要贏得孩子，而不是贏了孩子（轉）贏了孩子是指大人用控制、懲罰的手段戰勝了孩子；而贏得孩子則是指大人維護孩子的尊嚴，以尊重孩子的態度對待孩子，相信孩子有能力與大人合作。“贏了”孩子使孩子成為失敗者，而失敗通常會導致孩子反叛或者盲目順從，這兩種結果都不是我們家長想要的，而贏得孩子則意味著獲得孩子心甘情願的合作。贏得孩子合作的基本步驟是：1.表達出對孩子感受的理解；2.表達出對孩子的同情，但不能寬恕。如果能告訴孩子你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好；3. 告訴孩子你的感受；4.讓孩子關注於解決問題。案例：樂樂是一個二年級的學生，有一天中午放學後，樂樂一改往日興高采烈的樣子，像霜打的茄子似的，擰著眉頭，鬱鬱寡歡，一看就知道一定是挨老師批了。經過詢問，原來是樂樂最後一節課問同桌借鉛筆，被老師發現，狠狠的批評了一頓，並讓樂樂站了一節課。錯誤的做法：媽媽（帶著指責的口氣）：我早就告訴過你，讓你多帶幾根鉛筆，你就不聽，現在該吸取教訓了吧?你說說，以後該怎麼辦呢？樂樂的委屈已經變成了生氣，他大聲的對媽媽喊道：不知道！正確的做法：媽媽用同情而友善的語氣說道：“寶貝，媽媽理解你，老師當著全班同學的面批評你，並且讓你罰站，你一定覺得很丟人，覺得委屈、難過。（第一步，表達理解。）樂樂抬頭看著媽媽，眼睛裡泛著委屈的淚花。媽媽繼續說到：“我記得我上三年級的時候，有一次也被老師罰站，我也覺得又丟臉又生氣。（第二步，表達同情，而不是寬恕——並且告訴孩子自己也有類似的經歷。）樂樂這時感興趣了，“真的？”他說，“我就借了一支鉛筆，老師也太過分了。”媽媽說：“嗯，我理解你的想法。但是不管在哪，都要按規則辦事，比如上課要遵守紀律，不能隨便說話，不能做小動作；過馬路要走斑馬線，不能闖紅燈等。你看看能不能想個辦法，避免以後再出現這樣事情？”（第四步，讓孩子關注於解決問題。第三部在這裡沒必要。）樂樂回答道：“哦，那以後多帶幾隻鉛筆吧，這樣就不用找別人借了。”媽媽說：“嗯，這是個好辦法！”媽媽的目的是要幫助樂樂找到一個辦法，避免以後再惹老師生氣和批評，在錯誤的做法中，媽媽贏了孩子（我早就告訴過你，讓你多帶幾根鉛筆，你就不聽，現在該吸取教訓了吧?你說說，以後該怎麼辦呢？），而在正確的做法中，媽媽贏得了孩子，孩子感到了信任和親近，並且願意合作 想辦法解決問題。
閱讀更多 重返人間wyh 的文章
