知足也毕好
玩游戏。每年都有几个玩游戏的学生，玩游戏都是通宵达旦，整夜不睡。即使到学校上学也是无精打采，每节课都在睡觉。有一年一个学生，住在他姑姑家，每天晚自习下课进屋睡觉，等他姑姑家人都睡觉以后，再偷偷溜出来去上网打游戏。然后凌晨再烦再回到他姑家，起床，去上早自习。看着一切都正常，直到有一天被他姑姑发现。现在更难管了 因为学生们都是拿手机玩游戏。无论老师和家长 都非常难管。我采用的办法是 ，星期天收手机，星期五发手机。星期五发手机也是和学生妥协的结果，我本来想星期六发，学生们不同意。
学生身体素质不好是成绩下滑的原因。一年级有一个学生入学成绩本来不错，可是她有胃病，几乎每星期都请假。现在数学课已经一塌糊涂，原来九十多分，现在二十多分。因为数学这个学科，只要缺几节课，如果不补的话，后面就很难学习。
谈恋爱。谈恋爱是影响学习的一个因素。但不像以上情况那么严重。谈恋爱的学生 总是希望在一起，晚上聊天聊到半夜，说不完的话。最影响学习的是网上恋爱。因为时时刻刻想着对方，节日还要给对方寄礼品。这都影响学习。有一届有个女生在网上认识了一个大学生 这个大学生每天早上5点半，准时叫他起床，让她感动的不得了。快放寒假的时候，大学生来到高中。他们见面了。见面的当天就去开了房 ，发生了关系。可是从这以后，大学生不像以前那么热情，也不再每天喊她起床。这位女生情绪非常低落，又是高三学习的关键时期，学习成绩一直下降，本来能考985的学生。结果考了个普通二本。还有一个学生。也是在网上认识了一个网友。过年的时候，她给家长说要去见同学，实际是见网友。这个学生是我曾经是我们班第一名。家长很生气，开学就不让她上了，我们去她家劝说，她东西都收拾好了，最后好说歹说，又让上了，高考时间紧考了个三本，三本家长不让上，现在在打工，这是学生太可惜了。
成绩下滑还有这种情况 有的学生学习非常努力，但是不知道学习方法，未能适应初中向高中学习方法的转变。何似北方局地转变。高中学习方法与初中完全不同，例如初中政史地 都是老师划重点。而高中考的是能力和素养。划重点根本不是办法。得理解做笔记，结合实际，应用知识解决现实生活中的问题。分析历史事件发生的原因，成败因素，对历史的影响。有的学生正是因为没有转变思维方法 ，导致成绩越来越下降。高中老师更加关注学习成绩好的学生 ，因为高考的压力较大。学习成绩一旦下降，就等于跳出了老师关注的范围。缺少老师关注，成绩就越来越差。
到底有什么办法可以？解决这个问题呢！提供一下建议，家长要和老师配合。
第一，不能玩游戏。手机要交给老师 ，现在的家长不知道怎么了？老师收了放手机，家长帮助要。说话需要联系学生，学生不能没有手机。还说现在是什么社会啦！怎么能不让孩子拿手机呢！我真是不懂家长心里呀！
第二，做好青春期教育，防止早恋现象的发生。现在学生成熟得早，朦胧的爱恋发生很正常。家长和老师要及时正确的引导 ，树立正确的恋爱观。防止陷入爱情的陷阱不能自拔 ，影响学习。
第三，及时的转换思维，找到正确的学习方式。家长配合老师，及时的进行思维方式转变。
第四，注意营养搭配，保证身体健康。
第五。关键学科，英语，数学，物理，化学。这类学科，哪怕缺了一节课。要及时找老师补课，不然后面的课程难学成绩就下降。
培养一个博士
作为高中生很负责任的告诉你脑子有多重要 智商不够努力来凑 就是这样
血味小先女
曾经有这么一个女生，成绩非常优秀，突然有一段时间，成绩下滑很厉害。班主任根据经验断定：这孩子要不就是家庭出现了问题、要不就是谈恋爱了。因为这两方面，对女生的影响是直接而且巨大的。
老师找家长交流，家长说家庭没有问题。也没有看到孩子谈恋爱的迹象，因为孩子都是按时回家，回到家就去自己屋里学习了，而且孩子也没有手机，不会给外界联系的。
老师也觉着纳闷，难道是自己的判断出了问题？但是依然让这个家长配合，多观察一下孩子在卧室里的表现。经过老师的提醒，家长重要找到了原因，孩子确实是谈恋爱了。虽然没给孩子买手机，但是小男孩送给孩子一个苹果手机，就这样，以为她在屋里学习，原来是和同学聊天的。
这是高中生学习下滑的一个重要的原因。如果没有这类问题，成绩一直下滑，我认为很可能是初高中衔接出了问题！
我是一名高中老师，每当由亲戚朋友家的孩子中考之后，我都会跟孩子聊一个重要的话题：初高中的衔接！因为在我看来，这个问题如果不重视，处理不好，高中成绩一直下滑的现象就会发生。
关于初高中衔接，我会从学习内容、学习习惯、学习方法、老师的教学方式、考试方式、同学关系、高考等多个方面跟孩子系统的聊一聊，帮助孩子全面了解一下高中的情况，提前做好心理准备。
回到题主的问题，如果有学生高中成绩一直下滑，我认为可以从两个方面分析：
一、开始的下滑源于态度或方法！
高中的第一次考试，如果孩子考不好，要引起家长和老师的重视！根据孩子平时的表现，分析成绩下滑的原因是来自学习态度还是学习方法。
