zcycoolboy
全世界人类历史那么久的时间了，英国也才出现一个牛顿、一个麦克斯韦，德国也才出现一个爱因斯坦（德国-瑞士-美国），号称代表人类最高科技的美国又出现了几位能进的了物理殿堂的天才呢？所以说啊，不要只讨论中国怎么怎么样，我们才刚刚起步多少年，未来会有机会全面超越的。
人才的积淀是需要一段时间的，这并不是速成的。
还是拿美国来说，能代表美国科学成就的也就费曼、盖尔曼等人，而我国的杨振宁的成就可以超越盖尔曼，比肩费曼。
有的人会反问，杨振宁是在美国学习的。
就实际情况来看，当时的中国环境并没有继续获得高等教育的条件，前往他国求学是必经的路子。就拿爱因斯坦来说，虽然出生在德国，但是却在瑞士的苏黎世联邦理工学院毕的业，这有什么问题吗？
况且，谁又能说未来五十年内中国高校不会培养出世界顶尖的人才呢？
如果说牛顿时期，中国为何没有诞生科学，这是很多种原因造成的。牛顿生活在17-18世纪间，当时的中国还处于清朝时期，不仅闭关锁国，人们的思想受到了禁锢。而且也与我们的思维方式有关，我们注重实用，不会剖析事物内在的自然规律，注重文化艺术，研习四书五经，逻辑思维尚未建立，这些都不益于科学的诞生。
而在当时的欧洲大陆，在牛顿之前，笛卡尔、伽利略、开普勒已经做了大量的准备工作，科学的诞生已经是箭在弦上不得不发，况且当时的欧洲继承了古希腊认识世界的哲学思想，这些有益于科学的诞生。
你们的看法呢？
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一枚游戏科幻迷
类似的问题在民国时期被问出来之后，鲁迅先生曾经写过一篇文章，大意是不要纠结有没有天才，而是要精心培育允许天才成长的环境，要知道不管是什么级别的天才人物，如果没有一个合适的成长成才环境，那也显露不出来其才智，甚至根本就没有才智。毕竟人的能力在没有合适的后天环境中，那其实啥也不是，啥也干不了。而许多天才人物，本身还不是通才，这很可能意味着，如果不在合适的领域中，他们的表现未必比普通人强。
从概率上而言，以中国人口之众多，其中要没有几个天才人物那才真是咄咄怪事。至于为什么，到现在为止还没有诞生如牛顿和爱因斯坦这样级别的世界闻名的天才人物，除了前面已经提到的原因——社会环境不适合天才科学家成长之外，还有另一个原因是因为，这两位是进了中学教科书的，而现在很少有什么科学发现能写入中学教科书了，但这并非是因为新的科学发现不重要，只是不可能把所有重要的发现都写进中学教科书去！而不能写入中学教科书，要想获得世界级别的名声，就太难了。
以诺贝尔奖为例，事实上到目前为止已经数百位科学家获得过诺贝尔的自然科学相关领域的奖项，但这些人中有多少获得过世界级别的名声呢？我来举一个例子，发现青霉素的弗莱明，有几个人知道他呢，而青霉素的发现和应用在医学领域何等重要，救治了多少性命？但如此一位伟大人物，也没法和牛顿、爱因斯坦相提并论。
同时随着科学发展得越来越精深细致乃至琐碎，不仅中国，在全世界也很难再有机会出现如牛顿和爱因斯坦这样能让文明世界中大多数人都知晓的大科学家了。除非是机器猫中类似任意门这样的能让普通人生活乃至整个社会运转都天翻地覆的“黑科技”发明家或理论奠基者。
三思逍遥
中国没有诞生例如牛顿和爱因斯坦那样的天才科学家，是因为儒家文化的拖累！
中国最可能产生科学思想的时代是春秋战国时代，那个时代是百花齐放、百家争鸣的时代。各种思想异常活跃，从而才可能最大幅度的解放人的思想。从而产生科学思想。但是，自从商鞅变法以后，各个国家都开始以兼并其它国家为重要目标。最后秦灭六国以后实现统一。其后果就是通过焚书坑儒的方式，扼杀百花齐放、百家争鸣的氛围。汉朝建立以后，儒家借机疯狂反扑，提出了“罢黜百家独尊儒术”的思想。实际上，使得中国的思想文化几乎完全被儒家思想所垄断。最终的后果就是虽然保证了大一统封建社会的长期存在。但是，人的思想被完全禁锢。科学技术只能被视作雕虫小技，从而根本无法得到主动发展。甚至到了接近20世纪的近代发生中日甲午海战时，以翁同龢为代表的儒家文人还在试图以儒家道德礼教对付日本的坚船利炮。这样的环境，怎么能够产生科学？
而反观建国以后，特别是改革开放40年以来，我国教育、科学事业得到长足发展。在世界科研排行最重要的项目——高引论文排行榜上已经是世界第一。甚至北京已经超过洛杉矶、旧金山成为了世界科研实力最强的城市。究其原因就是人民的思想得到了解放，从国家到民众都深刻认识到科学技术是第一生产力。从而使得人民的潜能得到巨大的释放。相信继续坚持下去，中国在未来一定会变成世界科研中心，一定会产生如牛顿和爱因斯坦般的科学家！
地震博士
上帝听说中国一直没有一个本土的诺贝尔奖得主后，决定帮一下中国，于是到天堂名人厅召开动员会议，让爱因斯坦、爱迪生、牛顿、达尔文、孟德尔等天才投胎中国大陆。那么在中国上学的大佬们，会是怎样的少年呢？
网易教育综合讯 上帝听说有十三亿人口的中国一直没有一个本土的诺贝尔奖得主后，感到实在过意不去，决定帮一下中国，于是到天堂名人厅召开动员会议，让爱因斯坦、爱迪生、牛顿、达尔文、孟德尔等天才投胎中国大陆。
无所事事的中二少年——爱因斯坦
爱因斯坦最先来到人世，他降生在一位国家科学院院士的家中，父母都是饱读诗书的中国学者，小爱因斯坦从小很喜欢幻想，除了爱学自己喜欢的，其他学习成绩却很差。中学没有毕业，已经10次补考，被学校退学3次，父母带他到北京大学人民医院检查，医生经过会诊认为他有妄想症，智商只有常人的60%，于是爱因斯坦被送进一家弱智群体学校，父母想到自己的孩子如此弱智，感到不可理解；作为中科院院士，他的父亲便怀疑他老婆偷人，两口子吵架101次，后来离婚。小爱因斯坦被判给他母亲，母亲想让他学习一点其他的东西，培养一些特长，便教他音乐，谁知爱因斯坦对音乐兴趣不大，只喜欢随便拉两下小提琴，却不肯去考级。对绘画也没有兴趣，成天胡思乱想，考虑过去未来、质量能量的关系，认为时间和空间是有联系的。一个小孩子，有这种思想，当然最后会被送进精神病医院。对于这个罕见的病例，医院成立了专门研究小组，并申请了国家"863"计划的专项基金，由著名海归学者领军，他们认为对"爱因斯坦综合症"这种罕见的精神病的研究大大提升了人类对自然的认识！
因偏科而走上技工道路的平凡少年——爱迪生
爱迪生随即诞生了，他天资聪明，数理化从小学到高中都是第一名，可是对外语不喜欢，便没有考上大学，父母没钱送他出国，只好招工进入一家灯泡厂做了一名工人，爱迪生对灯泡特别感兴趣，但是公司没实力为他提供一间实验室研究新产品，认为他一个大学都没上过的人，还想做研发，实在搞笑。只是派他做了一名卖灯泡的业务员，好在他最后快乐的找了一个老婆，并生了一个儿子！过着幸福的平常人的生活！
固执己见地反政府分子——达尔文
