刘丙学1973
有人说每一个孩子出生后，都是一张白纸，你在其上画了什么，他就会成为什么？
这个孩子已经十二岁了，他如今做出这种人神共愤的事，的确让人感到害怕。
十二岁弑母，而且事后还特别淡定冷静，冷静的让人害怕。他杀自己的母亲，就像捏死了一只蚂蚁样，是那么的不在乎，是那么的心安理得。
我一度猜想，这样的孩子到底是天生冷血，还是后天影响的。直到孩子的父亲发出了那等求助信，我似乎明白了，这孩子到底是怎么了？当孩子的父亲说出孩子还小，学校不会让孩子继续上学，自己无力养家糊口等事时，一个软弱，又溺爱孩子的父亲形象跃然纸上。
有这样的父亲，这孩子就算去其他地方上学，难道不是在威胁他人的安全吗？所以，孩子的教育问题并不是学校的事，更是家庭，更是父母的事。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，孩子的教育问题再次为家长敲响警钟，不要溺爱孩子，正确的教育才是爱孩子。
阳光问天涯
这个案件，我是从两个方面来理解，可能和普遍观点有点区别。
1.法律方面。按照目前法律规定，未达到法定年龄，不受刑事处罚。从公安机关的处理结果上来看是没有法律程序错误，也没有法律适用错误的，结果完全合法。
同时，在法律没有禁止他继续在学校学习的情况下，他的受教育权依然应当受到保护，这是公民的基本权利，未受限制，就可以享受权利。
即使所有人都认为不合理，只要法律是这样规定，那就应当遵守。因为人都有偏向性，而法律是最为公正的。即使认为法律有错误，在法律修改之前，它就是正确的，应当被遵守。
2.社会方面。这一方面的争议更大，主要是对12岁未成年人是否可能继续危害社会产生的争议。这一方面没有标准答案，我只分析一下问题。
首先，能通过何种方式对其进行处理。按照该案的情况来看，悲剧发生的根本原因是教育的缺失。那么国家和社会需要做的，是对缺失教育的补全，还是对教育缺失的未成年人进行隔离呢？在隔离情况下又能否对缺失的教育进行补全呢？这个问题就十分复杂，不能用常识来判断。毕竟，有浪子回头，也有死不悔改；有成功改造和教育后造福社会的人，也有多次作案屡教不改的犯罪分子。
其次，是对其教育改造，还是为保护公共安全而对其进行隔离。
这一点上，我是认为应当对其进行教育改造。在中国传统文化和道德标准中，对于“罪犯”总是带有歧视的。一个人即使无罪，只要进了法院审判庭了，就会被认为是罪犯，近几年的情况好一点，不会依然大量存在。至于部分被判处有期徒刑以上刑罚的人，即使在监狱改造成功被释放出狱后，同样会被视为罪犯而受到歧视。也即是说，对犯罪人的歧视，是始终存在，而且是无法消除的。
那么我们首先就应该反思一下自己，我们所主张的禁止入学继续接受教育，是否是建立在我们自身的歧视视角下做出的。我们所认为的“可能继续犯罪”是不是准确的，单凭“莫须有”就剥夺了一个12岁少年的改正错误的机会，是不是我们所追求的公平正义？
最后，是解决措施的问题。即使继续接受教育，他同样可能会被周边的同学排斥。但我个人依然主张接受继续教育的请求，但是对他的监管需要加强。可以对他进行更为严格的监督和管理措施，仅行为监督即可。
最主要的是需要督促家庭教育，这一方面才是核心，督促家庭履行管理义务和管理职责。在家庭不履行义务的情况下，可以对其进行劝退或者开除，具体如何处理，要看教育方面的处罚措施。
12岁的少年，往后的人生还很长，他的可塑性要比成年人好太多了。我不相信现在的自诩为善良正义的社会群体，都不敢给12岁少年一个改过自新的机会。是对学校的管理不放心，还是说，学校了几百上千的同龄人和全校的老师害怕一个12 岁的孩子？
唉1507232
心有千千结，身有千千事；此生长已矣，唯愿孩子好！
在这冰冷之夜晚，看着这个冰冷之话题，我之心也冰冷起来；然而冰冷过后，吹吹暖气，深深呼吸，喝口热水，仔细想一想，孩子以后该如何度过，才是我们需要回答之题。
1、我不想说法理，也不想讲道德。我只想就事论事，说一说我之想法。
据网络搜索，事情是因孩子惹了事，被母亲训斥，产生了一些肢体冲突，最后导致了悲剧之产生。原本大人、孩子稍冷静一点，便可避免悲剧，只是非常遗憾，没有原本，只剩原因。
2、让孩子回学校继续接受教育，是必须实行之行动。然而鉴于目前家长之反对和担心，我个人认为家长可以先托朋友进行代管，在此期间，要对孩子进行心理疏导和行为矫正。
在孩子情绪稳定后，给孩子换个学习环境，最好还是公办学校，家长经济压力会小些。边学习边教育，不能再让他任性而为。
3、如果觉得去公办学校，太费事。家长也可将孩子转到民办教育学校，进行寄宿学生。由学校安排专门老师进行教导和管理。
当然，这样，学习费用会比较高，家长和亲戚要认真协商。
4、在此期间，要对孩子进行法律和伦理教育。将最基本之准则灌输给孩子，告诉孩子遇事该如何处理，不应如何处理。
要让孩子明白，母亲没能管住他，但法律能够管住他。
5、出现这种事情，的确让人心痛。目前乡村留守儿童，确实需要引起全社会来帮助和教育。
留守儿童，许多人、许多事，都需要我们关注。
6、我们这儿也是劳务输出大县，青壮年，有近六成都在外打工。平日里只有老人照料孩子和打理农活，原来是双抢时节都回来帮忙干活。
现在田土也不太种了，就只等春节过年一家人才能团聚。
7、目前留守儿童，多由爷爷奶奶带，他们大多文化不高，知识层面也不高。平日里，能保证孩子生活起居就已经不错了，让他们来承担教育孩子责任，实在是力不从心。
为了解决这些问题，我们进行了一些尝试。我们将老师、村里贤达和一些热心自愿者，组成小分队，和孩子一起进行各类亲情互动，从身边事情开始，进行疏导和教育。
8、对一些特殊家庭特殊孩子，我们也采取了特殊方式。由家长（监护人）委托学校老师进行管理，双方事先沟通，双向选择。
这项措施实施以来，得到了孩子和家长支持。孩子重新感觉到了家庭之温暖，家长也不会为孩子之日常生活和学习来担心。
9、死者长已矣，存者且偷生。
孩子还小，还不能明白这件事对他以后生活之影响，大人在出现这种事情后，如何面对孩子，也需要有个心理调整。
没有什么良药，只有苦口。那就是直面现实，好好活着，不管是愧疚大人，还是犯罪孩子。
以上是我个人之观点，希望对朋友能有所帮助。若有疑问，欢迎到我作品主页（海峰乡村题材原创作品）评论处留言、探讨。
朋友：看完了，顺手关注；是积善之举，必有福祐！
这样的事件太明显了，不说也罢。
