炫然姐
首先我们要知道语文的学习一定不是通过短期的集训或是强化训练就可以提高的。语文与数学不同，如果基础没打好，后期想要缩小与语文好的同学的差距是很难的。那为了不被落下，只好在数学上多下工夫。
而作文又是语文中分值最大的一个部分，作文能力的提高，也直接反映了语文水平的高低。怎么提高作文水平，就显得尤为重要。
以输出倒逼输入。其实就是指通过写作来加强积累的应用。那么前提一定是有大量的积累的基础之上的。如果积累少，或是阅读的量不大。输出的东西质量很差，如果倒逼输入呢？
所以，所谓的输出倒逼输入，应该有一个前提：已经有了一定的阅读量的积累或是词汇、句子的训练的基础上，为了检验这种积累和训练是不是已经掌握了。需要通过不断地以写作训练来检测、应用。
在这个前提下，用输出倒逼输入，是可以的。反之， 则容易适得其反。
最好的方式，其实是一边积累，一边应用。比如说，最近读了一篇文章，里面有非常精彩的描写，或是语方富有哲理，那么，马上就写一篇读后感，将对里面的描写与精彩内容做一个分析，谈谈自己觉得好的句子好在哪，在哪类作文里可以用。在表达什么思想的时候，可以参考他里面的语句。
另外，通过阅读提高作文的水平，还有一个就是在阅读的时候，做些标记和圈画。圈个好词，标个好句，一个不明白的词或短语在旁边打个问号，查一下字典。这样的积累其实是非常有效的。对于作文的提高也是最有帮助的。
说一千到一万，动笔是必须的，但是这个笔到怎么动，还是有讲究的，动好了效率高，动不好，白费时间，事倍功半。
林老师讲作文
输出是一种很好的方式，把对知识的理解以及实践的经历输出表达出来，能够把内容重新反刍一遍，创造出属于自己的东西，理解也会更透彻。
作家贾平凹先生在未出名时大量练习写作，渐渐地，贾先生可以写优秀文章。
学生时代，三年级初接触写作文，对作文这一庞然大物不知从何下手，三百字的作文感觉总也写不完。后来我的语文老师把写的好的作文片段抄在黑板上，让我们模仿，练习，渐渐地我可以独立的写完很多作文。
所以说，练习写作是有效的，在练习中可以学会写作方式，积攒写作素材，可以倒逼输入。
繁星下的栀子花香
小学生作文也罢中学生作文也罢，其实都一样，首先要明白作文是什么，他的本质就是去用语言表达，去表达情感看法或者是描述一个事情。作文就是把情感，看法时间用好的语言逻辑清晰的去表达出来。
其次看作文表达是用什么组成的，字、句、段、篇章。我们怎么把自己心里的脑子里的东西用这些字句去表达出来。
语言就是用学的一个过程，我们会说话是从家人学习的，那么我们去表达也要去学习。
首先要去读一些好文章，读的多了看的多了，我们才会知道这件事情这个心情是怎么见之于文字的，小学生就需要每天去读一些好的文章，课外读物。这是操作起来的第一步。
第二步，孩子读完了，你要问他都读到了什么，可不可以复述一下，就这样的学习，第一是多积累写文章的方法和好词好句，第二是帮他找到文章的重点，复述的时候就是他对文章写作的口头练习。
第三步，那就是这这种练习一段时间之后，他简单掌握了一篇文章的特点和方法，你试着让他把每天的阅读文章去摘抄，第一摘抄好词好句好段落，第二去写下这篇文章的框架结构。
这样的作文训练至少要一年，这个过程就是学习模仿积累，然后才是自己独立写作的过程。这样他会慢慢的拜托不知道怎么写，就算直接告诉怎么写不如先让他去阅读好文章，去积累去模仿，见得多了，积累的多了，自然就慢慢掌握了写作的要领。然后自己见到文章就会是有方法有套路还有聊了。
笑而雀跃
要提升孩子的写作水平首先是要养成观察的习惯，对低段和中段的孩子而言，写日记最重要的作用就是把日常观察到的人、事、物（景）的细节、特点记录下来，高段的同学还应该在这个基础上逐步练习如何进行感悟和情感抒发。
养成了留心观察的好习惯之后，就要把不同年级段应该掌握的写作基础打牢固，既不能对低中段的孩子提出过高要求，也不能对高段的孩子提出过低要求。说得具体一点就是：小学生的作文学习要分年级段，各年级段的孩子要求是不同的，低段（1-2年级）要求掌握句子的写法用法，中段（3-4年级）要求掌握好各种段式，到了高段（5-6年级）才谈得上真正的写文章。
各种句式都掌握了再说构段的问题，构段弄好了再说谋篇的问题，谋篇的问题解决了就基本上能保证得八十分了，剩下的二十分我们才是靠技巧啊，好词好句啊，这些来拿的，不能急于求成。
小学一二年级需要掌握十种不同的句式，三四年级要掌握十种不同的段式，五六年级掌握八种篇章和两种文体转换，这些都是根据小学语文的课程标准和教学大纲总结出来的。每个知识点都是教材上找得到出处的，也是出现频率最高的。
也就是说真正有效的途径是掌握这些基础的写作知识，写日记只是掌握基础知识的手段，不能本末倒置。
如果还有朋友不知道作文的基础是些什么，可以参考张赛琴老师讲的“小学生体系作文”学习视频。
悦乎微课
我觉得，提高写作水平，先从模仿开始，如果单单用写日记的方法，只能培养出记流水账的写作水平。
可以给孩子看一些故事书，或者看一些名家写的文章，看过之后，以同样的标题和核心价值观再用自己的语言写出来，这样会有助于语言组织能力的提高，同时也容易提高分析总结的能力！
易学天乐
我认为不仅可行，还是培养兴趣的好办法。我们都知道:兴趣是最好的老师。从多写到爱写往往就是量变到质变的过程。如果学生爱用写作形式来表达自己的思想，那不仅会倒逼作文能力的提高，也会产生语文整体素养的提高。
东方教育001
作文学习有范样，
抓住三字仿改创。
持之以恒效果好，
日新月异能力棒。
