尤雅玲
說一下我的經歷吧！我兒子今年小升初，通過選拔，進入省內比較好的私立中學重點班。開學快三個月了，月考考的也比較好。期中考試後才發現兒子退步了。後來在家長群裡家長髮的學習計劃裡，才發現好多孩子週末都有上補課班，而且上的不止一個。不知道都補些什麼內容。我們從小到大沒補過一次。以前挺淡定，現在卻慌神了！怎麼辦？我家離省城兩百多公里。每個星期孩子都回來。我也沒陪讀，怎麼補?我相信學校對面的新東方絕對比我縣城補的好。可是我能力有限啊！家裡還有快高考的娃。只有走一步看一步了。實在不行，創造條件也得上！補唄！
所以這問題，真的是因人而異。你給一個差生補課可能沒效果，給學霸提高就不能同日而語了。
臥雪眠雲A
初中的中考就像是一場預選賽，而高考則是決賽，因此一個初中學生只有通過中考這場預選賽才能進入高中，由此可見中考的重要性！那麼作為一名初中生是不是非要上補習班才能提高成績？那麼又應該怎樣學習考入高中呢？接下來就這個問題進行一下深刻的分析，同時建議閱讀這篇文章的初一，初二初三家長從以下幾點來抓好孩子的學習
第一點:首先我們要搞清楚補習班與學校老師以及學生這三者之間的關係，讓孩子明白學習成績的取得來自於學校課堂，而不是補習班
我經常給我的學生講:“作為一名學生，你必須清楚的知道學習成績的取得來自於學校課堂上老師的講課，學如果一個學生每天在教室裡不認真聽課，那麼一目瞭然補習班兩個小時的時間怎麼可能講完一週所學的課程呢？就拿初中階段最容易出問題的數學這門功課來說，一般週一到週五每天上午和下午各有一節課，一週合計8～10節課左右，而一個學生如果一週這十節課都沒有好好聽，他(她）又怎麼可能在補習班兩個小時的時間補起來呢？”詳細內容下圖所示
從上圖可知很多補習班的老師面對這樣的學生也是無可奈何的說: “直接給他們講課本知識，可是兩個小時根本講不完，直接講重點和難點，可是他們基本上又聽不懂”由此可見如果孩子在學校不專心聽課，那麼即使去了補習班也很難提高成績！第二點:因為孩子每天在學校的課堂上不專心聽課，所以出現了同一個教室，同一個老師，學的同樣的知識，卻考出了不同的成績
有上圖可知是否專心聽課直接決定著一個學生的學習成績，因此如果孩子學習成績差，那麼作為家長就應該先落實一下孩子每天在學校的課堂上都是怎樣度過的，那麼這些孩子到底每天在課堂上不專心聽課都在幹什麼呢，他們的表現下圖所示
由上圖可知一個在課堂上要麼發呆走神若有所思，要麼吃零食喝飲料，要麼交頭接耳做小動作，要麼看小說，要麼趴下睡覺的學生怎麼可能學懂當天老師所講的知識，所以如不及時解決問題只能是越積越多積重難返，學習成績越來越差，前文講了補習班兩個小時補不完一週的課程，同樣的道理如果孩子初一，初二落下太多，怎麼可能在初三一年補起初一，初二兩年的知識呢？這就是很多初中生中考失敗落榜，最終被淘汰出局的主要原因！
第三點:孩子對中考失敗所帶來的嚴重後果認識不足，導致孩子沒有危機感和責任感，學習態度不端正！
那麼為什麼同為初中生，都是同齡人，別人的孩子可以做到在課堂上專心聽課，而自己的孩子卻非要反其道而行之不好好聽課呢？歸根結底的原因就是因為孩子學習態度不端正，心思不在學習上，而是放在了吃喝玩樂，玩手機玩遊戲看電視等等與學習無關的事情上，因此解決問題的核心就是先要改變孩子的學習態度，讓孩子明白中考的重要性！從此開始樹立危機感和責任感從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習，因此多年來我都會與貪玩不學習的初中生進行下圖所示中的深刻談話
