一捧時光心底殤
家長無理取鬧，毋庸置疑，用這種蹩腳的理由，無非就是想打老師，這種行為確實過分，他被處理也是理所當然，作為孩子家長，用這種方式侮辱毆打老師，給予老師身體及心理都造成了很大的傷害。老師在上課期間不能接電話，那是教育規定，老師拒絕也是合情合理，而作為孩子的家長，不應該不清楚老師是在上課期間，如果不知道，那麼他根本就不是一個合格的家長，還有就是這個家長給老師打電話是為了什麼事？絕不是說他這樣做就是為了給老師打電話，他的目的是什麼？需要警方仔細調查，而對於此家長的處理也要從重處理，不然其他家長都這樣對待老師，那老師還有什麼意義。
10月30日下午 ，在巴中市巴州區中壩小學 ， 家長楊某下午兩點給女兒的班主任鍾老師打電話詢問學習情況。 鍾老師正在上課，沒有及時接聽。 五點，楊某在校門口接孩子時與鍾老師發生爭執，楊某打了鍾老師一巴掌。 楊某被拘留五天。
該事件發生後在網絡引起了熱議，老師上課不接電話，是出於對老師職責的尊重，而學生家長只是為了詢問學生學習情況，可是在學生放假後該家長詢問後和老師起了衝突，對女老師打了一巴掌，這樣做自己被處罰，同樣對於孩子來說以後又如何在班裡立足，誰都知道孩子有這樣一個不講道理的父親，那會對孩子疏遠，而對於孩子的學習會有不可想象的影響。
心中陰暗，孩子無錯，家長的衝動給予孩子的心理造成傷害，給老師的心理造成傷害，這是一個不負責任的家長。
珞珈評論社
就四川巴中女教師鍾某，因上課不便接電話，被學生家長打耳光事件，巴中警方僅僅處罰打人者五日行政拘留。
本人對此處理結果表示堅決不同意！因為上課時不便接電話，而故意到學校裡毆打女教師耳光，這種行為極其惡劣，影響極壞。必須施以刑罰，課以重典，判他三年五載，讓他長長記性 ，讓他明白尊重老師就是尊重社會公德！讓全社會都要明白，老師是靈魂工程師，尊敬師長是我華夏5000年的美德，這種社會道德決不允許任何人踐踏、破壞！
老師上課接電話有錯，領導不允許，老師上課不接電話也有錯，家長不允許。到底老師上課是接電話還是不接電話呢？這種打人事件是對老師的欺凌。打老師耳光，不緊緊傷了面部，更重要的是，傷了老師的心，傷了老師的尊嚴，傷了老師從教的熱情，傷了老師從教的信心。
看到這件事情，我義憤填膺怒火燃燒，社會風氣的好轉，社會道德的弘揚，需要我們每個人共同努力。
反對學鬧，制止學鬧，打擊學鬧！必須將肇事者繩之以法，必須打掉他們的囂張氣陷。
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依旺情深1
咄咄怪事，此家長定然以為自己是皇上了，如此對待老師，真是令人氣憤！
01 評判
1、老師不是學生的保姆，更不是家長的奴才，隨叫隨到。老師有自己的工作，也有工作紀律方面的要求，上課時不準接打手機。即便不上課，也不可能隨時攜帶手機。
2、家長此舉是土匪行徑，蠻不講理。以往說，無事不鬧三堂，學校是神聖的場所，一般人不敢放恣。然而近些年來，隨著老師待遇的不到位，隨著部分教師心不在焉，教師在人們心目中的形象一落千丈，不尊重老師，毆打老師的事件逐漸增多，詆譭老師，故意汙損老師形象的事件也不少見。這就形成了不尊重老師的大環境，個別人越來越膽大妄為。
3、家長跑到學校毆打毆打老師，起碼涉嫌兩種違法，一是擾亂學校教學秩序，教學時間打老師，絕對會影響學生上課和老師辦公。二是老師臉被打傷，很明顯是侵犯人身權利，威脅生命健康。
強烈要求對此類違法行為嚴懲，而不應當只是簡單的拘留了事。
02 建議：
