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進入青春叛逆期，孩子正式從兒童過渡到大人了，有了自己的思維和思想，想要獨立，不在依附大人了，把自己和父母隔離起來了。很多父母對孩子進入青春期沒有重視，突然有一天發現孩子不聽話了，越來越難管了，甚至對著幹，父母對他也是束手無策了。那麼孩子進入叛逆期，父母怎樣面對青春期的孩子呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在跟大家講一下如何面對叛逆期孩子。

1. 父母要把他當大人來看待了，與孩子相處要平等，和孩子說話時要注意語氣，不與孩子產生衝突。

2. 多表揚和鼓勵孩子，對於孩子的想法和做法，要多做正面的評價，孩子犯錯時，要少批評他。

3. 多關心孩子，瞭解他的想法，幫助孩子並與他一起完成，在與孩子的互動中，孩子感受到來自父母的關愛，不再拒絕父母了，也願意和父母溝通了。

4. 多給孩子自己和空間，對孩子說話儘量做到不哆嗦，不要只關心他的成績，不要拿孩子與別人家的孩子比較。

5. 多尊重孩子，不在外人面前打罵孩子，青春期的孩子自尊心非常強，父母不能傷害他的自尊心。

家長朋友們如果在教育方面存在疑問，可以關注我，侯媽每天給你分享家庭教育。

侯媽家庭教育

主要是要把學生導到健康發展的軌道。具體就是積極培養學生的體育藝術等興趣愛好,讓學生把心思集中到有利於自身成長的方面去。進入叛逆期的孩子這時候會和父母對著幹，父母老師讓他往東他卻偏要往西。這時候家長的作用體現的尤為重要。如果這時候你對孩子不是悉心教導，坐下來好好說。相反而是對他拳打腳踢，覺得打一頓就會讓孩子改正的話那就大錯特錯了。這樣的話，孩子不僅不會和你好好相處，而且對你會很反感。把你當成敵人，這樣孩子就會在你不知道的情況下偷偷地幹壞事，比如可能會和社會的一些人廝混！每個人都有叛逆的那麼一段時間，但是家長的教導和引導會成為孩子人生路上的很重要的東西！在孩子叛逆的時候記得要有耐心的往好的方面引導，多站在孩子的角度想想，體現父母對孩子寬容，這樣的話一定會好的！

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付姐每次談到自己14歲的兒子就心痛不已，彷彿做錯事的孩子一樣紅了眼圈，抽泣地自責，怪罪自己沒有用心培養，沒有花更多的時間陪伴，以致造成如今的局面。我努力想安慰付姐，卻不知道從何說起，對於她兒子的狀況我瞭然於胸，並不是什麼大問題，不是性格的乖張，不是品質的敗壞，也不是破罐子破摔的放棄，只是成長過程中的一點小煩惱而已，沒必要大驚小怪、傷心動容的。可付姐並不這樣認為，她覺得孩子走上了一條岔路，很難回頭了。

我遞給付姐一張面巾紙，讓她擦了擦溼潤的眼眶。也許是付姐距離自己的青春期過於久遠，忘記了當初的衝突和迷茫，忘記了自己也是在這條路上摸爬滾打、跌跌撞撞過來的，也許付姐作為一名曾經的女孩兒，溫婉乖巧，順從聽話，即使在生理的叛逆期，也未曾表現自己，一直保持乖乖女的形象安全度過。因此，當遭遇到兒子的變化、那誓不回頭的叛逆、決絕的眼神時，付姐手足無措，慌張起來，將這種行為理解為不良習性，並試圖靠著父母的權威加以糾正更改，實際上的效果並不樂觀，甚至朝著更糟的境況轉變，付姐這才悲傷起來。

每個人在成長過程中都不可避免地遭遇叛逆期，這個時期的青少年自身並沒有什麼實質上的苦惱，沒有經濟上的拮据，沒有謀生的壓力，沒有贍養老人撫養下一代的操勞，反而會覺得自由了許多。所謂叛逆，便是挑戰家長的權威，形成自己的獨立人格，只聽從內心的呼喚，父母長期以來的說一不二自此顯得力不從心，孩子們開始相對寬鬆的處置自己的事務，儘可能多的爭取私人空間，擺脫家長的監控。

我已經不記得自己的叛逆期是在什麼時候了，大概是十幾歲，關鍵是我還忘記了關於叛逆的光輝事蹟，如何反抗，如何逼迫父母暴跳如雷、驟然發飆，如何一次次打破父輩與子輩之間的底線。但我更相信自己的叛逆期其實是更溫和的過度，倘若有激烈的衝突，必然會在記憶深處留下一席之地，既然是空白，只能說明一個問題，叛逆對於我來說，只是壁畫上的老虎，看起來兇猛，實則溫馴如貓。