达尔文接着来到这个历史悠久的古国，小时一直比较顺利，高中时对地理和生物特别感兴趣，但在中国高中，2年级时分文理科，地理分在文科班，生物分在理科班，他过于固执，最后考入一所旅游学校，期望成为一名导游，周游列国，但是，旅游专业毕业的，没有高学历，被人认为是混文凭，经努力探索，终于发现人是由古猿演化而来的！周围无不危言耸听，他却不听从老同志劝告，坚持己见，上面来人了，他还蒙在鼓里，组织上说制造"猴子"谣言是犯罪的。因为和政府不能保持一直，政治立场可疑，被定位为造谣，有"扰乱社会治安"企图！被送进劳教所接受劳动人民的再教育！出来后送到矿山，成为一名光荣的矿工！
为生活所迫放弃梦想的乡村打工男——孟德尔
孟德尔自小是一位农民，上不起大学，留在家种地，种了一大片豌豆，他从豌豆的长势种发现一种叫"基因"的可遗传物质，从此激发培养一种优良豌豆的兴趣，他的豌豆产量比其他人高出好几倍。但是他自己没有上过大学，没有文凭，没有导师推荐，交不起版面费，写的文章也没有人看，没有单位敢出版，只好把自己的种豌豆的经验写下来，到处请专家鉴定，被中科院农业专家权威学者认为是一种伪科学。
好在，当时袁隆平正好为杂交水稻的问题而苦恼，常常亲临一线，无意中走到孟德尔豌豆地，发现他地豌豆很特别，便向这个老实巴交的农民请教，并和他同吃同住，孟德尔便把自己的看法说了，对袁隆平有很大的启发。袁隆平曾在联合国大会发言时说：我是一个农民。农民是我的老师，我的一切灵感来源于农民！
孟德尔的豌豆虽好，却卖不出去，白条子受不了，农民负担太重，实验田动辄被强制征收，乡镇要吸引外资，搞配套工程，建高尔夫球场。不要说科学研究，肚子都成问题，随着改革开放，无奈！随同乡一起南下打工，成为一名打工仔！现在东莞一家村办企业打工，至今未婚！
因口无遮拦遭雪藏的天分少年——牛顿
牛顿说来运气最好。他成绩很好，由于脾气古怪，高中老师在档案中给了较多负面评语，结果高考调档时被某著名大学老师认为思想品德不好，政治不可靠，档案被退回，只考上一所大学无锡某职业技术学院物理专业，写了一大堆关于经典力学的论文并提出了新的学说，但是由于导师不愿看到自己的弟子远远超过自己，自己在他面前，就像白痴，没有向杂志推荐，被退稿；而且导师很少指导他，忙着发文章、评职称、弄经费、申报成果，牛顿写的文章全无章法，不符合排版要求，只是依稀象个样子！曾自费参加在广西北海的学术交流，当时有国家的几位院士在座，牛顿想这是一个好机会，便向几位院士请教。
问题一出，他说的问题几位院士前所未闻！牛顿性格的确不好，有一些着急便说到：难道科学院是养猪场不成！牛顿立即被轰出会场！从此天下再没有一家杂志社敢发牛顿的文章！
牛顿一生只在无锡职业技术学院的发表过一片当时被万人耻笑的万有引力的短讯！后半生，一直在当了物理老师，总算干了老本行。比前几位强。
后台强硬却屡受阻拦的追梦“二代”——门捷列夫
几位投胎转世都没有什么结果，上帝有一些着急了！正好看见门捷列夫在名人厅俱乐部角落里摆弄元素周期表的扑克牌。
上帝问：小门啊，你愿意帮助一下中国吗！
门捷列夫说：我很愿意去中国看一看！
上帝问：你需要什么样的条件呢！
小门说：前几位没有成功可能是因为没有念太多书的原故，特别是没有留过洋镀金，机会也少许多！根据我考察，在中国，至少要读到博士吧，最好还是海归，否者根本没人理你，最好出生在家庭条件较好的,最好还能出国留学！
上帝说：最后的不行，我要帮助中国实现本土培养的科学家获奖的目的，人家印度为什么可以有自己培养的拉曼，中国人也应当，有什么其它要求随时和我联系！我的小灵通：7057109（肯定能拨通！）
