班組管理要做到“新、活、準、細”

班組是根據企業內部分工與協作需要進行劃分的一種基本生產單位，也是在企業進行勞動分工的基礎上，把生產過程中直接協作的有關人員組織在一起，從事生產勞動的最基層組織，是企業的細胞。

班組管理的好壞，可以直接反映出企業的管理水平。因此，不斷提高班組管理水平，加強班組建設，做好班組工作，對促進企業的管理，增強企業的活力，提高管理水平，具有十分重要的意義。

要提高班組管理的水平，我作為班組的領導者，起著至關重要的作用。作為一名班組管理者，要做好班組管理工作就應該從“新，活，準，細”四字上開展工作。

新

人的思想活動貫穿於生產過程始終，思想觀念應緊跟時代發展步伐，與時俱進，而不要固步自封。所以班組長要根據社會的發展，企業現狀的需求時刻引導大家解放思想，轉變觀念。只有這樣，大家才能思想統一，方向正確。

作為一個戰鬥集體，才能齊心協力，團結一致。當前我公司正在深入開展的5S管理工作，就是企業在新形勢下的一種新的管理模式。這種新的管理制度就需要大家轉變思想，更新觀念，在思想上主動去接受，在行動中努力去做好。在剛開展5S管理之初，確有很多員工存在誤解，在思想上不能理解、接受這項工作。

對此，我首先自己主動接受，用新思想、新觀念去開展管理工作，對有誤解的員工採取思想引導、循序漸進的方式。通過向先進車間參觀學習，再加上班前會上對5S管理資料的宣傳講解等多種形式，使大家從不理解到理解再到主動參與到這項工作中。對極個別的員工還採取重點引導、以面帶點的方法，使其在大環境的影響下，逐步轉變觀念，端正態度。現在大家都能主動接受這項工作，並且在工作中也提升了思想素質。

活，

管理的方式、方法不能自始至終千篇一律，要因人而異、因勢利導，採用靈活、實際的有效方法。比如對待每位員工要獎懲分明，那些積極進取，在工作中有突出貢獻者要及時給予表揚和鼓勵，進一步激發員工的工作熱情；那些消極、落後不思進取者，要進行“人性化”懲罰。通過內心交流，感化教育等不同的方式，使其認識到自己的錯誤，從根本上解決問題。

在開展活動中，要集思廣益，採取大家參與、共同主管的方式，相互交換意見，以此充分調動班組成員的積極性和創造性，增強每個人的主人翁責任感。象在班組中開展的“榜樣示範”活動，這種無聲的語言有時比有聲的語言更有力量，從而引導大家“學模範，見行動”，做到“既開花，又結果”。還有在安全工作中開展的“今天我是安全員”活動，讓每位員工切身參與到安全工作中，查找安全隱患，讓員工從內心真正體會到安全的重要性，促使員工在今後的工作中能夠做好安全防範措施。通過開展這些不同的活動，使班組形成互相學習，互相幫助，工作積極向上的生動局面。

準 ，

班組的成員由於朝夕相處，各人的性格、愛好、家庭情況比較瞭解，所以要根據每個人的特點準確的做好管理工作，充分發揮每個人的特長。我班的張同志是大家公認的技術尖子，我根據他的特長，採取抓骨幹，樹典型的方法。每次有技術要求高，難度大的工程都把擔子壓在他的身上，充分發揮他的聰明才智，使他在全班樹立了技術能手的典型形象，整個車間都知道我班有個“張技術員”。就連外車間的員工都知道他的大名，使他成為我們班的“活名片”。

細，

天下難事必先做於易，天下大事必先做於細，管理工作一定要做細、做好，不要馬馬虎虎，留有尾巴，細小之處做不好，必定影響大局。

總之，“新，活，準，細”的工作方法，是我多年在班組工作中的一點心得，在今後的工作中，我會繼續努力，為做好班組的各項管理工作盡心盡力。