一、原文閱讀：
鄉間綠陰
鄉間，是樹的天地。樹，美麗了鄉村，也給鄉村帶來了生機。。
公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前後種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……
春末夏初，各種果樹舒枝展葉，鬱鬱蔥蔥，一座座農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。 這鄉間的景緻像一幅畫一樣，真是太美了！
二、提升練習：
1、寫出下面多音字的不同讀音。
行（ ）（ ） 柏（ ）（ ） 種（ ）（ ）
2、給下面的字組詞
坐（ ）座（ ） 梧（ ）語（ ）
3、判斷下面詞語解釋的對錯。
① 鬱鬱蔥蔥：形容樹木長得茂盛。（ ）
②春末夏初：春天就要結束，夏天剛剛來臨。（ ）
③掩映：這裡指農家小院被掩埋在樹葉裡。（ ）
4、公路兩旁的樹是_____，小河兩岸的樹是_____，山坡上有___樹和___樹。
5、“這鄉間的景緻像一幅畫一樣，真是太美了！”這句話把___________比作____，請仿照這個句子形式，再寫一個句子。
____________像________一樣，真是太美了！
三、閱讀指導：
一讀文章，瞭解內容。根據文章“寫了誰，做什麼”；或者“寫了什麼，怎麼樣”的思路，引導孩子概括文章主要內容。
這篇文章是一篇寫景的小散文，主要寫了鄉村裡的各種樹木都非常茂盛，景緻怡人，表達了作者對鄉村美景的熱愛之情。。
二讀瀏覽，梳理層次。這個過程，要查看文章有幾個自然段，看看每個自然段都寫了什麼。故事類的記敘文也可以按照記敘要素來梳理內容。
第一段總領全文，寫了鄉間的樹很多，並寫出了樹給鄉村帶來了美麗和生機。
第二段分別寫了公路兩旁、小河兩岸和山坡上的各種樹木枝繁葉茂。
第三段寫春末夏初時鄉村的美景如畫。 在文章結尾，用一個比喻句表達了對鄉村美景的熱愛之情。
帶題選讀，思考答案。這次閱讀是有針對性地跳躍閱讀，針對每個問題回到原文尋找相關語段，再尋找答案。
四、解題指導：
第一，逐條讀題，思考答案。讀題的時候，一定要一個字一個字地讀，讓孩子弄清題意。如果孩子不能準確理解，家長要做適當的解釋。
第二，動筆作答，檢查答案。要從小幫助孩子養成細緻答題、謹慎檢查的良好習慣，好習慣一旦養成，孩子未來的學習就會非常輕鬆，家長也可以更輕鬆。
1、寫出下面多音字的不同讀音。
行（ ）（ ） 柏（ ）（ ） 種（ ）（ ）
分析：多音字注音在常規題，這裡的“柏”要相對難一點，不過正因為有難度，才要從小記住，因為，這個字也是易錯字。
2、給下面的字組詞
①坐（ ）座（ ） ②梧（ ）語（ ）③植（ ）值（ ）
分析：給形近字組詞是區別字形字義的最好訓練方式。答題時要格外注意字的偏旁。
3、判斷下面詞語解釋的對錯。
① 鬱鬱蔥蔥：形容樹木長得茂盛。（ ）
②春末夏初：春天就要結束，夏天剛剛來臨。（ ）
③掩映：這裡指農家小院被掩埋在樹葉裡。（ ）
分析：把解詞題用選擇題的形式出現，一是為了降低難度，而是為了增加試題的閱讀量。做題時，要求每個選項都要細讀，並用排除法來完成。選項③有明顯的表述錯誤，學生讀到錯誤之處就可以判斷出來。千萬不要走馬觀花，不然很容易浪費時間。
4、公路兩旁的樹是_____，小河兩岸的樹是_____，山坡上有___樹和___樹。
分析：這道題考查學生對文章內容的瞭解，回到原文，就可以找到答案。
5、“這鄉間的景緻像一幅畫一樣，真是太美了！”這句話把___________比作____，請仿照這個句子形式，再寫一個句子。
____________像________一樣，真是太_______了！
分析：這道題一是要判斷比喻句的要素，二是要學生會寫比喻句。寫比喻句要注意的是本體和喻體之間的相似度，還要注意最後一個空裡需要填寫的修飾性詞語。
五、參考答案：
1、行：háng xíng 柏băi bó 種zhòng zhŏng
2、①坐：坐下 座：座位 ②梧：梧桐 語：語文 ③值：值日 植：植樹
3、①√②√③X
4、梧桐樹、垂柳、松樹、柏樹
5、示例：樹上的紅蘋果像一個個紅燈籠，真是太可愛了!
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