1、立即住院治療，理由：“頭暈頭疼”，住它半年以上，權當療養讓其承擔全部費用，以及誤工費等，耗死這廝。
2、做傷情鑑定，理由依然是時不時頭昏眼花，鑑定出“輕傷”以上，追究其刑事責任。
3、讓施暴者自己在大街上下跪自己扇自己一百個耳光，臉打腫才算數。
4、對於傷害老師的家長，一律要求其孩子轉學，學校要形成制度。
對於類似事件，只有在精神上折磨之，在肉體上摧殘之，才能起到維護教師尊嚴的效果。大家說呢？
我是頭條【文軒閣】專注教育，關心教師，致力公平，歡迎關注！
文軒閣
對這個事情通過媒體報道有所簡單的瞭解，事情發生的也挺簡單，發生的事確很是讓人讓人匪夷所思！
整個過程也就是兩個情節導致了老師被打的後果，起因學生家長給老師打電話想了解學生情況，老師在上課沒有接聽，到了放學，家長接學生當面與老師溝通發生了口角家長把老師打了。
下面就說說我的的看法，如果這個事實描述屬實，老師沒有任何問題，這個家長的為人和此做法決對有很大的問題！從以下幾個角度分析一下這個家長存在的問題！
首先，學生在學校正常上課，你沒有特殊和緊急的事你也沒必要去打電話，我姑娘一個班46個學生，你說都像你這樣為這點事就給老師打電話，老師這一天除了接電話還用不用上課了？做什麼事要站在老師的角度去考慮問題也是對自己孩子的負責任。
其次，溝通的時間上，放學接孩子我接過，那個點會有好多的家長在等接孩子，也會有好多的班級和學生陸續放學，你選擇這個時間段跟老師溝通，每個家長都把孩子接走，要很長時間，這裡我沒看到這個家長是不是等到所有孩子都離開了單獨和老師溝通的我不知道，怎樣跟老師溝通的過程也不清楚，不過就憑你為老師沒接一個電話跟老師溝通的結果就把老師打了，你的性格和為人處事是一定有問題的！溝通過程我想老師也不至於罵你，最多有些不太高興也不能怎樣了，你從哪個角度應該去打老師？打的時候你想沒想老師的尊嚴，想沒想孩子還要不要上學和今後對他造成怎樣的影響？你是怎樣想的，把老師打了，老師就怕你了？老師以後就不敢不接你的電話了？對於你的舉動和做法，我只有不理解和譴責，同時也為孩子有你這樣一個父親感到可恥和擔憂。發生了這個事你不轉學，就算老師大度不會對孩子怎樣，那麼多同學的想法和看法又怎能保證孩子不會受到影響！轉學就是那麼容易嗎？做為父親你就有父親的責任，不是你自己想做什麼就可以做什麼的！
最後想對孩子的家長說幾句，現在老師和家長之間的關係是有些敏感，發生這樣那樣的事也是層出不窮，有的老師問題有的家長問題，不過在個人看來，不管是老師和家長之間，還是社會人與人之間，只要在你身上發生的事才與你有關，遇到什麼事首先多從自身找問題，不要衝動，把自己的問題都理清楚了，再去看別人的優點，最後再去看她的缺點和問題，這樣你的心就大了，對方的優點就多了，缺點和問題也就少了，事情的結果也就會好很多。尤其作為我們家長，為了我們的孩子無論是委屈還是忍讓，努力做到讓孩子能在學校好好的學習，快樂健康的成長，用我們自身的健康向上的思想去影響引導孩子，我們就是對的，也是對孩子最好的教育。
謝謝大家，歡迎大家在下面評論區討論對孩子成長教育的話題！
王剛說生活
事發大四川，老師遇惡狼:下午把課上，手機鈴聲關，調的是靜音，從頭到尾忙。
期間家長楊，致電老師訪，老師機沒看，自然未答腔。
豈料晚學放，楊某到學堂，見面兇巴巴，出口就成髒，解釋全不聽，抬手就一掌，打得老師仰，摔倒在地上，半邊臉腫紅，眼淚流兩行。
報案民警到，楊某被捉關，處罰拘五日，腦殼耷褲襠。