正如我不記得叛逆期究竟如何開始，又如何結束一樣，這樣一個特殊的時期並非具有明確的界限，讓人一眼望穿，立刻貼上“叛逆”的標籤，倘若如此，付姐就不會有不理解的煩惱，會很愉快地接受，並想方設法加以引導，平穩度過這一奇妙的生理期。既然沒有顯著的開始，我們對叛逆期的孩子只好更用心的觀察和理解，需要深入到青少年的內心深處，與他們交朋友，一起看漫畫，一起中二，一起做一名逗逼的異次元人類。如果一開始就標榜自己的威權，想要通過恐嚇和大棒子的山姆大叔形象致叛逆期於死地，最終一定會自取其辱，被那些越發聰明伶俐的晚輩捉弄折磨，並且死磕到底。

在我應該是叛逆期的那段時間，常聽到同學們的私下議論，說某某某離家出走了，在外面流浪了好幾天，最後飢寒交迫、身無分文，才返回家裡，家人也是心急如焚，到處尋找，親戚家，同學家，老師家，車站，重要的路口，甚至將那些久不來往的遠親都尋遍了。這樣的意外事件在當時的校園裡並不罕見，總能在教室裡看到三五個人聚在一起議論紛紛，叛逆期的表現類似，大家視這些敢於離家出走的同學為英雄，並且在心裡醞釀了屬於自己的叛逆計劃，倘若下次家人逼的太緊，也會仿照。

該是有多麼苦大仇深的怨憤，才會促使尚未成年的孩子作出離開養育之恩的父母，走進艱難，走進未知世界？想來所謂的怨憤，只是些微不足道的瑣事，也就是一句勸解，一個制止，一聲罵語，父母兒女之間能有什麼解不開的結？一切只源於叛逆期的另類，倘若是在正常的人生階段，這根本就不是問題。

由少年時代的盲目順從和缺乏主觀的認知，到青年自我意識的逐步完善，孩子們對自己身體的控制權越來越強烈，並且感到驚喜萬分，初次品嚐到做自己主人的無窮樂趣，對任何阻止和妨礙自由意志的行為都會加以反駁，認定那是對自我權利的冒犯。原本依賴於父母家人的依從心，開始逐步覺醒，漸漸發現依靠別人是可恥的，拼命要擺脫這種行為，於是不再崇拜父母，不再追隨家人，不再視家庭的核心利益為自己的唯一追求。

而在脫離父母家庭，繼而形成個人朋友圈子之前的這段時間，將是苦悶的煎熬，內心的孤獨感濃郁起來，並未成熟的自我意識不能完好的稀釋孤獨，於是迷茫，無目的，易怒，不聽從勸告，不屈服於外界的壓力，將最親近的人當作造成這一局面的罪魁禍首，只要是他們贊成都反對，他們反對的都去認真嘗試，每次交流都成為新衝突的導火索，每次溝通都成為翻臉的藉口，既然如此，便互不相讓，站在自己的立場上指責對方，關係越來越僵。

因為孤獨，找不到志同道合的同伴，沒有可以參照的經驗，寂寞的威脅，一個人的恐懼，從而產生不一樣的幻覺，變得敏感激惹，變得變幻莫測，叛逆的種種表現都難以理解。

付姐的煩惱正在於此。與其捋起袖子和孩子大幹一場，強力扭過偏執的腦袋，倒不如一起叛逆，讓他覺得你們始終站在一起。

因為孤獨，所以叛逆！那麼就陪他們一起叛逆。

木皮叔

楓葉及樂

首先，這是每個孩子成長的階段。孩子開始有了自己對周圍人的看法和見解，覺得自己長大了，父母的嘮叨和控制已讓他們覺得很煩，基於這一點，父母要給孩子自己的空間。父母不要多餘的焦慮，焦慮的情緒孩子是感受得到的，孩子接受到這種焦慮一般就很想遠離，那父母瞭解孩子就多了一層隔膜。

不要過多幹涉孩子的交友，成績。密切關注孩子的動態，如果孩子情緒不佳，我們可以問他，跟他嘗試溝通，如果溝通未果，也不要去逼孩子，等他想說自己會跟你說。但是我們可以跟孩子輸入觀念，父母是愛你的，無論什麼事情和困難，父母都會聽你傾訴，給你合適的意見，給你講講我們父母的看法。尊重孩子的感受。

