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首先，有硬條件。教育部在《普通本科學校設置暫行規定》中對學校的辦學規模、學科設置、校名變更等多個方面進行了細緻的規定。

根據教育部的規定，稱為學院的本科高校全日制在校生規模應在5000人以上，8000人以上且在校研究生數不低於全日制在校生總數5％的本科高校才可稱為大學。

在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50％以上，其中具有博士學位的專任教師佔專任教師總數的比例一般應達到20％以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

其次，審批環境變了。教育部明確指出，十三五時期原則上不批准學院改大學了，除非支持中西部大學發展、民辦學校發展等特殊情況。現在禁止貪大求洋，要求特色學科發展，內涵式發展。

最後，自身實力。紹興文理學院是一所好學校，但在標準變嚴的情況下，得比一般大學都要好才有機會升大學，而這方面，還需要努力。

相信紹興文理學院早日升為紹興大學。浙江大學依然稀缺，紹興也十分需要一所高水平大學。

郭博士說法

紹興文理學院更名為大學還是很有希望的，但目前就卡在指標上。在教育部《普通本科學校設置暫行規定》中申辦大學有21個關鍵指標，其中紹興文理學院在校研究生教育年限和規模指標還未達標，其他指標均滿足教育部的規定。

從研究生教育年限來看，這只是時間時間的問題，而規模上則需要學校有更多

再者，雖然說十三五時期原則上不批准學院改大學了，除非支持中西部大學發展、民辦學校發展等特殊情況。但是不論是從高等教育發展層面，一流學科支撐方面還是受教育的學生家長來看，這幾個基本面沒有變，學校對於辦學層次升級、學校發展的動因沒有變，所以更名大學還是有希望的。

具體京領新國際曾經轉寫過文章，下節選，給你供你參考。

易名不難，重在辦學

其實，不論學校如何改名字，人們最關心的還是辦學實力與教學質

那麼，紹興文理學院在辦學實力方面究竟有哪些突破，又有什麼不足呢？紹興市委常委會曾經定調“紹興文理學院升格相關工作進入了‘快車道’”，歷經四年，這所學校是否已經為“升格易名”做足了十全準備？

紹興文理學院擁有風則江（河東、河西區塊）、南山、蘭亭、上虞4個校區，校園佔地面積1488.97畝，目前仍在擴建。想象一下，一所學校不僅被有著2500年曆史的護城河環繞，學校裡面還有一整座山——龍山，如此好山好水，豈能不動心？

學校現有15個二級學院和紹興文理學院附屬醫院，另有1個獨立學院，大力推進應用型人才培養體系改革與實踐，著力增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。紹興文理學院的漢語言文學、生物科學、紡織工程3個專業為國家級特色專業，在國內高校中名列前茅。

對照教育部《普通本科學校設置暫行規定》中申辦大學21個關鍵指標，雖然目前學校在校研究生教育年限

而且，紹興正在發展大城市，目前紹興已經成為浙江省市區面積僅次於省會杭州的第二大城市，這樣的行政區劃的改變，為經濟發展、科技創新、人才引進等方面有很大優勢。尤其是紹興文理學院已逐漸形成了自己的辦學特色，比如紹興文理學院的魯迅研究、越文化研究和書法教育已在國內具有較大影響。可以說，關於升格辦學，紹興文理學院已具備一些重點要素，距離最終目標，“只差最後一公里”。

勇敢克服瓶頸，才能一飛沖天

當然，紹興文理學院自身的發展才是關鍵因素。所以，敢於面對自己，認識到自己的不足，才能更好的實現突破。基於此，紹興文理學院要克服地理位置、學校規模、辦學格局、人才引進等瓶頸，

京領新國際

浙江是全國省區經濟四強，民富之首，紹興乃浙江經濟四強，人均GDP過10萬。第一批厲史文化名城，地靈人傑，名人輩出，文化底蘊深厚。隨著長三角城市群建設和杭紹一體化推進，紹興前景不可限量。諸多因素促使紹興迫切需要一所高水平綜合大學，這是時代發展的趨勢，是紹興社會經濟皮展的需求，是500萬紹興人民的企盼。祝願紹興文理學院創建浙江紹興大學早曰圓夢！

秦嶺143339508

只要引進一個院士就夠了

張曉明163318337

要有國家級教學獎，碩士授予權。所以很難。

關鍵字: 設置 校名 普通本科