通過上述談話，讓孩子明白:自己作為一名初中生，一定要努力學習，因為中考只給自己一次機會，不允許留級不允許復讀，可謂是機不可失失不再來，因此要把心思放在學習上，每天在課堂上專心聽課好好學習，在此提醒各位家長和初中生的是:上補習班是帶著一週各科作業中沒有解決的難題去解決問題的，而不是去補習班上課！這就是很多學習成績優秀的學生去上補習班的主要原因！所以是否需要上補習班，完全取決於學生的學習態度是否端正，學習態度端正了願意主動學習了，那麼這個初中生的學習成績才能穩中有進不斷提高，才能考入一所高中！ 以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！
家庭教育感悟
別的我不知道，就說下自身經歷吧。我孩子小學入初中是班裡35名，全班41人。初一一年都是在30名後徘徊。這段時間輔導班也上，什麼英語數學書法都有。一個週末，週六週日都有課，剩下時間就寫作業。初一一年下來，輔導班沒少上，成績卻沒見到有起色。發生改變的是在初二下半年，我被他老班叫到學校辦公室。原來孩子半夜趁我充電睡覺偷偷拿手機到自己屋玩手機直到5點，早上第一節課就睡覺，還和老師吵架，把挺著大肚子的地理老師氣哭。一頓訓斥是少不了的，最後老師問我兒子：你說吧，你想怎麼樣？兒子說：把老師氣哭是我不對，我以後好好學。老師：怎麼個好好學法？兒子：進前15名。進班級15是我們著重點高中的一個分數線，全市排名要2000內。說句心裡話我都不相信這話，老師看了我一眼，眼裡也都是一萬個不相信。但是孩子既然說了，我們也就鼓勵了一番。接下來的事情出乎我的意料。孩子的下次測試雖然沒進15，但是到了25左右。等到暑假前期末已經到12名了。初三一開學沒到一個月就和我說英語聽不懂了，讓我給他找輔導班。就這樣，週五晚上，週六週日全天都有。這些輔導班都不是我們家長要給他找的，而是他自己要找的。今年以超出20多分的成績考入一中。我說這些就想告訴大家，孩子學習好不好不在輔導班。孩子有沒有一個自己想學的心態？想要孩子自己學，孩子首先要知道感恩。一個不會感恩的孩子不會理解父母為了孩子可以什麼都付出的心，不會理解老師的辛苦。他們只會自私考慮自己怎樣怎樣。等我們解決了這一塊，再加上課堂認真聽，孩子成績就會大幅度提升。只有孩子自己想學，成績才會芝麻開會節節高。
智遠明德
前些天週六，一大早碰到一個老朋友。行色匆匆，還沒聊上幾句，他就趕著去輔導班接孩子了。因為，他家孩子要趕場子。
孩子今年初三，估計是想考上重點高中的自主招生班，他媽媽一口氣把所有的中考科目都報了補習班。
據我朋友說，這孩子週六早上第一節在輔導機構上物理；緊接著趕去班主任家裡上兩節語文；下午在英語老師家上兩節外語；晚上再到輔導機構上數學；週日上午補兩節化學，下午再補一節物理。
我的天！光是聽他這麼一說，我的腦袋就大了。這孩子週末哪裡還有一點空閒啊？除了一大筆補課開支，還要風裡來雨裡去地接送，家長也吃不消啊！好在夫妻倆都是基層公務員，有正常的雙休日，收入也還好，否則，可怎麼應付得過來？
因為是老朋友，我忍不住就批評了他幾句。
第一，孩子是人，又不是機器，也經不起這般強度的連軸轉啊！
第二，如果每門課都需要補才能跟得上或是領先他人，那孩子的學習能力就很成問題了；
第三，初三就這麼幹，到了高中，競爭加劇，打算怎麼壓榨孩子呢？難道讓孩子終日不眠不休嗎？
第四，除了時間，孩子的潛力還有嗎？
第五，家長這麼逼迫，孩子還會對學習有一點點的興趣嗎？
我說得頭頭是道，朋友也聽得連連點頭。但他急著要趕下一場，就對我說了一句：“你講得都對，可我有什麼辦法呢？別人家的孩子不也這樣補？”然後匆匆騎行而去。
我一陣恍惚。現在補課都補到這種程度了？我家孩子打小就不補課，初二鬧著玩去了半個學期輔導機構，成績一瀉千里，叫停後趕了上來；高二提振信心，補了兩節課數學，高考也考到130多分，今年考了個不錯的211。所以，我不覺得孩子成績一定要靠瘋狂補課才行啊？
補課補什麼？一，補缺補差；二，適當拔高；三，找回自信。所以，補課貴精貴專不貴多。如果試圖通過全科目補課來實現領跑，我覺得一定會後繼乏力，最終徹底掉出隊去！
劍客談教育
