Zesc凝萩
首先我先说一下，到目前为止，我觉得我们学校无论是领导还是同事都很好，还没有遇到让我觉得过分的事，但是临校有件事，让我非常气愤！！
叙述事情之前，我先把我们这里情况简单说一下，我们乡一共有五个小学，每次期末考试，都要互派老师到其他学校监考，而且还要大排名，老师的绩效和名次挂钩。而我不是本地人，是远嫁过来的，不会说这里方言，只会说普通话，而且我是新老师，临校很多老师都没见过我，这是前提。
去年冬天期末考试，我和我们学校的几位老师被派到B学校监考，第一科是语文，考试期间可以查字词典，在考试过程中，我看到有人传纸条，我就把纸条没收了，还有几个同学的字典里抄有诗句，我跟同我一起监考的老师说了一下，然后就在班里说了一遍考试不允许作弊之类的话，然后就一直盯着他们，也不敢松懈了。到了第二科数学，纸条是收了很多，他们胆子也大，收了一次，还敢传第二次，第三次。最后收卷时，一个同学还有一道题没做，我就绕过他，收其他同学的卷子了，最后收他的时候，他还不交，我就急了，说不交我就不收了，说完我就转身回讲台，数卷子了，这时候那位同学哭着把卷子给我交过来了。出教室时我就听到有同学，这老师真厉害呀！
下午，因为家是邻村的，离这个学校近，就早早来B学校了，刚进办公室门，一个家长带着上午不交卷子那个同学过来了，指着我的鼻子就说，没我这么当老师的，还要去教育局告我，说我在考试期间打她家孩子，害得她家孩子数学没考好，还骂了好多脏话。我这人最怕被冤枉，我就开始辩解。
这时他们老师过来，还带了一位女同学，说这是他们班班长，还说这两位都是班里的好学生，不会撒谎，而且他们班班长也见我打他们班学生了，后来他们学校的主任和另外一位老教师也加入进来，四个人一起来围攻我，我把当时监考的情况详详细细的说了一遍，后来那个家长说我，你是老师，我们说不过你，反正我们孩子没考好，都是因为你。我说我没碰你孩子一下，我问心无愧，既然你们那么多人有人证，为什么还说不过我，是因为你们本身就没理。
正吵吵着，我们校长带着其他老师也赶到了，也看到了他们几个老师围攻我，非常生气，这时，他们学校主任又转而指向我们学校另外一个新老师，就开始说，你监考那个班，都不让学生动笔写字，什么意思，有那么监考的吗？等等，这类的话。我们学校的校长非常生气，对我们说不监考了，咱们走，不受这份冤枉气！说着，他就给乡领导打电话，让他们来处理这事。这时，B学校的主任赶紧出来道歉，说他没调查清楚，等等之类的话！
再后来，一起看卷子的时候，又碰到B学校的那个老教师，她说，以前没怎么见过你呀？你不是本地人吧？我说，是呀，新来的，不是本地人，所以才好诬陷啊！
事后，我向我对象一堂妹了解情况，她就在这个学校上，而且她正好在和另一个受冤枉老师所监考的班上，她说，监考老师没说不让他们动笔，就是说了几个学生，不让他们在考试期间用笔敲桌子。她还说，他们老师，在考试前让他们早早到学校，并准备好了纸，然后告诉了他们答案，说这是考试内容，考试时我收的纸条大部分就是老师提前让准备的。她还说，他们老师经常让他们准备纸条作弊！有时还会教他们作弊！
我当时特别生气，他们都劝我，想开点吧，他们学校风气一向如此，领导都知道，只是睁只眼闭只眼，要不成绩年年第一呢！而且你这次监考严，学生们又抄惯了，当然都不愿意了。你又是新老师，又不是本地人，不拿你开涮拿谁呀！
我就问他们，这样教出来的孩子能好吗？难道就为了争第一就不管孩子了吗？这样毁了多少孩子呀！他们说，没办法，就有这样的老师，所以呀，期末成绩排名别太较真，知道自己班的学生考什么样就行！
现在，我教我们班学生，不允许作弊，考试时必须考出自己真实成绩，我不管别人怎么样，名次怎么样。
奋斗没有理由
我遇到过一件学校做的很过分的事。大家来评评理。事情回到高三时，大家都知道高三时学校会给学生订很多资料，我们也不例外。那时我和哥哥一起上高三，家里经济也比较困窘，但爸妈为了我们的学习，每次交资料费是从不拖拉的，总是第一时间给我们钱。临近高考时学校又让我们交了200块钱，说是资料费。可根本就没有发新资料。那时只是觉得有点奇怪，却也没有多想，可能年纪小，还比较单纯吧。后来毕业时学校居然给我们每个学生发了张邮政储蓄的存折和卡，不知道什么意思。听说这就是200块交给学校后的回礼，我们交的资料费就是用来支援学校建设的。要知道那时我们每个星期生活费才15块钱。200块能用十几个星期呢。况且我们家还交了400块。整个高三年级二十个班得交多少钱。现在想来学校真是黑心肝。
四叶铃兰10
学校做出过分的事，这“过分”也是不确定的，根据个人判断而定。
我们的学校是一个民营学校，但部分资产又是公办的，人员也有部分属于有编制的。但管理主要是民营为主，这就使得一些事情和公办学校大不相同，作为在编人员有点受不了，认为很过分。
比如，安排工作，从不征求你的意见，单凭他们的意思确定，事后也不听当事人对实际情况的解释，要求绝对服从。若被校长听说你讲原因和进行解释，校长会在全体教师大会上大骂，“能干就干，干不了，就走人”“这些人不配在这学校”等等。有一女教师，娃才4个月，学校安排管宿舍，让晚上不回家，还说“谁家没有娃，都是那么大长大的”。这比较伤人心，没法让人爱学校。