青春期的孩子很敏感，最好不要在孩子面前跟另一半吵架，營造和諧的家庭氛圍對孩子成長有好處……

不要去翻看孩子的日記，孩子的東西。父母要把愛控制在一定範圍內，不要打著愛的旗號去綁架孩子的一切。青春期父母要根據孩子的特點，互相配合，關愛孩子卻不逾界。

週末放假多和孩子一起去做有益的事情，或者旅遊或者散散心。我相信有充分尊重孩子感受的父母，孩子不會在青春期迷路。

莫小安讀書頻道

人有三個叛逆期：

2-3歲，進入人生第一個叛逆期，稱“寶寶叛逆期”；

7歲左右，進入人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；

12-18歲，是人生第三個叛逆期，即“青春叛逆期”。

所以要請各位家長準備好充足的精力吧！

無論是哪一個叛逆期，都不能缺少耐心有效的溝通！那麼，如何才能與叛逆期的孩子更好的溝通呢？

1、首先穩定自己的情緒，給孩子的情緒找個宣洩口

看到孩子無緣無故的發脾氣、和自己對著幹的時候，家長都會表現的急躁、心煩、不冷靜，有時候甚至以打罵應對。而這種不冷靜的處理方法往往會讓事情更糟糕，孩子愈加抗拒。家長可以先給自己和孩子找個情緒宣洩口，等彼此雙方都冷靜後再引導孩子，分析孩子的行為。

2、引導孩子用正確的方式來渲洩自己的情緒

孩子有意做出一些大人不允許的事情，很多時候是為了宣洩不良情緒或不安感。可以多和孩子進行溝通，換位思考，當孩子的傾聽者，聽聽孩子心裡的想法，包括對大人教育的看法，父母從不斷的溝通中總會發現有效的解決方法。

3、尊重孩子的想法，多鼓勵孩子

自主性是叛逆期孩子最大的特點，他們開始有自我意識，而在父母看來確是和自己對著幹，不聽話的表現。家長不要把孩子當成“盲人”，自己去作“導盲者”。應儘可能多找孩子的優點，多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

4、儘量滿足孩子的合理要求

當孩子因不合理要求得不到滿足而發脾氣時，可以採用轉移注意力或冷處理的方式來解決，先不理他，等他情緒完全平靜下來時再去和他講道理。反覆幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿也無法滿足自己的不合理要求。5、融入孩子的世界

孩子的叛逆一半來源於與父母的代溝，他們認為父母總是批判自己追求的興趣，比如動漫明星、電子遊戲等。所以不妨放下工作，跟孩子討論下他們喜歡的電子遊戲、動漫明星，在融洽的討論中再適時以合理的方式提醒孩子什麼是該學的，什麼是不該學的。6、徵求他人的意見

教育孩子不是父母自己就能解決的事情，總會碰到瓶頸，這時候不妨多和有相同經驗的父母或孩子的老師交流想法，使自己的思想不那麼侷限。

叛逆期是每個人都會經歷的時期，也是孩子不可少的成長期，家長既不應該採取全面否定和批判的態度，也不應該放任自流，抱有“孩子到叛逆期了，沒辦法，只能慢慢熬”這個想法。要在溝通中合理引導孩子叛逆期的情緒和行為，讓孩子健康成長！

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初中孩子進入叛逆期，這其實就是孩子青春期的正常表現，既無需將其妖魔化，但也切不可忽視不管。這個階段，家長只需做好以下幾點，就能輕鬆陪伴孩子一起渡過這個人生成長的重要階段。

01 瞭解孩子身心變化，理解和接納孩子

青春期是人生中成長的一個重要階段，在這個階段中，青春期的孩子想努力瞭解自己是誰，並在思想上要獨立於父母。他們的身體和性發育都在成熟的過程中，經歷著他們根本無法控制的生理過程。

生理成熟的過程，伴隨著突然而來的強烈的荷爾蒙變化，會造成情緒的突然波動。同時，在青春期，大腦正經歷著“第二波”的發育，特別是控制情緒的中心—大腦前額葉皮層仍在成熟的過程，青春期的孩子還是主要通過“直覺”來對其他人做出反應、識別自己的感受、做出決定。這也就是青春期孩子比較衝動、易激動、易冒險的部分原因。

02 與青春期的孩子保持良好的情感連接

青春期的孩子既希望能夠成為自己的決策者，又希望父母愛他們、支持他們、接納他們、不要干涉他們。但這往往讓父母感到困惑，不知道應該如何與孩子相處。其實，這個階段更需要父母能與孩子建立良好的情感連接。父母可以通過以下幾點，讓孩子相信你支持他們，並願意選擇合作。