楊某真大膽，宛若皇帝當，順我者則昌，逆我者則亡，不把道理講，橫蠻加流氓。自以為是大，不會怎麼樣。
誰知在華廈，你算瞎眼眶，法規一條條，豈由你猖狂，你敢惡手動，就抓你人關，因果得報應，看你敢手癢！
平淡人生一帆順
先說一下我的親身經歷吧，我們學校是嚴禁上課期間接電話的，所以一般情況下，我一上課手機都調的靜音狀態！偶爾有一兩次忘了調靜音，電話打進來，儘管孩子們嚷嚷道:“老師，電話響了，趕緊接吧！”
我是斷然不敢接的，教室裡設有監控系統，被發現了，免不了受批評；再者也給學生做了一個上班時間打私人電話的壞榜樣，自身不正何以育人！
10月30日，楊某就因為鍾老師上課期間，沒有及時接聽自己的電話，心存不滿！在接送點與鍾老師當面溝通時，發生爭執便打了鍾老師一耳光，致使鍾老師面部受傷！事後，被行政拘留5日！
這樣的家長，讓人不寒而慄！如果家長都是這個樣子，那我們該如何教書？好多工作單位都如我們學校這般嚴禁上班期間接打電話的，那家長如果打某老師的電話，打不通就認為某老師瞧不上自己，就直接擼袖子把老師揍一頓！
老師連基本的人身安全都不到保障，還談何教書育人，看來還是配備警棍和盾牌保險點！
因為一點小事就向女教師大打出手，心胸何等“寬廣”，又何等有“紳士風度”！這樣的家長，培養出什麼樣的孩子，不難想象，只是可憐孩子生在這樣的“仁義之家”！
事後，楊某被拘留了5日，何等之輕！這是鼓勵個別無德家長繼續嚯嚯老師嗎？此風不止，教師不是還得繼續跪著教書，教育不是還得繼續跪著前行！
倆寶娜媽mn
又見教師被掌摑！
今年6月11日，安徽五河一名小學女教師，被闖入學校的家長掌摑，僅僅是因為這名教師沒有秒回家長關於是否發試卷的問詢，而這段時間是下班後時間，老師處理自己的事情了，不可能抱著手機等著家長髮問的。結果家長髮飆，在群裡大罵還不過癮，直接闖入學校，掌摑老師。家長狂妄叫囂：我可以打她，她不可以打我!實在是囂張至極！該家長被拘10日。
10月31日，四川巴中，一名小學女教師鍾某上課期間，沒有接聽一名學生家長的來電，作為教師，就不可以在上課時間接聽電話。結果，家長楊某心存不滿，到學校打了鍾某耳光，導致鍾老師面部受傷，警方對楊某拘留5日。
情節幾乎出於一轍，作為教師的一方，毫無責任，連矛盾是怎麼發生的都還不知道，在這種情況下，就被闖入校園的家長，無緣無故地打了耳光，其情節之惡劣，到了令人難以接受的程度。
然而，處理的結果是被拘10日、5日，我沒有看錯，大家都沒有看錯，被拘10日、5日。我不懂治安處罰條例，但是我憑直覺，憑良心，覺得，這就是開玩笑！這種肆意對教師尊嚴的無底線的踐踏行為，處理竟然如此輕描淡寫微不足道！
寫到此處，不由得想起前不久發生的警察關押女教師7個小時的事件，可以說至今網上還未平息，處理結論也就是副所長免職，調離公安系統。
中小學教師，按照國家文件的界定，屬於國家公職人員，國家公職人員無辜被打，莫非都是這樣處理的？
個人認為，是到為尊師重教畫紅線的時候了，如此下去，教師淪為人人可以欺凌的對象，還談什麼尊師重教，教師連尊嚴都沒有了，還能教書育人，不是胡扯淡嗎？
如果，一個公民，在警察毫無過錯，在執行公務的情況下，掌摑警察，就是一種犯罪行為，叫做襲警罪。教師作為國家公職人員，遭到毆打，是否可以參照警察這個規定，定過襲師罪？
文明的傳承，需要教師，公民素質的培養和提高，是教師的職責所在，教師肩負著培養未來公民的義務和職責，人身安全卻得不到有效保護，時刻都可能遭受凌辱，這樣的狀況，再也不能繼續下去了！
教師妹子一枝花
最近幾天我都有點鬱悶，我跟朋友們分享下我自己的小經歷。