很多学生经历了中考的成功后，在高一阶段变得懒散了；也有的学生，初一初二玩着学，是初三通过努力考上的高中，但是到高一，还是比较贪玩，企图用这种方式应对高考；还有的学生，初中老师”管的严“，但是学习没有主动性，在高中阶段成绩也会下滑。
再就是学习方法，延续初中的学习方法，很多初中行之有效的学习方法，到了高中，就失效了。比如历史，你初中可以通过死记硬背考高分，而在高中，需要理解和运用，背诵是基础，但不是唯一，单纯死记硬背是取得不了好成绩的。这类的例子，在高中各科中都存在。有些学生，尤其是成绩优秀的学生，却不愿意接受新的学习方式，照搬初中的学习方法，成绩自然会出问题。
如果连续几次成绩下滑，孩子就会承受很大的压力，变得不再自信，变得对学习没有兴趣，甚至开始”破罐子破摔“，还有的学生因此产生心理问题，休学或者退学，这在高中也不是个例。
希望能够给你提供帮助！我是”赢在高三“，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
我是一名一线老师，现在上高一生物。
从我的经验看，你说的这种情况很普遍，更夸张的是，中考入学第一名的，三年后往往不是考得最好的那波，主要原因有如下:
一，中考考试前参与了突击补课。在中考中考的好的，如果是家长应该更有体会。到初三下，很多家长就到处物色补习班或者高中老师进行考前突击，因为初中相对简单，很容易可显出来。
二，不适应高中生活。这一类往往是初中靠突击出来恶补上来的，基础不扎实，一到用老本的时候，就出现问题，再者，初中学习死板死记硬背，高中相对灵活，自然不能适应，进入中下游。
三，其它同学努力，出现相对落后。这种情况是最主要因素，高中课程相对考查思维，思维快，理解力强，能举一反三的同学，在这种情况，往往适应快，迅速抄到前面。这种时候，不是没学，而是其它人学得更快。
以上三点，是暂时想到的，欢迎同行深入讨论！谢谢！
肖荣泉
这种现象的确存在。
在我高中的时候上的是学校的尖子班，当时班里一共有24个人。最开始有几个女生因为中考成绩比较好，在高中前几次月考，考试的时候也都比较靠前。但随着高中课程难度的加深，有一些人逐渐超过了她们。
通过对她们的比较分析以及自己的感悟，我认为主要有以下几个方面。
首先是大脑逻辑结构的构建。我们都知道，男生和女生用脑的位置是不同的，男生偏重于用左脑，主要是逻辑和数字。而女生偏于右脑，是语言和艺术。这也说明了为什么上了高中之后，在理科领域男生比较靠前，而在文科领域，女生比较靠前。
第二，启智时间。每个人思想成熟期不一样，有的人思想成熟比较早在初中时期就能认识到学习的重要性。通过自主学习，学习成绩比较好，而还有部分学生在高中的时候才意识到学习改变命运的重要性，然后才开始努力，提升了思想能动性，学习成绩自然就是突飞猛进。
第三，客观原因。高中的课程，较之初中相比。有了一定的体系，也增加了一定的深度。以前可以用勤能补拙来补齐的学习短板，但是现在却需要花费更多的时间。但是通常高中课程比较紧，每个人的时间都是一定的，缺少了运用大量时间时间进行题海战术的基础，成绩也就上不去了。
以上，欢迎讨论。
沙漏3297
我是高二学生的家长，我的孩子正是这个问题。初中升高中，成绩不错，进入市重点的重点班。可是成绩不理想，作为家长分析的原因是:
一，沿用初中的学习习惯，认为我在初中这样学的，在高中这样学也会好!初中知识浅，听课，做作业，紧跟老师就能掌握。高中则不然，知识难度大，理解不易，进度快，不易消化吸收。
二，和老师沟通不畅，造成学习环境压抑。孩子不太爱说话，和老师同学交流不畅，问问题经常被反问，感觉尴尬。因为高中老师会反问，你怎么认为，或者你就这么做（老师对待学生态度分人分场合，交流好的，自然就会循循善诱）。孩子很难在老师处得到鼓励和讲解。长此以往形成恶性循环，加上课程难度大，成绩不理想，有厌学心里。
三，学习不讲究方法，考试不讲究策略。预习，听讲，课后总结，习题，错题分析，解题方法。考试不记策略，先易后难，选择可以采取概念法特殊值法图像法等提高速度，答题要写步骤和公式用法等给分点。。
四，不喜背诵，不善总结。重要知识点应该反复看，汇总理解记忆。
总之，落后了再赶很难，学生压力也大，家长多鼓励，挖掘孩子的闪光点，看淡分数，再说高中把基础打好，高三提高熟练度，也能逆袭取得好成绩。
水仙子23
我认为，班主任的关系很重要。我儿子在滇上初二的时候就进入了叛逆期，他班主任总是说他这不是那不好。好在我用奖励的办法，激励他学习，当时全年级显一千四百多人，他是以一千一百四十多名考被重点高中录取了。进入高中，高一班主任是姓任，三天两天打电话给我们家长，要我们到学校，说我儿子这不好那不好，弄得小孩又反感，对学习没兴趣，我真的很头痛。进入高二换了个班主任是姓李，以前睡懒觉每天早上我都要他三四次还不愿起床，学三天两头的迟到。到了李老师这个班以后不用我叫了，每天按时起床上学，成绩也一点一点的进步，在2017年以517分的成缋考取了华东交通大学。所以我说班主任是最重要的。在这我要对我儿子班主任说：老师辛苦了!