门捷列扶说：我一定！
小门出生于一个教育家的家庭，受良好的教育，并且考上了中国中央大学的化学博士，分在国家中心实验室工作，他的导师（中科院资深院士）承担国家重点项目。有充足的科研经费，小门也很会来事，和导师关系很好！。。。。。。
毕竟是门捷列夫转世，他很争气，名气很快超过了导师，将元素周期表编到第188个，然而要在实验中求证并不容易，可是实验室管理员来自老区和上面安插的人员，文化程度很低，只有小学水平，却很有自己的一套，自己不会，也不虚心学习。却牛的不得了！实验要求的蒸馏水都跑断腿，磨破嘴，什么事情都要小门自己做。在加上国家博士扩招，每一个星期小门才轮到一次做实验，遇上实验员去打麻将去了，党员学习都只能放弃！另外，由于锋芒太露，导师对自己也开始有点那个，加上没有海外留学绿騀！又是址读，无法申请经费。
于是小门通过太空长途电话联系到上帝：上帝啊，我现在需要一个实验室！
上帝说：好啊，需要什么样的条件，小门列出了一个名系单，上帝皱了一下眉：哎呀，太专业了。这些我也不懂，你自己联系购买吧，我在瑞士银行给你存了一笔钱，自己去取吧！
小门很高兴，次日向瑞士银行联系，果然有一笔！
通过正常渠道获得外汇和购买设备，要通过科技部、教育部、财政部、外贸部，外汇管理局！
小门费了不少脑筋，总算买到些东西！
小门又问上帝：不行啊，不好使！
上帝说：我有一些熟人，你找他们联系吧！
小门与欧洲科学院联系建立一家大型实验室，供货商也联系好了，一批犹太科学家鼎力支持，科研设备全是最先进的！
千心万苦地挫败欧美反华势力的科技禁运，科研设备购置齐全，装船运抵中国，通过马六甲海峡时，爱国商人李嘉诚听说是为提高中国科学进步的货船，免费提供了大量帮助，隆重招待了亲自押船的门捷列夫，称赞他年轻有为，将来一定能成为伟大的科学家，并表示：可以为小门提供一切力所能及的帮助，小门感激的落泪！表示一定不辜负李先生的期望?为中国人争气！
门捷列夫大出风头，引起国内知识界的普遍不满，两院一致认为，小门爱出风头，不守纪律擅自行动，目无组织，表示永远不吸纳此人为院士。
小门自费购买科研设备的行为引起检查部门的注意，一上岸即被隔离审查，由于说不清巨款来源，被判"巨额财产来历不明罪"锒铛入狱！而小门千心万苦运回的大批顶级科研设备（因该批设备顺利运抵中国，美国专家认为这批设备可提高中国科技水平20-50年，由于海军和特工拦截不利，美海军总司令、中情局局长等引咎辞职，总统也被弹劾），国内专家都无法操作，连组装都做不了，打报告给上头，说是一船电子垃圾，毫无价值而且会污染环境，最终被拍卖拆卸分类处理，钢铁部分拨给宝钢冶炼钢材，据说这批"废料"炼出的冷扎板质量最好！
话说上帝很久不见小门很是挂念，费劲心思找到他，被小门一通臭骂：臭上帝，害死老子了！小门窝了一肚子火，却无从发泄，一气之下，栓了一根绳子在梁上，去见上帝了。
易笑之韵
这是个科学传承问题，牛顿和爱因斯坦同样是站在巨人的肩膀上才产生的。
中国古代在科学上也有强人，比如墨子、张衡、祖冲之等。
但中国或者说除欧洲外的地区缺少一种将科学成就传承下去的工具或者说桥梁，这个桥梁就是“数学”。
古希腊的毕达哥拉斯提出“万物皆数”，任何事物都会消失，唯数永恒。
而这种思想贯穿欧洲历史始终，当牛顿将宇宙间的万有引力和三大定律用数学公式表达出来时，真正的科学诞生了，在科学的道路上欧洲从此一骑绝尘。
