一、原文阅读：
乡间绿阴
乡间，是树的天地。树，美丽了乡村，也给乡村带来了生机。。
公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……
春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 这乡间的景致像一幅画一样，真是太美了！
二、提升练习：
1、写出下面多音字的不同读音。
行（ ）（ ） 柏（ ）（ ） 种（ ）（ ）
2、给下面的字组词
坐（ ）座（ ） 梧（ ）语（ ）
3、判断下面词语解释的对错。
① 郁郁葱葱：形容树木长得茂盛。（ ）
②春末夏初：春天就要结束，夏天刚刚来临。（ ）
③掩映：这里指农家小院被掩埋在树叶里。（ ）
4、公路两旁的树是_____，小河两岸的树是_____，山坡上有___树和___树。
5、“这乡间的景致像一幅画一样，真是太美了！”这句话把___________比作____，请仿照这个句子形式，再写一个句子。
____________像________一样，真是太美了！
三、阅读指导：
一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。
这篇文章是一篇写景的小散文，主要写了乡村里的各种树木都非常茂盛，景致怡人，表达了作者对乡村美景的热爱之情。。
二读浏览，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的记叙文也可以按照记叙要素来梳理内容。
第一段总领全文，写了乡间的树很多，并写出了树给乡村带来了美丽和生机。
第二段分别写了公路两旁、小河两岸和山坡上的各种树木枝繁叶茂。
第三段写春末夏初时乡村的美景如画。 在文章结尾，用一个比喻句表达了对乡村美景的热爱之情。
带题选读，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。
四、解题指导：
第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。
第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。
1、写出下面多音字的不同读音。
行（ ）（ ） 柏（ ）（ ） 种（ ）（ ）
分析：多音字注音在常规题，这里的“柏”要相对难一点，不过正因为有难度，才要从小记住，因为，这个字也是易错字。
2、给下面的字组词
①坐（ ）座（ ） ②梧（ ）语（ ）③植（ ）值（ ）
分析：给形近字组词是区别字形字义的最好训练方式。答题时要格外注意字的偏旁。
3、判断下面词语解释的对错。
① 郁郁葱葱：形容树木长得茂盛。（ ）
②春末夏初：春天就要结束，夏天刚刚来临。（ ）
③掩映：这里指农家小院被掩埋在树叶里。（ ）
分析：把解词题用选择题的形式出现，一是为了降低难度，而是为了增加试题的阅读量。做题时，要求每个选项都要细读，并用排除法来完成。选项③有明显的表述错误，学生读到错误之处就可以判断出来。千万不要走马观花，不然很容易浪费时间。
4、公路两旁的树是_____，小河两岸的树是_____，山坡上有___树和___树。
分析：这道题考查学生对文章内容的了解，回到原文，就可以找到答案。
5、“这乡间的景致像一幅画一样，真是太美了！”这句话把___________比作____，请仿照这个句子形式，再写一个句子。
____________像________一样，真是太_______了！
分析：这道题一是要判断比喻句的要素，二是要学生会写比喻句。写比喻句要注意的是本体和喻体之间的相似度，还要注意最后一个空里需要填写的修饰性词语。
五、参考答案：
1、行：háng xíng 柏băi bó 种zhòng zhŏng
2、①坐：坐下 座：座位 ②梧：梧桐 语：语文 ③值：值日 植：植树
3、①√②√③X
4、梧桐树、垂柳、松树、柏树
5、示例：树上的红苹果像一个个红灯笼，真是太可爱了!
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