再者，对待师生矛盾，不管事情经过，只要学生家长找来，那就是教学事故，老师的一切福利为零，一年下来，少拿1万多。学生之间发生矛盾，班主任费就会扣掉，老师和班主任怨气很大。
周末是否休假，都由学校说了算。
不知这些算不算“过分”，有些在民营干过的，说正常，但公办的人员却感觉很过分。
所以，单位做事“过分”与否，纯属自己的感觉，现在的工作不容易，是否坚持，要慎重考虑。
中学教师阿莲ER
每所学校领导实际上都做出一些过分的事，只不过是多与少的问题。
领导是管理层，而教师是被管的对象，肯定会存在一些矛盾。
领导是占在全局的上看问题，而教师是占在个人立场上看问题，肯定有时会给少数教师的带来伤害。谁当领导都可能会这样做，这可以理解。
但当领导有时对大多数老师不平等，不公正时，做事情太过分，就会受到多数老师的强烈反对。
我曾经工作过的一所学校，为评教师职称的问题，领导做了一件过分的事。
这位领导为工作简便，说，我们就评某某老师。
本来教师中教一级职称名额只有2人，时隔五年了没评过职称了，当时全校符合评职条件的教师有六十多人。
当时学校中评委的大多数教师表示不赞同，而这位领导仍坚持。
于是，就暴发了符合评职条件的六十几位教师，集体将这一领导，一起护着乘车去找上级主管部门，主管部门否定了这位领导的作法。
后来，为解决好这件事，由学校中评委讨论制定出了一套定量的较合理的，大多数老师认可的方案。
根据这个方案，评出了另外两位教师，这两住教师，不管是师德，还是教育育人，教学成绩都是全校老师认可的。评出这两位教师，大家心服口服。这位领导的过分造成么风波才得以平息。
所以，作为领导层，做任何事，都应占在教师的立场上，公平，公正，公开办事，才能得到教师的拥护，否则，会得到教师的唾骂。
徐祖吉
没有。我们学校对老师在严格按照师德师风要求的进行管理，要求老师依法从教，因材施教，认真做好“五勤”工作（勤钻研、勤备课、勤上课、勤改作、勤辅导），热爱学生，关爱后进生，对学生不得体罚或变相体罚。我们学校还进行人性化管理，比如对哺乳期的老师不要求坐班，允许离校远的老师上午上完三节课后可以提前回家做饭，要乘车来校的老师星期一早上第一节不排课，班主任的奖励性绩效高于学校中层行政，对年纪大或身体不好的老师尽量进行照顾……对学生按《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》进行管理，严格按照《未成年人保护法》的要求去做。我们还积极创造条件让学生得到全面发展。对于留守儿童，专门建档，安排老师进行关心。对于家庭困难的学生进行帮扶，最多的每月资助300元，并经常进行家访了解情况。收费方面，我们这边早就不用交学费书费了，至于教辅资料费、作业本费，完全由学生自愿购买，对于家庭困难的学生，老师还经常送作业本。所以我觉得无论是对老师还是对学生都没有什么要求过份的事。
小学语文老教师—老李
梦113300796
我们学校校长在一次评青年骨干教师的时候，做的事让大家都觉得很过分。本来申请的有三个人，一个是才来上两年班的老师，领导经常叫她做事，有能力。还有一个是上班11年的老师，还有个是上班7年的A老师。在中层投票时，有中层直接说要是选A的话。他们直接弃权，因为A不怎么做事，即使中层叫他做，他我会找各种理由推脱。大家都觉得应该选上班11年的那位。但是最后校长选的是A老师。大家都觉得不可思议，觉得领导太过分。
琉璃教育感悟
要说我的学校有没有做出过分的事。我的回答是没有的。不仅如此我的学校还组织了许多特别有意思的活动。现在想起来也是津津乐道。
1、举办过春季踏青拉链活动，我记着那是刚迈入高中时候，在春季来临之际，学校举办了一场春季拉链活动，在我们学校旁边（20公里）的地方有个军民两用机场，然后我们排着长如长龙般的队伍，浩浩荡荡出发，那时场面真是壮观，现在想想都有些小激动。
2、还有就是校园广播操，做一些对身体有益动作，此时"好像耳边有传来"第九套广播体操现在开始"，
还有就是眼保健操，这是项非常有助眼的保护运动，现在想想只是欢乐，有的人只是闭着眼睛假装运动、有的人睁开眼睛四处打量他人。笔者建议眼保健操一定要按时有规律的做。
学校是对我们有好处的场所，是培养我们全面发展的场所，我们应当抱着敬畏的态度，敬它、爱它。
希望在校学生都能取的好成绩、工作的老友事业有成。
不行还换
我所在学校在管理上总体还行，没有做出一些对老师太过分的事，特别是针对老教师，还是比较尊重的，在作出一些重大问题时，也请部分老师座谈，听取相关建议或意见。
在制度管理上，也较人性化，对个别特殊职工也给予一定照顾。当然，作为领导层，为保学校的正常运转，不可面面俱到，照顾到每一个职工，出现一些小问题，在所难免，大家也能理解，学校总体按正轨发展。
明靜致远
多数学校应该大同小异吧。
做事过分？大大小小事，好像没什么是忘不了的，毕竟，一些终将过去……
硬说过分，大概只能谈谈，大家共同把教学做成了娱乐，不是快乐，是娱乐至死的娱乐。在这场游戏中，全校动员，全民参与，闹剧不断，没人真管。输出一批又一批的学员。压根不过问，后来他们怎么了？
就像一饭店老板逗乐：我做的饭，我还不知道？谁吃得好，谁吃的不好，我都有数。
是啊，已开饭店的尚且如此，学校傻吗？