而中国即使有科学伟人的出现，朴素的科学思维也无法传承，我觉得这是关键，毕竟质变来源于量变。
心向青山
爱因斯坦牛顿这样的大科学家的思想都非常“离经叛道”，在中国没有这样的传统，例如如果在现在，首先就会给他扣个“民科”“科妄”的大帽子，他一辈子也休想把这样的伟大成果发表出去。例如下面这个《惊天地泣鬼神的数学公式》就是这样的，虽然她只是数学领域的 ——
数学是上帝的
这个要从中国本身的观念和体制上来说，在中国人的眼中根深蒂固的重农抑商的思想、官权本位思想比较严重。
1、从原始社会到现代社会的发展中，自然科学是出于一个很低的位置在春秋战国时期，人们大多是学习文学之类的知识，像什么诸子百家啊、各国采取的变法啊等等都于人文社科类有管。而自然科学则没有很好的重视，虽然古代中国的科技是领先了西方很多年。但是他们发展这些自然科学的大多是关于农业、医药、天文。其目的只有一个，都是维护中央集权的皇帝统治下的权威。很少用于社会普及和带动社会生产，所以虽然领先但是没有用到实处。再来看看西方国家对于自然科学的重视程度，我们都知道四大发明起源于我国，但是却被西方国家用来发展自己恰好在清末的时候打开了我们的国门。西方国家引进四大发明之后，有的被用做资本的原始积累带动了生产的进步和变革。中国人在古代乃至现在注重的都是官权思想，这也就形成了为什么现在那么多的人想考公务员等等，其次就是中国自古以来都是农业大国，农业在古代关乎着国家的存亡百姓的生活。精耕细作的农业方式造就了古代中国人被世世代代捆绑在土地上，没有多余的生产资本用作自然科学啊研究之类的。
再者就是儒家思想对古代中国人的影响很大，自汉朝以来儒学逐渐成为官方的正统国学。全国从上到下开设的都是关于“三纲五常”人文礼仪、在全国形成这样一种重文轻理的现象。
2、西方国家自新航路开辟以后，走上了资本的原始积累道路。资本主义开始萌芽并得到发展，自然科学的兴起让人们认识到人与自然的关系。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动特别工业革命的发展极大的提高了社会生产力，人们迫切的需要改变社会生产力与生产关系之间的矛盾，在这个时期中东方开始从属于西方。西方国家正逐步的超越东方国家，而反观当时的中国社会，还是大一统的封建主义的专制主义中央集权制度。人们的思想被限制，没有自由言论，更别说像自然科学这种东西了，两者对比很明显。当时的西方国家已经慢慢的从工业革命中走出来，慢慢走上现代国家的标志。社会生产极大的丰富了人们的生活，像绘画、天文、地理、人文等都已遥遥领先中国、还有一点就是明清两国的闭关锁国造成的历史差距，这种差距使中国落后西方国家至少200年，在这些差距上最明显的就是教育。当时的西方国家教育内容已经大众化、世俗化、平民化，而中国还是科举制度大兴文字狱，八股取士极大的限制了人们的思想和创造力。所以就造成了为什么近代以来自然科学只在西方国家得到很大的发展，造就了很多的人才。
以前没有不代表后面没有，加大科技的创新和人才的培养。尊重知识，尊重人才，慢慢的我们也会像西方国家那样有那些伟大的自然科学家唐明皇之解说
这种问题要深入研究下去，估计写一篇论文也未必说的清楚，历史，文化，教育，体制都有一定原因！
牛顿和爱因斯坦经历的两个时代恰恰是清朝初期和末期，从清朝的整个发现进程来看，闭关锁国是一贯奉行的政策，这也造成了某种程度的落后！
不过，话说过来，像牛顿和爱因斯坦这样伟大的科学家全世界又有几个呢？
