你最喜愛的一首詩詞是哪首?

冰光月影84418594


我最喜愛的一首詩詞是毛主席寫的《

沁園春.雪》,這首詞通篇體現了大格局。

一、對景物的描寫展現了詩人眼界之大。“望長城內外惟餘莽莽,大河上下,頓失滔滔”是詩人胸懷天下,心繫蒼生的真是寫照。非胸懷大格局之人,難具如此之眼界,難寫出如此之大景物。

春花秋月,纏綿悱惻不可與之同日而語。

二、對歷史長河的回顧,展現了詩人胸懷之大。“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”一句,蘊含著詩人胸中裝著中國曆代史卷的情懷。無盡的江山,無數的英雄,盡收於詩人胸懷之中。

三、古今對比,展現了詩人氣魄之大。“惜秦皇漢武,略輸文采......數英雄人物,還看今朝”。是通篇的高潮,也是詩人激情的迸發。氣魄之大,蓋過秦皇漢武,唐宗宋祖,一代天驕。是革命英雄主義的盡情抒發。

四、《沁園春.雪》讀來使人心潮澎湃,充滿激情和向上的力量,催人奮進。

所以,我最喜愛這首詩詞。



慧谷拾珠客


毛澤東 沁園春 雪。











楊順達93182540063ysd


梅花

詩人/ 蘇軾

長恨漫天柳絮輕

只將飛舞佔清明

寒梅似興春相避

未解無私造物情





原野之上105


嫦娥

雲母屏風燭影深,

長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥,

碧海青天夜夜心。

在骯髒汙穢的世界裡,作者試圖追求神聖高潔的夢中淨土,精神上的無垢清明境界。

但追求的結果往往使自己陷入了孤獨的境地。清高與孤獨的孿生,導致詩人既自賞又自哀,有了一種既不願意同流合汙,又難以忍受煢煢孑立的煎熬這種複雜微妙的心理,詩人以精彩絕倫的手法表現得細微入致,入骨三分。

這是一種含有濃濃傷感的美,如秋風過後的荷塘,殘荷蕭瑟,卻仍在高傲的聽著雨聲……。。





瀟湘圓夢



中國是詩歌的國度,優秀的詩歌如滿天繁星,其實真的選一首最喜愛的詩歌,是有點糾結的。但是真的要選一首,我就選《春江花月夜》,理由如下:

一、孤篇橫絕

唐代是中國詩歌的最頂峰,魯迅都說:好詩唐代人已經寫完。而《春江花月夜》歷來公認為孤篇橫絕全唐。自然也就是孤篇橫絕中國詩壇。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。

二、渾融的詩歌技巧

詩歌的事情技巧爐火純青,但是又不著痕跡。幾乎使用了所有的抒情技巧。

有直抒胸臆的直接抒情,心中的感情噴薄而出,極富衝擊力和感染力。

而詩歌用的最多最成功的還是間接抒情方法,有借景抒情,樂景寫樂情,哀景寫哀情,樂景寫哀情,哀景寫樂情,不斷交織。有借物抒情,有借事抒情,應有盡有。

畫面感極強,抒情性極強。

詩歌的篇幅不大,語言相當凝練,且明白如話,誰讀了都不會產生隔閡。

 

三、多元的詩歌思想

詩歌中嘆愛情,嘆離別,嘆知音,談生死。各種感情交織在一起,熱烈、深沉,看來卻是自然的、平和的,猶如脈搏跳動那樣有規律,有節奏,而詩的韻律也相應地揚抑迴旋。一情未了,一情又起,且互不排斥,思緒萬端。

 


楊遠義—佛伶


以下附錄的是我的近體詩近作:

七絕四首/和幸福先生《無題》

之一 燭光不合起青煙,霜冷鄰雞夜未眠。 料得今宵無故事,西廂窗外月娟娟。

之二 往事紛紛說到今,聞琴難得有知音。 紅娘偏解良宵趣,皓月千年照寸心。

之三 良夜風輕伴月眠,三更花雨幾回顛。 朝雲識得巫山好,會夢詩人釣小船。

之四 邯鄲學得發秋聲,故向人前試古箏。 知道坐觀垂釣者,時時辜負羨魚情。



以下附錄的是幸福先生的詩歌原玉:

小詩三首:無題

其一 燈花寂寂墨無干,夜色闌珊竟未眠。 月缺月圓難未事,誰人窗下對嬋娟。

其二 明月本為思念影,琴聲可以做知音。 夜色深深誰無睡,筆下純純畫一人。

其三 夜色純清本欲眠,枕邊似有雨風顛。 人生失意桃源冷,何似雪中漁釣船。


壯圖山人


我最喜歡的詩,是“如若天風”的“自由體詩”詩,其中有兩首詩,一首“奴家怨”,另一首“孫中山”。

《自由體詩》

————

其一。

——(奴家怨)

奴家怨,燕子低徘徊。

又是春來春時雨,萋萋芳草遍地開。

奴兒淚兒在。

————

其二。

——(孫中山)

君是開天闢地人,其餘逐鹿向中原。

鹿死誰手任由去,不及毀滅大清身。

————

——註解,圖一配其二,圖二配其一。




如若天風


磐石作壁立夔門,眼底大江水滾滾。

熙熙漁夫皆為利,天下攘攘過浮雲。

神女涅槃巫山峰,晝夜無分渡世人。

怎奈眾生皆已醉,愚人觀之慾斷魂。



憶昔當年越州遊,禹跡寺前共牽手。

遲到沈園夕陽斜,寒鴉槲樹鳴枝頭。

傷心橋上人依依,釵頭鳳前淚湮眸。

借問此情知何處,曹娥江水晝夜流。

《長相思》紹興天姥山懷舊,磐石原創。

天姥山,

東白山,

兩山一脈路遙遠。

不見倍心酸。

哥淚流,

妹淚流,

相伴白頭志未酬。

相思銘心頭。


磐石礪成的砥柱


詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高,

萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,

二月春風似剪刀。

這首詩每當教給學習朗讀,就要朗朗上口。讀出詩人寫詩時的美好心情,身如其境。並且要讓學生讀出輕重語音,彷彿真正看到了春天的柳樹發芽,長葉,下垂的枝條在微風中搖拽的美景。



孫黎35


劉禹錫《環形刀歌》

常恨言語淺,

不如人意深,

今朝兩相應,

脈脈萬重心。

外貌的美只能取悅一時,

心靈美才長久不衰。





分享到:


相關文章: