一次圓滑。這種問題其實是出在家長身上的，之前在孩子犯錯的時候，教育方式是不是出了問題，反思和孩子的溝通的時候是不是平等且尊重的。家長只要讓孩子知道，“哪怕你拒不承認，我也知道你撒謊了。這個錯誤，我們可以接受，可以承擔。我們更在意的是，說真話這件事情。”
培養孩子說出事實方面，首先就是跟孩子建立一個平等尊重的關係，夥伴關係，讓孩子願意把內心真實的感受跟你去交流。其次就是當孩子在犯錯誤的時候，我們要找到孩子犯錯誤背後的原因，杜絕出現帶著情緒的批評或者懲罰的情況。如果這兩點都做好，孩子很少會撒謊。如果出現了撒謊的情況，我們可以忽略掉它，因為有可能是他（她）想象出來。
舉個例子，幼兒園裡有個小朋友說我媽媽帶我去了那個日本，那個小朋友說啊我們也去了日本，那個小朋友說媽媽還帶我還坐了大船，也會有小朋友說我們也坐了大船，其實那個孩子根本就沒去。孩子這種行為，不是不好，孩子那個時候的認知就是這個樣子的，一些想象的或者聽到的，他（她）就覺得是自己經歷過的，他（她）是想提高自己的參與感，其實這是很美好的。
在我們生活的每一天裡，各種各樣的謊言總是無法避免的，只是更多的人將它們使用在善意的地方。但是如果孩子犯錯誤時，我們總是劈頭蓋臉地一通責罰，久而久之，他自然會因為害怕懲罰、害怕父母失望……讓撒謊成為逃避後果下意識的選擇，也就成為真正意義的“撒謊”。
在孩子成長過程中，孩子要學會的是誠實、勇敢、擔當…..而我們要學會的是正面處理孩子成長中各種難題。
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