1. 試著站在孩子的角度看問題並共情。
2. 帶著好奇心，積極地傾聽孩子的表達。
3. 用鼓勵代替指責。
4. 與孩子一起專注解決遇到的問題。

03 用傾聽和理解打開與孩子溝通之門

在與青春期孩子溝通時，是否發現你的訴說並沒有得到孩子的認真對待，反而可能引發孩子的煩躁和對抗。家長可以嘗試以下方法，改善與孩子的溝通。只有溝通順暢了，與孩子的關係才能得到改善。

1. 用不加掩飾的身體語言表明你傾聽的興趣。當孩子在表達時，雖然看似傾聽，但卻在想著其他事情，這樣的傾聽就沒有價值。
2. 切不可長篇大論的說教。
3. 不要擺出一副高高在上的姿態。
4. 多聽孩子說，而不是說服孩子。
5. 不要把事情一遍遍的反覆說。
6. 不要在溝通過程中，把你的青春期孩子與他人進行比較。

04 培養孩子的責任感，學會帶著愛放手

孩子年幼時，如果父母包辦過多，在青春期到來時，當孩子希望獲得自主權時，突然發現自己能力的缺乏或對父母放手的不適，都會讓孩子感到不安。父母應該學會做一名好的“副駕”，表現出對孩子有能力做好事情的信任，在孩子需要幫忙時隨時提供援手，幫助孩子學會從錯誤中學習，從而增強能力與信心。

每位父母都經歷過自己的青春期，養育孩子並感受孩子的青春期，給了自己又一次回顧自己青春歲月的機會。在這個過程中，你將有機會再次面對並療愈自己內心中的青春期孩子，同時也能更好地幫助你理解和尊重你的青春期孩子，順利地陪伴孩子一起渡過這個特別的時期。

融和小屋正面管教龍哥

題主提到初三的孩子，正好是進入青春期，由於心理發育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感，處於“煩著呢”狀態。這個時期孩子：好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰父母權威的事，這對他們來說只是一種獨立宣言。

在這個時期，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。

父母要儘量少干預孩子，儘可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什麼做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事儘量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。在談的時候，千萬別要長篇大論。只有說的少，孩子越會聽得專注，才會用心去加以重視。

父母要開始把孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。

此外，父母可以多給孩子看一些積極的勵志書，比如名人傳記等，讓他內心有個學習的楷模，用心目中的榜樣來約束自己的行為。

另外，這個時期可以多帶孩子去不同的地方，接觸接觸不同的人，去高校學府感受感受等等，給予他一個健康的社交氛圍。

父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以父親一定要參與到孩子的成長中來。

另外，夫妻恩愛是最好的家長，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆！

叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，更不是什麼無法解決的難題。他對於孩子來說是一次認識自我、發展自我的機會，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權威，平和的去接受，有策略的去引導，同他們一起學習一起成長就好。

巴黎名品66

家長要理解和尊重孩子，瞭解孩子的心理。他在想什麼、做什麼等。學會和孩子溝通 1 。尊重孩子： 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。


​​換位思考： 家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

　　忌從學習入題： 同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

　　穩定情緒： 家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

　　允許孩子犯錯： 這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

家長和孩子可以用討論的方式溝通一些問題，讓孩子說說他的想法，當孩子的想法你認為不好時，也要讓孩子把話說完，而你要想好用什麼方法說才能讓孩子接受你的觀點。千萬不要孩子一說，你馬上否定孩子所說的話。如果這樣使孩子不會和你討論下去，不歡而散。所以家長要做個好的聽者，孩子才認為你尊重他、理解他，才會和你談話，把家長當成朋友

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我們都是從那個年齡過來的，初三的年紀，也就是15週歲左右吧。正處於叛逆期。這個階段很多因素可能導致他叛逆，我行我素，大人甚至感覺這孩子變了。不聽話了。

1：正處於青春期，隨著年齡的增大，及社會等因素的影響，可能出現對異性的追求、為了逞威風，打架、為了顯示自己的獨特，逃學等等。反正看起來就是想做一個吊兒郎當孩子了。

那麼這個時候該怎麼辦？

2：與孩子多溝通，你得看看他到底在做什麼，不要他任何與學習無關的事情，你都反對。

3：跟他談談未來想做點什麼，積極引導他做一些有意義的事情。

4：這個時候你得教育他，他已經是一個快成年的人了，做任何事情都必須要自己承擔責任。

關鍵字: 叛逆 育兒 孩子