科学的发展更注重大环境还有不断的积累，而西方世界深受希腊哲学和神话思想的影响，而在人类历史上，哲学和神学是科学思想形成的重要一部分！同时，文艺复兴也给了西方世界在思想上一个很大的洗礼！
牛顿和爱因斯坦的出现并非偶然，可以说是必然，是科技积累到一定程度后的“必然产物”，即使没有牛顿和爱因斯坦，也会有其他人取而代之！
所以说，不否认牛顿和爱因斯坦确实够伟大，但过分强调他们的伟大是对科学的“亵渎”，因为科学从来都不是哪一个人的功劳，科学史上的任何发现都与前辈们的努力分不开的！
话说话来，我们真正的科学发展和积累有多长时间呢？
而科学的发展是最需要积累的，同时更重要的是改变人们传统的思维方式自己对待科学的态度！
有人经常会说我国太注重经济了，人们的眼里只有钱，但殊不知经济什么时候都是基础，也可以说是第一位的，没有经济的繁荣就去谈科学没有意义！
国家当然知道科技兴国的道理，如今经济相对富裕的我们也正朝着这个方向努力，经常看电视上的国家品牌计划，比较关注的有量子通信工程，暗物质研究等，国家也在下大力气去弥补我们过去拉下来的东西！
当然，很重要的一点也在于我们思维观念的转变，这个转变需要是全社会的转变，多一些探索精神，保持对自然的好奇心！
最近几年我们已经见到了我国科技发展的成就，而这只是刚刚开始，相信也是好的开始，也相信有一天中国能出现“牛顿”和“爱因斯坦”这样的大人物！
我被洗脑了？好吧，但有时候被洗脑也未必是坏事，承认差距的同时相信自己祖国的未来也没有错吧？难道还要“冷言嘲讽”？
宇宙探索
为什么中国没有诞生牛顿，爱因斯坦这样的天才科学家？
有很多种原因，我也不知道一共有多少种原因，因为我之前还没仔细数过，所以也没办法给你具体的答案。毕竟要回答完你的问题要花费很多精力，你又不付费。所以我就随便说说几种情况吧！
第一、前面这段废话也是原因之一，老想让别人白打工，不付报酬导致了中国没有人愿意去成为天才科学家，毕竟天才也要吃饭的啊。
第二、家里不允许，中国一直以来都是官本位的社会文化，做什么都比不上对做官的向往。
第三、文化上的压制，文化体系上科技都是小道不是大道。
第四、没有对应的哲学文化来支撑对科学理论的探索。
第五、中国有文化的人动手能力普遍不强。
第六、没有形成相对应的科学学术氛围，自己一个人走路太孤独。
第七、缺乏对手和导师，再好的科学理论也需要用对比来印证。不然再天才的人也不知道自己所走的路是对还错。
第八、牛顿是个光棍，爱因斯坦是个负心汉，爱因斯坦连她老婆是谁都会忘记。还好有政府保护他的人身安全，不然可能会被大卸八块。在中国你试试看。
第九、中国喷子太多，你只要把想法说出来，就已经被喷死了，然后……然后就没有然后了。
第十、让我想到了再告诉你吧！
一号风手
第一波，望子成龙，小小少年先被父母阉割一遍，送到到各种培训中心，通才出炉；
第二波，学校教育照本宣科，考试至上，思想再次缰化、固化。
第三波，考上各大名牌学校的，进入精英阶层，为名利奔波，热衷当公知，讲课，演讲，砖家，思考已成奢侈。考上二三流学校的，进入各地方公职之家，为帽子房子娘子车子奋战不息，体能耗费巨大，思想已然荒芜。
第四波，勉强保持独立思维能力的，学而优则仕，自然有各类组织部门，经过长期考验，确定你已经具备XXXX接班人，大任非你莫属——笼子备好，请君入牢，此时，纪律是至高无上的，胡说八道不得，胡思乱想不得，胡作非为可以。
第五波，学子，教授，领导，企业家……洗洗睡吧。