玉174518003
可以告诉你一个肯定的回答，一定有，而且还有好多。
很多人考到高中以后，特别是那些考到重点高中并且还在重点班的那些人，他们自以为自己初中成绩很好，因此高中就不认真学习，导致他们的成绩直线下滑。
我就举一个我身边的例子吧，我的一个初中的同学，初中很努力的，最后和我都考上了当地的一所重点高中，还是在重点中学哦。进入重点班以后，我觉得周围的人都是很厉害的，因此我需要更加的努力。但他就不是这么想的，他总是说老师讲的课他都明白，并且还瞧不起同学，自以为自己自学就可以，考试之前几天才会看书。有的学霸是可以的，但他不是，最后高考只考了三百多分，走了专科。
高考过后有一次碰到过他，他告诉我，他真的很后悔，他说他那时候真的很自大，很骄傲。我问他为什么不复读一个呢？他说他的基础太差了，根本就补不过来。
确实如此的，高中真的和初中关系不大的，因此初中成绩好，但你如果高中不努力的话，你的成绩一定会直线下滑的，高中不会像初中那样简单的，一般自学都是很难的。
老兄就爱闲聊
曾经见过不少的人在进入高中以后成绩下滑的很严重，下面通过案例总结出几方面原因：
1.谈恋爱.
记得小学时候的班长，那时候上学的时候是班上的数一数二的人，到了初中学习也比较好，经常能拿到奖的那种，中考的时候也顺利的考到重点中学；但是在进入高中的时候，成绩下滑的特别厉害，已经到班上垫底的程度了.到了我上高三的那一年，班长上一年没考上就补习了一年和我一个班了（我之前初中留级一年），他那时候坐在班上最后一排的位置，一个人坐，那个位置的确很安静.记得那时候他的成绩很拍后，经常有个女孩儿来班上找他，后来高考的时候他上的专科，我上的一本.
2.沉迷于网游.
高一宿舍的几个男生特别迷恋于网游，迷恋到什么程度呢，晚上翻墙出去到网吧玩通宵（因为晚上十点多还有晚自习，老师会查人数），第二天趁着早读的时候返校，早读的时候虽然人坐在那里，但是都是眯着眼睛在打瞌睡，有时候上午上课的时候也都在那里打瞌睡，甚至趴在桌子上睡着了；宿舍总共10个人就有5个人经常出去网吧玩游戏，我还算是自制力比较强的，基本上不去网吧.
3.学习方法.
初中时候班上的一个经常考第一名的女生，到了高中的时候成绩倒退的特别厉害，我估计是可能其初中时候学习方法已经不适应高中的学习了，然后紧接着是成绩的倒退，心理的落差，产生焦躁情绪，进一步导致失眠，然后是自暴自弃，很可惜.
1927年的古董先生
初中、高中、大学、社会。每一阶段都会重新洗牌。同样是刚大学毕业一无所有的学生，进入社会，收入差距变大。这和高中，有些人逆袭，一个道理。我是男的，92年高考。在中学六年一直逆袭。我认为，上高中，保证睡眠充足，上课精神饱满，跟上老师讲课思路，尽量少做笔记，尽量少加班，更不能熬夜。到大学，我不怎么学了，智力水平遇到瓶颈，大学成绩一直倒数。我毕竟初中高中都是逆袭上来的，不可能无限制的逆袭。一个人能逆袭，说明很聪明，但聪明的还不够，真正聪明的人是不需要逆袭的。在生活中，随机找100个人，有80-90个比我笨。别喷我。
在小学，比成绩，没意义。在初中，勤能补杵。在高中，比的是智力和基本功。所以，女的容易逐渐成绩下滑。