這學期我教的是二年級的孩子。去年孩子們一年級時因為小，總是丟三落四的，不是這個沒帶書，就是那個沒帶作業本或者鉛筆橡皮……那時老師們除了有本教師用書外，還有本和孩子們一樣的教材，我的這本書從來都不是給這個不帶書的孩子用，就是給那個孩子用。今年學校沒有給老師們多訂書，除了教師用書在沒有和學生一樣的教材了。
新學期一開學我就在開班會時強調過這點，每天上學來之前一定要檢查好書包，不要丟三落四，要養成好習慣，不帶書老師這裡沒有了，上課時你沒書還怎麼學習呢？
前幾天有個小女孩就沒帶書，我沒有責罰，只說你自己解決。老師這裡也沒有多餘的書。
大家也知道低年級的孩子上課時，很多題都是寫在書上的，沒有書你說你來上學幹嘛！！
下午放學回家後，家長就微信私聊責問我為啥她孩子在學校裡哭了，我說她沒有帶書，自己覺得不好意思吧，家長說為啥別人不帶書時你就可以把書給孩子用，我的孩子你就不給，你看人下菜碟………
我自問幹工作兢兢業業的，對待每個孩子如同自己的孩子般，再說你的孩子丟三落四這是個壞習慣，你不好好的教育自己的孩子，卻來責問老師，老師在你們眼裡到底是啥？你們的保姆嗎？老師怎麼做才能達到家長朋友們的滿意！
看到四川老師因為沒有接家長的電話而被家長掌摑，心裡涼涼的，這就是我們的地位。我對自己的孩子說你將來長大了千萬不要做老師，不僅僅是因為待遇的問題，最大的原因這個工作越來越不好乾，不管你怎樣努力總會有很多批評的論調，甚至不只是批評還會有危險，被家長掌摑，被家長指使人帶走去派出所……
就是做老師也不要做小學老師，和家長打交道最多的職業，老師和家長的關係本應是魚和水的關係，現在卻是水火不容。
不論老師怎樣努力，總會有家長跳出來指責老師，其它家長旁觀，即使明白老師並沒有做錯啥也沒人向著老師說話，不落井下石就不錯了。
這老師我也做的很累了！不知道我還能堅持多久…
心中百合靜靜開
對於這種行為，我只想說要從嚴從重處罰！還這位老師一個公道！
首先，老師不接電話的做法於情於理都是十分正確的。
課堂上不允許接打電話，我想這是每一個學校的正常規定，也是老師們上課的一種態度！如果老師上課接打電話，反而是對課堂的不尊重，對學生的不尊重！老師對待課堂的態度，也反應出一位老師最起碼的職業素養，可見這位老師在這方面做的是非常合理的。
其次，家長的做法讓人感到憤怒😠
如果真像問題描述的那樣，那這位家長的做法是相當過分的，老師是有義務接家長的電話，但這種義務並不是說隨時隨地的。老師服務的是全班的學生，老師的行為要為全班人負責！這位家長的做法，讓人明顯的感受到他平日蠻橫慣了， 所以遇到這種家長，老師們一定要慎重！
最後，關於教師地位或位置相關法律的缺失
不管大家承不承認，教師的地位確實在下降，除了教師自身存在的各種問題，還有很多別原因，但是我認為最主要的原因是有關教師地位或者位置的相關法律的缺失！不能說只要是師生，家校發生矛盾最後受傷害的永遠是老師或者學校，久而久之敢於管理的老師只會越來越少。 我們不能只靠道德去約束，這方面的法律必不可少，是老師的問題老師承擔，是學校的問題學校承擔，是家長的問題家長來承擔！
數學老陳
現在物質、金錢的膨脹，導致了有的人的心理扭曲。有句俗話：天老大 我老二，這種人是天老二 我老大。
老師是孩子吸取知識的傳授者，和父母養育孩子同樣的辛苦。古人云：一日為師 終生為父。然而，這句古訓在當今有的人物質、金錢的膨脹下，已經忘祖、忘本了。
對於這種人理應嚴懲，還老師一個公道，不要寒了老師那顆辛苦的心。
