比起花大價錢上早教班，父母的“生活化早教”要更管用
眼看到了年底，又要買新一年的日曆了；雖然現在用手機、電腦看日期都很方便，但我還是喜歡在家裡掛一本紙質的日曆，感覺是完全不一樣的。
去年這個時候，就在選購新年日曆的時候，我產生了一個念頭——能不能用日曆，作為早教的工具呢？
有了想法後，我學習了大量專業的早教理論，也諮詢了一些我認識的育兒專家，為孩子量身定製了一套“日曆早教法”。
抱著試一試的心態，我開始用日曆進行早教；一年過去，效果還算不錯。所以，今天我想把這個方法分享給各位家長，或許能夠對你有所啟發。
生活化早教的重要性
之所以選擇日曆進行早教，是因為我遵循了一個專業的早教原則——生活化早教。
社會上形形色色的早教班，雖然宣傳得很動聽，可它終究像一所學校一樣，離孩子最熟悉的家庭環境太遙遠。
而學前兒童只有在熟悉的環境中，才能收穫效果最好的早教效果，這也是“生活化早教”理念的源起。
從日曆中能學到什麼
1.數學思維——邏輯思考
日曆最直接體現的就是日期，大部分孩子對時間缺乏概念；而教會他們認識日曆，時間教學就基本上完成了一半。
第一步肯定是瞭解一年有12個月，每個月各有幾天，這是辨認日曆的基礎；如果這一步沒有做好，那用日曆進行早教也就無從談起了。
在平時的生活中，家長應該有意識地讓孩子利用日曆這個工具，做一些簡單的推理和計算——
爸爸十天之後要出差一個周，寶貝能不能幫忙看看爸爸要幾號走、幾號回來呢？
下個月4號就要過年了，咱們要提前6天做大掃除，能不能幫媽媽算算應該哪天大掃除呀？
因為日曆的特殊性，即使孩子不會加減法，用手指挨個日期點著數下來，也能得到答案；
哪怕問題略顯複雜，但當無所不能的父母“示弱”請孩子幫忙時，他們被激發起的積極性可遠大於讓他們解決一道計算題。
這樣一個簡單的日常訓練，就能培養
孩子的邏輯思考能力，使數學思維得到提高。2.生活習慣——規則意識
對學前兒童而言，養成良好、健康的生活習慣是早教中的重要環節，如果只是學習知識、鍛鍊思維，那樣的早教必然是片面、狹隘的。
日曆能夠特別直觀地顯示時間，所以能很好地幫助孩子制定計劃，使他們獲得時間意識，並在潛移默化中提高他們的執行力。
在家裡，我們一家三口都會把需要做的事情寫在日曆上，完成後就貼一張貼紙。
比如我後天要完成一份策劃，孩子媽媽這周要讀完一本書，孩子要在半個月後參加文藝匯演…
在大計劃制定好之後，我們會一起商量把它拆分成小的任務——孩子表演的舞蹈節目，每天要訓練多長時間、各要學會什麼動作，這些都可以寫在日曆上。
如果家長一味督促孩子，只會讓他們厭煩；但如果父母也參與到“自我監督”當中，孩子自然能受到積極的影響，對養成時間觀念、準時完成計劃都有很大的幫助。
限於文章的篇幅，我只是舉了兩個簡單的例子，其實用日曆能做的早教還有很多，感興趣的家長可以在評論區留言一起探討！
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