對於初中學生進補習班或者進多少門補習班學習，這要根據你的孩子的學習成績，及其孩子的弱科而定，家長不能盲目的給孩子報補習班，或者報多少門補習班。如果你的孩子的學習成績不錯，我本人不建議你給孩子報補習班，星期天或假期可給孩子報個美術班什麼的，這樣可以減輕孩子的學習壓力，又能學到些在學校學不到的知識。也可以到圖書室、閱覽室進行學習閱覽，增加孩子的閱讀學習能力，學到課本上學不到的東西。如果家長給孩子報補習班，必須爭取孩子的意見，門數不必過多，1一2門，一門最好，這一門是孩子的弱科，通過補習使弱科不弱。再者我國教育要有新的改革，有應試教育向素質教育發展，學生必須全面發展，多課成績均衡，培養學生綜合型人才。再者逐漸普及高中教育，只要學生在初中打下牢固學習基礎，學生中考沒有多大問題。
超越平凡161778296
初中每個年級階段都有不同的情況哦
如果您的孩子是初一：
1、您需要詳細瞭解孩子的學習情況，分析孩子成績不佳的原因，如果是尚未適應初中節奏，但是基礎牢固，那就不必過多補課，多和孩子的老師聯繫，陪伴孩子度過過渡期即可；
2、如果您的孩子成績不佳，基礎知識掌握不好，那麼就需要針對學科進行專門額外學習訓練，避免問題積累的越來越多，影響學習的自信心。
如果您的孩子是初二：
初二已經不會面臨過渡期的問題，那麼您的孩子如果成績不佳，距離目標較遠，就一定要進行額外的練習，調整學習方法，或者調整學習態度，初二是比較關鍵的一年，需要消化大量的知識點，因為不可掉以輕心。
如果您的孩子是初三：
初三已經面臨升學的問題，不論是成績不佳的還是，還是距離目標校有距離的孩子，都建議進行一對一輔導，針對性查漏補缺，逐步提分。
家長不要擔心補課太多增加孩子的壓力，要與孩子溝通判斷孩子的接受程度，而不能自行加以判斷，人生路還很長，未來還有更多的困難需要孩子獨自解決，補課升學這點困難都跨越不過去，那麼日後的道路將會更加艱難的。祝您和孩子都有好運。
希望我的回答對您有幫助，君行天下，翰墨傳香。
君翰教育
學習成績差需要補很多門課，原因肯定是孩子沒有學習的動力。要趕緊給孩子訂立學習目標，一旦有了目標學習自然就有動力，就會主動去學習了。
我孩子中考前打遊戲成癮，管教過來培養學美術，開始還比較牴觸，逐漸會了以後興趣大增。我說光學專業不行，文化課成績不好也上不了好大學。這時候讓他補課就和原來不一樣了，我強調他自己選擇的路要自己走。最後通過學藝術考取一本985.211院校，畢業高薪入職科技公司。工作一年多，年薪二十萬可以完全自立了。一定要給孩子選擇一個目標，不然他幹什麼都沒有動力，只是應付著被動的學他認為沒有意義的東西，陪著別人考上大學自己回家。這種學生很多，一定要早規劃。
老楊 Liven
頭痛啊！面對林林總總的補習班、輔導班，無組織，無章法，任其叢生，氾濫成災的局面，實在令家長無所適從。給孩子報吧，除卻費用昂貴不計，其收穫確實甚微；不給孩子報吧，又怕孩子“輸在起跑線上”。沒有辦法，只有“鴨子過河——隨大流”。同時還省了一份心，免得孩子整天在家裡看電腦、電視和手機。
其實啊！教育是有它的規律的。從學科開設、日周課時安排、寒暑假期，都與孩子的年齡、成長、認知力等想適應的。大可不必人為的給孩子帶來一些精神上的壓力。要承認差別，循序善誘，相信孩子會不辱人生的。當然，我們也要承認現實，適應現實。如果孩子適宜並喜歡發展什麼特長，或者希望補習哪門學科，我們做家長的一定要嚴格把關，大力支持。
陳隨令CHEN332211
補課的多少儘量尊重學生本人，孩子有意願家長可以支持！但是一般建議不要補太多，補課一般是查漏補缺，強化鞏固！所以一定要保證學校的課程有精力上的情況下適當安排！
如果孩子基礎好學習意願強基本可以由孩子決定！
如果孩子基礎欠缺，那主要是增強自信心，可以通過補一到兩科重點輔導，培養孩子自信心和良好的學習習慣，慢慢孩子適應並接受學校安排就可以，再看情況！
至於考上高中這是最後的目標，前面的鋪墊做好就水到渠成了！
